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解读《读本》内涵落实“三进”目标
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作者 余春花 孙琴芬 《中小学班主任》 2024年第10期85-87,共3页
最近几年新提出的“三进”目标,是当前思政教育所要落实的重要目标。本文通过探究《读本》的内涵,掌握其中的“三进”精髓,分析研究如何在教学中落实“三进”目标;探讨在道德与法治课堂上将“三进”目标融入《习近平新时代中国特色社会... 最近几年新提出的“三进”目标,是当前思政教育所要落实的重要目标。本文通过探究《读本》的内涵,掌握其中的“三进”精髓,分析研究如何在教学中落实“三进”目标;探讨在道德与法治课堂上将“三进”目标融入《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学的策略方法,引导学生树立正确的学习态度,培养良好的学习习惯,形成积极的学习认知,从而落实立德树人的根本任务。 展开更多
关键词 思政教育 道德与法治 “三进”目标 解读内涵
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