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新形势下开展微生物类课程教学改革的探索与实践 被引量:14
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作者 宋存江 王淑芳 +7 位作者 李国强 马挺 潘皎 杨超 魏东盛 程志晖 蔡峻 邓飞 《微生物学通报》 CAS CSCD 北大核心 2018年第3期598-602,共5页
生物科学和生物技术专业连续数年位列高考"红牌警告"专业;互联网+的飞速发展和智能手机的广泛使用,让教师和学生可以同时获得生物科学与技术的最新研究信息。在这样的新形势下如何开展微生物类课程教学?这是每一位专业教师必... 生物科学和生物技术专业连续数年位列高考"红牌警告"专业;互联网+的飞速发展和智能手机的广泛使用,让教师和学生可以同时获得生物科学与技术的最新研究信息。在这样的新形势下如何开展微生物类课程教学?这是每一位专业教师必须直面的课题。本文结合南开大学精品资源共享课"微生物发酵工程"的建设,结合理论教学、实验教学和实践教学"三位一体"的教学模式,谈谈我们对于微生物类课程教学的思考与实践探索。 展开更多
关键词 模块教学 案例教学 综合性研究型实验课 实践教学 三位一体教学模式 师德修养
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药剂学教学中“三位一体”教学模式的探讨 被引量:14
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作者 刘颖 冯年平 +1 位作者 林晓 赵继会 《药学教育》 2016年第1期53-55,共3页
药剂学是药学专业重要专业课程。为了提升药学生的专业素质,更好地与国外接轨,开展了药剂学双语教学,并不断摸索教学方法,提出理论知识、实验技能和创新素质培养"三位一体"的教学模式。
关键词 药剂学 双语教学 创新素质 三位一体教学模式
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高校思想政治理论课“三位一体”教学模式的构建及其实施 被引量:10
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作者 王晶 《学校党建与思想教育(下)》 CSSCI 北大核心 2018年第5期27-29,共3页
高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道。本文尝试在高校思想政治理论课中融入并强化体验式教学,构建"理论确证—情感认同—实践养成"的"三位一体"教学模式,从而实现大学生对思想政治理论课"真知—... 高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道。本文尝试在高校思想政治理论课中融入并强化体验式教学,构建"理论确证—情感认同—实践养成"的"三位一体"教学模式,从而实现大学生对思想政治理论课"真知—真信—真行"的良性循环,切实提升高校思想政治理论课的实效性和亲和力。 展开更多
关键词 高校思想政治理论课 实效性 三位一体教学模式
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基于“三位一体”模式的英语学术论文写作研究 被引量:8
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作者 张周易 杨慈航 《重庆交通大学学报(社会科学版)》 2019年第5期93-100,共8页
依托英文专业文献阅读、翻译和写作循环模式为导向,通过英语教师、专业导师和硕士研究生联动合作,在研究生英语学术论文写作教学中融合CBI教学法、体裁教学法和合作学习法,构造“三位一体”多维教学模式。学生在学习英语学术论文撰写技... 依托英文专业文献阅读、翻译和写作循环模式为导向,通过英语教师、专业导师和硕士研究生联动合作,在研究生英语学术论文写作教学中融合CBI教学法、体裁教学法和合作学习法,构造“三位一体”多维教学模式。学生在学习英语学术论文撰写技能的过程中,在专业导师和英语教师的指导下,完成真实论文写作任务,获得学术英语书面交流能力。 展开更多
关键词 英语学术论文写作 三位一体教学模式 CBI教学 体裁教学 合作学习法
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新商科背景下人力资源管理“三位一体”教学模式创新
