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社会主义核心价值观培育的目标指向和实现路径 被引量:88
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作者 王永贵 《思想理论教育》 CSSCI 北大核心 2013年第3期8-14,共7页
培育和践行社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系建设的战略任务。党的十八大报告提出的"三个倡导"是社会主义核心价值观培育和践行的新要求,是我们党对社会主义核心价值认识的新跃迁。"三个倡导"符合社会主... 培育和践行社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系建设的战略任务。党的十八大报告提出的"三个倡导"是社会主义核心价值观培育和践行的新要求,是我们党对社会主义核心价值认识的新跃迁。"三个倡导"符合社会主义本质要求,指明了社会主义的价值诉求和中国特色社会主义建设的目标导向,具有系统性与层次性有机统一、传承性与创新性紧密结合、科学性与开放性相互观照等鲜明特征。应积极探索社会主义核心价值观培育和践行的路径及手段,不断增强社会主义核心价值观实践的实效性和感召力。 展开更多
关键词 社会主义核心价值体系 社会主义核心价值观 三个倡导
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深化社会主义核心价值观研究的几个问题 被引量:27
2
作者 顾钰民 《中国特色社会主义研究》 CSSCI 北大核心 2013年第4期51-55,共5页
凝练社会主义核心价值观的两个基本要素是社会主义本质和核心价值观。对社会主义本质和核心价值观的认识是在实践中不断深化、发展的,在对这两个基本要素的认识、提炼还没有形成共识的条件下,社会主义核心价值观还处于培育和践行阶段,... 凝练社会主义核心价值观的两个基本要素是社会主义本质和核心价值观。对社会主义本质和核心价值观的认识是在实践中不断深化、发展的,在对这两个基本要素的认识、提炼还没有形成共识的条件下,社会主义核心价值观还处于培育和践行阶段,需要有一个长期的建设过程。社会主义核心价值观与核心价值体系之间的关系,一是社会主义核心价值体系规定了核心价值观的基本方向;二是社会主义核心价值体系是凝聚社会共识的基本规范;三是培育和践行社会主义核心价值观本身就是加强核心价值体系建设的过程。"三个倡导"是作为培育和践行社会主义核心价值观的基本范畴和基础资源,本身不能作为社会主义核心价值观的直接表述,也不能理解为从中提炼出了不同层面的社会主义核心价值观,二者之间不是简单的等同关系。但是,社会主义核心价值观的提炼又不能离开在社会范围倡导的这些价值观念。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 凝练 核心价值体系 三个倡导
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社会主义核心价值观与“中国精神”的新生 被引量:22
3
作者 袁久红 甘文华 《东南大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2013年第5期5-16,134,共12页
中国的崛起与"中国精神"传统(包括社会主义革命传统)密不可分,同时,中国崛起的过程也是"中国精神"传统新生的过程,而在这个新生过程中,社会主义核心价值观起着范导与引领作用。在当代中国及其未来发展中,中国特色... 中国的崛起与"中国精神"传统(包括社会主义革命传统)密不可分,同时,中国崛起的过程也是"中国精神"传统新生的过程,而在这个新生过程中,社会主义核心价值观起着范导与引领作用。在当代中国及其未来发展中,中国特色社会主义核心价值观特别是"三个倡导"的价值理念,必将在汲取和会通中西精神传统优长的自觉建构中,为"中国精神"的转化性再创造发挥定向作用,并成就一种对人类具有普遍价值的新型中华文明,从而结束西方文明二百年来的全球霸权统治。 展开更多
关键词 “中国精神” 社会主义核心价值观 转化性再创造 三个倡导
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论“三个倡导”与积极培育和践行社会主义核心价值观 被引量:17
4
作者 邓海英 《南京政治学院学报》 CSSCI 北大核心 2013年第1期18-22,共5页
