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“三年制”学前教育专业音乐类课程体系建构 被引量：1
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作者 褚冰弦 《艺海》 2021年第11期96-99,共4页
“三年制”学前教育专业音乐类课程是学前教育专业重要课程之一。本文根据“三年制”学前教育专业音乐类课程现状调查,提出问题,寻求有效策略,建构合理、可行的课程体系,为培养高素质学前教育工作者奠定基础。
关键词 “三年制”学前教育专业 音乐类课程 课程体系
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