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作者 王胜桥 《高教学刊》 2024年第24期79-82,86,共5页
新商科背景下,人力资源管理课程应注重教学内容、教学方法、教学手段创新。强化“知识传授-能力培养-价值引领”三位一体教学模式,注重结构性知识交叉更新和时代性知识的动态补充;运用信息新技术融通校内校外实验实践教学场景全过程,强... 新商科背景下,人力资源管理课程应注重教学内容、教学方法、教学手段创新。强化“知识传授-能力培养-价值引领”三位一体教学模式,注重结构性知识交叉更新和时代性知识的动态补充;运用信息新技术融通校内校外实验实践教学场景全过程,强化学生内隐知识输出与实践能力形成;挖掘社会主义核心价值元素融入课程教学之中,实现价值引领,促进素质养成。 展开更多
关键词 新商科 人力资源管理 三位一体教学模式 内隐知识 课程思政
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新工科背景下热工基础实验“三位一体”教学模式改革研究
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作者 王淑旭 李爽 +1 位作者 张微 李婷 《中国现代教育装备》 2024年第9期87-89,共3页
新工科背景下,采用原有的教学方法难以满足科技不断创新对应用型人才的需求。针对吉林建筑科技学院热工基础实验课程教学中存在的问题,提出热工基础实验“三位一体”教学模式改革,从教学内容、教学方法和教学评价三个方面进行综合分析,... 新工科背景下,采用原有的教学方法难以满足科技不断创新对应用型人才的需求。针对吉林建筑科技学院热工基础实验课程教学中存在的问题,提出热工基础实验“三位一体”教学模式改革,从教学内容、教学方法和教学评价三个方面进行综合分析,从而提高热工基础实验课程教学质量。 展开更多
关键词 新工科 热工基础实验 三位一体教学模式
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中外合作办学人才培养新模式研究——以“混凝土结构”课程为例
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作者 刘才玮 王欣宇 +1 位作者 苗吉军 隋杰英 《教育教学论坛》 2024年第18期173-176,共4页
随着国家对中外合作办学的支持,越来越多的高校致力于对中外合作办学模式的探讨。青岛理工大学土木工程学院以“混凝土结构”课程为例,针对中美合作办学培养新模式构建了经济全球化背景下源源不断培养国际人才的教学体系:中外教师先后... 随着国家对中外合作办学的支持,越来越多的高校致力于对中外合作办学模式的探讨。青岛理工大学土木工程学院以“混凝土结构”课程为例,针对中美合作办学培养新模式构建了经济全球化背景下源源不断培养国际人才的教学体系:中外教师先后对同一门课程进行线下课堂与远程授课紧密结合的“三位一体”教学,实行“分步走一体化”的流程,保证学生能够立足于国内外的混凝土建筑案例,夯实专业基础,充分拓宽国际视野。与传统中外合作办学模式相比,新型模式避免了赴外求学可能面临的种种风险,提高了学生对外文专业知识的了解程度。最终达到培养着眼于国际视野的高素质技术人才的目标,保证各种突发情况下国际化人才教育培养不停摆。 展开更多
关键词 中外合作办学新模式 三位一体教学模式 分步走一体 国际化人才 “混凝土结构”课程
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基于岗位胜任力的“三位一体”教学模式在中医内科学教学中的应用
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作者 包凤燕 郭蕾蕾 赵丽静 《中医药管理杂志》 2024年第10期13-15,共3页
中医内科学是中医临床科学的骨干课程之一,其教学亦是临床教学的重要组成部分。而对于医学人才的“岗位胜任能力”而言,临床能力是最根本和最重要的岗位能力。基于此,本研究提出通过模块化讲解中医内科理论、引入中医临证病案,以及师生... 中医内科学是中医临床科学的骨干课程之一,其教学亦是临床教学的重要组成部分。而对于医学人才的“岗位胜任能力”而言,临床能力是最根本和最重要的岗位能力。基于此,本研究提出通过模块化讲解中医内科理论、引入中医临证病案,以及师生、生生互动的方式进行中医内科理论模式的构建;通过病案引入教学、仿真模拟互动式教学以及临床演练评估的方式进行中医内科临床实践运用,同时配合开设科研思维和方法等基础课程。通过中医内科理论模式构建、中医内科临床实践运用及中医科研基础思维培养,形成了以“岗位胜任力”为核心的“三位一体”教学模式,从而实现“理论与临床、临床与科研、理论与科研”的相互融合,在一定程度上提高了中医内科的教学效果,促进了“专业基础实、临床技能强、科研思维新”的高素质中医临床专业人才培养。 展开更多
