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题名“三段六步四融合”高职高等数学教学模式创新实践
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作者
郭萍
徐柳
徐璐超
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机构
青岛幼儿师范高等专科学校
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出处
《湖北开放职业学院学报》
2024年第16期20-22,25,共4页
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基金
山东省教育厅教学改革研究项目“基于应用型人才培养目标下大学数学课程的混合式教学模式的构建与实践研究”(项目编号:M2022197)
山东省教育厅教学改革研究项目“基于CIPP模型的线上线下混合式教学模式评价体系建设研究”(项目编号:M2021150)
青岛幼儿师范高等专科学校校级科研项目“智慧教育赋能高职院校《高等数学》‘三段六步四融合混合教学模式实践研究”(项目编号:ky-2024-34)。
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文摘
随着互联网技术与网络设备的飞快发展,教育教学发生了翻天覆地的变化。传统教学向数字化、智能化新型教学模式发展。针对高等数学的抽象性、难理解等特点和教学现状,迫切需要结合互联网、智能移动设备、智慧教育平台等现代化技术的智慧课堂改进高等数学传统教学模式。尝试以学生为中心,采用“PDI三段六步四融合”的线上线下混合式教学模式,探索高职院校《高等数学》课程的教学改革,以期为高职院校公共基础课程提供可参考的改革模式,提升高职院校的教育教学质量。教学实践结果表明:利用泛雅网络教学平台,建构智慧学习环境,实施“PDI三段六步四融合”的线上线下混合式教学模式;该模式能够显著提高高职院校学生的自主学习能力,激发学生内在的原动力,提高学生的学习效能,提高《高等数学》课程的教学质量。
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关键词
智慧教育
《高等数学》
“三段六步四融合”混合教学模式
实践研究
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Keywords
smart education
“"Advanced Mathematics"
“three-stage,six-step and four-integration"mixed teaching model
practical research
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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