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以新诗文本解说进入大学课堂——重建现代解诗学思想杂记之一 |
孙玉石
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《西南师范大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2005 |
6
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宋明新儒学“儒佛合一”说之检讨——兼论思想的兼容与创新 |
李承贵
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《天津社会科学》
CSSCI
北大核心
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2005 |
2
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世外桃源 |
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《小猕猴（学习画刊）》
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2024 |
0 |
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文稿写作力避“七个误区” |
段伟利
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《秘书工作》
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2024 |
0 |
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一场关于考不考“阅读分析”的争论--答詹丹教授的批评 |
黄玉峰
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《福建基础教育研究》
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2021 |
4
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让学生的思维在解题后继续飞翔 |
张国棣
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《中学数学教学参考（教师版）》
北大核心
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2005 |
4
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大班语言活动 十字令《山村咏怀》 |
于金莲
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《今日教育（幼教金刊）》
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2024 |
0 |
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想起了《不求甚解》 |
陈恒舒
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《语文学习》
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2020 |
3
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“媚俗”的辨析 |
陈坪
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《粤海风》
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2008 |
3
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高中现代文阅读训练 |
李新
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《新读写》
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2023 |
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“不求甚解”辨——兼谈其美学内涵 |
刘文刚
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《辽宁师范大学学报（社会科学版）》
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1986 |
2
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好读书不求甚解 |
汪征鲁
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《炎黄纵横》
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2007 |
1
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“乡土”的魅力与困惑——一个高中生眼里的《乡土中国》 |
刘思钰
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《新课程评论》
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2020 |
1
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陶渊明“不求甚解”的学习方法对当代阅读教学的启示 |
李玉莲
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《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
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2023 |
0 |
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谈文本细读中的“咬文嚼字” |
王木春
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《中学语文教学》
北大核心
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2015 |
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诗词教学创新初探 |
周荣政
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《学周刊（下旬）》
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2014 |
1
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陶渊明诗文选译 |
方重
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《外国语》
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1980 |
1
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陶渊明《五柳先生传》三题 |
杨焄
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《苏州教育学院学报》
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2022 |
1
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学习和研究——《学书札记》之七十四 |
徐建融
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《书法》
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2023 |
0 |
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语文教学的儒道之辨——从“不求甚解”说起 |
蒋成瑀
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《语文学习》
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2002 |
1
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