关键词 岗位胜任力 中医内科教学 三位一体教学模式
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“互联网+”背景下家校共育的创新与优化 被引量:5
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作者 高秉祥 《甘肃教育》 2022年第1期43-46,共4页
随着科学技术的快速发展,“互联网+”技术逐渐进入各行各业。这一背景下,家校共育新机制已逐渐成为现代教育的重要模式,对凝聚教育合力起到积极的推动作用。因此,探索“互联网+”背景下合理有效的家校共育模式,对提升教育综合实力、促... 随着科学技术的快速发展,“互联网+”技术逐渐进入各行各业。这一背景下,家校共育新机制已逐渐成为现代教育的重要模式,对凝聚教育合力起到积极的推动作用。因此,探索“互联网+”背景下合理有效的家校共育模式,对提升教育综合实力、促进学生全面发展有重要的作用和意义。文章讨论了家校共育的核心概念和主要模式,对家校共育问题进行了问卷调查,并提出构建家校沟通云平台、运用“互联网+”技术引领学习模式、创新多元化互动模式“三位一体”家校共育新模式,为家校共育提供了新思路。 展开更多
关键词 家校共育 “互联网+” 存在问题 三位一体教学模式
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基于能力本位的“水土保持方案编制”课程教学改革的探索 被引量:1
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作者 李艳梅 朱正华 《中国林业教育》 2023年第3期60-66,共7页
“水土保持方案编制”课程作为水土保持与荒漠化防治专业的核心骨干课程,具有很强的综合性和实践性,是培养复合型高素质专业技术型人才的重要支撑。传统的课程教学只注重知识点的讲授,实践课时有限,理论与实践相互脱节,培养的学生无法... “水土保持方案编制”课程作为水土保持与荒漠化防治专业的核心骨干课程,具有很强的综合性和实践性,是培养复合型高素质专业技术型人才的重要支撑。传统的课程教学只注重知识点的讲授,实践课时有限,理论与实践相互脱节,培养的学生无法真正满足社会实践需求。针对传统教学模式存在的问题,本文提出“三位一体”的教学模式,即以培养学生的实践应用技能和专业综合能力为目标,通过案例导入、问题探讨和虚拟实践3个维度进行改革探索,实现对学生专业教育和能力培养的统一。通过案例导入,科研反哺教学,引导学生明晰水土流失问题,培养学生学习兴趣;通过追根溯源式的问题探讨,启发学生深入思考,培养学生的科学探究精神;通过虚拟实践,让学生学会解决实际问题,提升学生的应用实践能力。教学改革实践表明,学生的学习兴趣和专业实践技能有了明显提升,课程教学效果取得了较好的成绩,培养出了更符合市场需求的水土保持专业技术型人才,实现了专业教育和能力培养的统一。 展开更多
关键词 水土保持方案编制 案例教学 问题探讨 虚拟实践 三位一体教学模式
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融入思政元素的《线性代数》课程“三位一体”教学模式的探索与实践
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作者 孙媛媛 屈泳 《教育进展》 2023年第10期7425-7432,共8页
“课程思政”是“大思政”背景下的创新教育新理念,在新理念的指导下,教师不仅要转变教育观念,还要潜移默化地把“思政元素”融入高等数学课程教学过程中,让学生真正体会到课程思政的内涵。作者将“思政元素”融入到高校数学基础课程《... “课程思政”是“大思政”背景下的创新教育新理念,在新理念的指导下,教师不仅要转变教育观念,还要潜移默化地把“思政元素”融入高等数学课程教学过程中,让学生真正体会到课程思政的内涵。作者将“思政元素”融入到高校数学基础课程《线性代数》教学中,构建以价值塑造、能力培养和知识传授融为一体的“三位一体”的创新型教学模式。通过课程教学过程中的实践与研究,该模式既提升了育人效果和教学效果,又提高了学生的综合素质,有效培养了学生的实践能力和创新意识。 展开更多
关键词 课程思政 思政元素 《线性代数》 三位一体教学模式
