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试论培养学生做“三会”型人才 被引量：1
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作者 谭胜富 《辽宁教育行政学院学报》 2006年第12期3-3,13,共2页
素质教育的内涵非常丰富。它是一种综合性的概念,不能把它简单化,素质教育首先是人品与人格的完整性,其次应是知识和能力等诸种因素。因此,作为教育机体主要形式的学校来说,必须根据当代社会形势的要求,培养学生会做人、会学习、会生活。
关键词 素质教育 “三会”型人才
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