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我国法学教育实践教学的反思——兼论我国法学教育模式的选择 被引量：21
1
作者 陈福初 《湖北大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2007年第4期110-112,共3页
我国法学教育是"一站式"教学模式,注重通识教育,忽视了实践教学。西方国家多采用"两站式"、"三站式"教育模式,我国应吸取西方的教育经验,采用"两站式"的教育模式,培养适应我国社会主义市场经... 我国法学教育是"一站式"教学模式,注重通识教育,忽视了实践教学。西方国家多采用"两站式"、"三站式"教育模式,我国应吸取西方的教育经验,采用"两站式"的教育模式,培养适应我国社会主义市场经济需要的合格的法律人才。 展开更多
关键词 实践教学 通识教育 “一站式” “两站式”
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两站式入院流程在心内科的应用效果观察 被引量：2
2
作者 李建云 谢小朋 +2 位作者 沈美玲 赵振华 黄一丹 《护理学报》 2020年第14期17-19,共3页
目的探讨"门诊-病房"两站式模式在办理入院手续流程中的应用办理模式在缩短患者办理入院手续时间及提高入院患者满意度的应用。方法按照患者办理入院时间分组,对照组为2019年9-10月采用"门诊-住院登记处-病房"三站... 目的探讨"门诊-病房"两站式模式在办理入院手续流程中的应用办理模式在缩短患者办理入院手续时间及提高入院患者满意度的应用。方法按照患者办理入院时间分组,对照组为2019年9-10月采用"门诊-住院登记处-病房"三站式模式入院流程办理入院手续并入住心血管内科我科的患者为对照组,共365例;观察组为2019年11-12月采用"门诊-病房"两站式模式入院流程办理入院手续并入住心血管内科的患者为观察组,共415例,比较2组患者办理入院手续的完成时间和及入院患者的满意度。结果 2组办理入院手续完成时间、入院患者满意度比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 "门诊-病房"两站式模式入院流程能有效缩短患者办理入院手续的时间,提高患者的满意度。 展开更多
关键词 两站式入院流程 门诊-病房 满意度
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“五位两站式”学生管理模式探讨——以江苏省江阴中专为例 被引量：1
3
作者 陈志峰 《江苏教育（职业教育）》 2015年第1期49-50,共2页
根据本科院校的育人理念和要求,中职学校的学生管理模式应该遵循高等院校学生的身心发展和教育的特点。江阴中等专业学校推行＂五位两站式＂准高校学生管理新模式,即构建由系部德育处、辅导员、年级组长、班主任、学生辅导员构成的＂五... 根据本科院校的育人理念和要求,中职学校的学生管理模式应该遵循高等院校学生的身心发展和教育的特点。江阴中等专业学校推行＂五位两站式＂准高校学生管理新模式,即构建由系部德育处、辅导员、年级组长、班主任、学生辅导员构成的＂五位＂管理网络结构;成立辅导员工作站、年级组长工作站构成的＂德育管理两站式＂机构,将中职和本科院校的学生管理有机衔接起来。 展开更多
关键词 中高职衔接 学生管理 “五位两站式”模式
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“门诊-病房”两站式模式在提高患者满意度中的应用
4
作者 顾小燕 《中医药管理杂志》 2021年第15期245-246,共2页
目的:探索门诊-病房两站式模式对患者满意度的影响。方法:选择2018年6月~2019年6月108例在医院心内科治疗的患者为研究对象,随机均分为观察组和对照组各54例,对照组用常规的门诊管理方案,观察组添加门诊-病房两站式模式,比较两组患者的... 目的:探索门诊-病房两站式模式对患者满意度的影响。方法:选择2018年6月~2019年6月108例在医院心内科治疗的患者为研究对象,随机均分为观察组和对照组各54例,对照组用常规的门诊管理方案,观察组添加门诊-病房两站式模式,比较两组患者的管理效果。结果:观察组患者挂号时长、缴费时长、候诊时长及入住病房时长,均显著短于对照组(P<0.05)。观察组患者满意度,显著高于对照组(P<0.05)。结论:在患者入院过程中添加门诊-病房两站式管理模式,能够显著减少患者排队的时间,入住手续由患者完成转为住院后相关工作人员上门登记,患者入住医院的时间进一步缩短,为患者提供了很大的便利,满意度显著提高。 展开更多
关键词 门诊-病房 满意度 两站式管理 应用
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