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“三位一体”教学模式:老年照护人才培养的实践探索
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作者 张晓杰 宋薇 郭继东 《北华大学学报(社会科学版)》 2023年第6期145-149,156,共6页
教学模式是教师实施教学的程序与载体,关乎教学质量与效果。随着经济社会和医疗事业的发展,老年人的健康管理成为备受大众关注的问题,老年照护人才已经成为社会急需的人才类型。为加大老年健康专业人才培养力度,推进养老服务可持续、高... 教学模式是教师实施教学的程序与载体,关乎教学质量与效果。随着经济社会和医疗事业的发展,老年人的健康管理成为备受大众关注的问题,老年照护人才已经成为社会急需的人才类型。为加大老年健康专业人才培养力度,推进养老服务可持续、高质量发展,需要创新教学模式,将“以知识传授为基础,以能力培养为核心,以素养提升为目标”的“三位一体”教学模式应用于老年照护人才培养中,从而提高教学质量,促进老年照护人才培养的可持续和健康发展。 展开更多
关键词 三位一体教学模式 老年照护 人才培养
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大学英语课程中的一种理论探索--“三位一体”教学模式
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作者 索晓非 高汝东 《现代英语》 2023年第17期17-19,共3页
文章专注于大学英语课程中“知识、能力、价值塑造”的三位一体教学模式的理论探索,首先概述了当前高等教育背景下,全面育人需求的提升和教育模式的演变,从而引出“三位一体”教学模式的理论基础和重要性;接着,深入探讨了该模式在实际... 文章专注于大学英语课程中“知识、能力、价值塑造”的三位一体教学模式的理论探索,首先概述了当前高等教育背景下,全面育人需求的提升和教育模式的演变,从而引出“三位一体”教学模式的理论基础和重要性;接着,深入探讨了该模式在实际教育实践中的应用,包括知识传授的深化、能力培养的重点以及价值观塑造的目标,旨在为大学英语教学提出更具实践意义的观点,以期为相关教育工作者和学者提供一定参考。 展开更多
关键词 大学英语 三位一体教学模式 全面育人
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管理学原理课程“三位一体”教学模式研究
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作者 尹志红 杨楠 +2 位作者 王艳秋 罗杰 时迎健 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第12期141-144,共4页
在管理学原理本科教学中,改变传统的以教师为中心的课堂教学模式,将课程思政理念贯穿于教学全过程,构建网络平台-课堂教学-实践教学“三位一体”教学模式。剖析传统教学模式中存在的问题,基于OBE教学理念,从网络平台建设及运用、教师课... 在管理学原理本科教学中,改变传统的以教师为中心的课堂教学模式,将课程思政理念贯穿于教学全过程,构建网络平台-课堂教学-实践教学“三位一体”教学模式。剖析传统教学模式中存在的问题,基于OBE教学理念,从网络平台建设及运用、教师课堂教学内容梳理与教学过程的组织、实践教学方法改革三个方面进行教学模式改革与实践,提升管理学课程教学质量。 展开更多
关键词 管理学原理 教学改革 三位一体教学模式 人才培养模式
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“互联网+”环境下高职数控专业“三位一体”教学模式的研究与实践 被引量:3
15
作者 张剑 欧阳陵江 《湖南工业职业技术学院学报》 2019年第6期99-102,共4页
“互联网+”的教育背景下,通过以企业产品为案例,构建互联网资源、导师资源和学生资源,结合“互联网+”技术,形成“三位一体”教学模式,用以辅助教学、自主学习和成果分享,提高了教学的实效性,提升了学生自主学习能力,提升数控技术专业... “互联网+”的教育背景下,通过以企业产品为案例,构建互联网资源、导师资源和学生资源,结合“互联网+”技术,形成“三位一体”教学模式,用以辅助教学、自主学习和成果分享,提高了教学的实效性,提升了学生自主学习能力,提升数控技术专业人才培养质量。 展开更多
关键词 “互联网+”技术 三位一体教学模式 教学实效
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资产评估专业“三位一体”实践教学体系的构建研究——基于创新能力培养视角 被引量:3
16
作者 黄明元 《高教学刊》 2019年第7期20-21,24,共3页
实践教学体系的研究对应用型创新人才的培养具有重要的意义。通过分析目前资产评估专业的实践教学存在以重理论轻实践的观念指导实践教学、实践教学与人才培养的目标脱钩、实践教学内容没有形成完整的体系结构及其有效检验机制等三个方... 实践教学体系的研究对应用型创新人才的培养具有重要的意义。通过分析目前资产评估专业的实践教学存在以重理论轻实践的观念指导实践教学、实践教学与人才培养的目标脱钩、实践教学内容没有形成完整的体系结构及其有效检验机制等三个方面的主要问题,为此针对性地提出了资产评估专业"课程实践教学、专业实践教学、社会实践教学"三位一体模式构成的设想。 展开更多
关键词 资产评估专业 三位一体教学模式 实践教学体系
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运用现代教育技术构建高校艺术教育教学模式 被引量:3
17
作者 李军 《教育与职业》 北大核心 2013年第29期110-111,共2页
现代教育技术是现代科学技术与现代教育理论发展到一定阶段的产物。以信息技术、网络技术为特征的现代教育技术的发展及其运用为艺术教育教学模式的构建创造了条件,现代教育技术作为现代教学模式的技术基础,将促进"以学生为中心&qu... 现代教育技术是现代科学技术与现代教育理论发展到一定阶段的产物。以信息技术、网络技术为特征的现代教育技术的发展及其运用为艺术教育教学模式的构建创造了条件,现代教育技术作为现代教学模式的技术基础,将促进"以学生为中心"教学模式的形成,促进学习方式的变革。 展开更多
关键词 现代教育技术 高校艺术教育 "三位一体"教学模式
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基于“三位一体”模式的《国际货物运输与保险》课程教学改革与实践 被引量:3
18
作者 赵春燕 王世平 《高教学刊》 2020年第30期126-129,共4页
《国际货物运输与保险》课程由于其较强的实践性和可操作性,要求课堂教学注重对学生应用能力的培养。文章在分析该课程特点及教学中存在的问题的基础上,提出在该课程教学过程中从教学形式、教学资源和教学时空三方面实施“三位一体”教... 《国际货物运输与保险》课程由于其较强的实践性和可操作性,要求课堂教学注重对学生应用能力的培养。文章在分析该课程特点及教学中存在的问题的基础上,提出在该课程教学过程中从教学形式、教学资源和教学时空三方面实施“三位一体”教学模式。实施效果表明:“三位一体”教学模式通过多样化的教学方法与手段、丰富的教学资源、高仿真的实训平台有效地改善了课程教学效果,提高了学生的综合应用能力。 展开更多
关键词 三位一体教学模式 国际货物运输与保险 课程教学
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“三位一体”教学模式在《金融市场学》中的探索与实践 被引量:3
19
作者 罗利平 《当代经济》 2012年第8期110-112,共3页
借鉴金融学专业主干课程《金融市场学》已有的教学研究成果,从独立学院教学实际出发,论文阐述了"三位一体"教学模式的基本框架和核心内容,认为多样化课堂教学、业务实践模拟和网络学习平台的有机结合,对于应用型人才培养意义... 借鉴金融学专业主干课程《金融市场学》已有的教学研究成果,从独立学院教学实际出发,论文阐述了"三位一体"教学模式的基本框架和核心内容,认为多样化课堂教学、业务实践模拟和网络学习平台的有机结合,对于应用型人才培养意义重大,并结合武汉学院的教学经验,提出该模式实施的具体路径,为独立学院课程教学提供有益的思考。 展开更多
关键词 "三位一体"教学模式 金融市场学 独立学院
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外国文学多媒体教学的改革与实践 被引量:3
20
作者 吴春生 王占峰 +2 位作者 张佐娟 王慧玲 徐洁 《科技咨询导报》 2007年第5期176-176,178,共2页
针对大学外国文学教学的现状,并根据大学外国文学教学改革的实际情况,阐述了外国文学教学改革的思路:采用“三位一体”教学模式,培养学生外国文学应用能力和自主学习能力;改革课程评价体系,引入形成性评价与终结性评价相结合的评价体系。
关键词 外国文学教学 三位一体教学模式 多媒体
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