党的十八大提出的"倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善",是对社会主义核心价值观的全新论述,是我党理论创新的又一重大成果,是加强社会主义文化强国建设的重大举措。"... 党的十八大提出的"倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善",是对社会主义核心价值观的全新论述,是我党理论创新的又一重大成果,是加强社会主义文化强国建设的重大举措。"三个倡导"兼顾了国家、社会、个人三个层面的核心价值追求和价值规范,应在准确把握其深刻内涵的基础上积极培育和践行社会主义核心价值观。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 三个倡导 中国特色社会主义
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大学生社会主义核心价值观认同的提升路径探析 被引量:17
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作者 马福运 《学校党建与思想教育》 北大核心 2013年第9期35-38,共4页
大学生对社会主义核心价值观的认同状况,某种程度上决定着全体国民的价值取向,关乎中国特色社会主义事业接班人的可靠程度。提高大学生对社会主义核心价值观的认同,引导他们积极践行"三个倡导",是进一步改善大学生主流价值观... 大学生对社会主义核心价值观的认同状况,某种程度上决定着全体国民的价值取向,关乎中国特色社会主义事业接班人的可靠程度。提高大学生对社会主义核心价值观的认同,引导他们积极践行"三个倡导",是进一步改善大学生主流价值观现状、完善大学生素质结构、加强大学生思想政治教育理论创新的需要。必须通过建立健全教育机制,形成培养和塑造合力;通过加强研究,遵循意识形态教育的基本规律;通过创新载体,提高教育方法的科学性。 展开更多
关键词 大学生 社会主义核心价值观 三个倡导 路径
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社会主义核心价值观话语权建构的三个维度:观点辨析及路径探讨 被引量:11
6
作者 朱文婷 陈锡喜 《理论与改革》 CSSCI 北大核心 2015年第4期118-122,共5页
建构社会主义核心价值观的话语权,需要从本体、价值和实践三个维度出发,对核心价值观的内涵及话语权实现路径进行辨析和探讨。从本体维度要明确核心价值观具有历史、理论和实践三重逻辑,把握好宣传话语即时性与理论话语流变性之间的张... 建构社会主义核心价值观的话语权,需要从本体、价值和实践三个维度出发,对核心价值观的内涵及话语权实现路径进行辨析和探讨。从本体维度要明确核心价值观具有历史、理论和实践三重逻辑,把握好宣传话语即时性与理论话语流变性之间的张力。从价值维度要讲清楚"国家、社会、公民"价值要求的三个层次,用"中马西"的综合型价值导向进行话语的统摄和引领。从实践维度要重视话语语境、话语参与者和话语媒介三大因素,设法让核心价值观的应然语境与实然语境对接,让话语的被动接受者转为主动参与者,并运用现代媒体将话语的能指和所指顺利缝合。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 话语权 三个倡导 培育
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论社会主义核心价值观的几个基本问题 被引量:11
7
作者 荣开明 《江汉论坛》 CSSCI 北大核心 2014年第9期5-11,共7页
党的十八大"三个倡导"的社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝聚和集中表达,是国家层面的价值目标、社会层面的价值导向和个人层面的价值准则的统一,实现了马克思主义价值观与时代精神和中国传统价值观的融合,... 党的十八大"三个倡导"的社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝聚和集中表达,是国家层面的价值目标、社会层面的价值导向和个人层面的价值准则的统一,实现了马克思主义价值观与时代精神和中国传统价值观的融合,构成了社会主义实践运动的指针、文化强国建设的方向、制度安排的灵魂。其主线是正确认识和处理国家、集体、个人之间的关系,核心是扣住全社会的利益关切,处理好公和私的矛盾。它是在总结我们党长期重视弘扬正确主流核心价值体系的基础上、坚持和发展中国特色社会主义的历程中逐步形成和发展起来的。培育和践行社会主义核心价值观对推动社会进步、促进人的全面发展具有重要意义,需要我们长期坚持,做到"内化于心"、"外化于行"、"固化于制"。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 三个倡导 公与私
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高校应成为培育和践行社会主义核心价值观的社会正能量 被引量:10
8
作者 吴兴富 《喀什师范学院学报》 2013年第2期84-86,共3页
党的十八大提出加强社会主义核心价值体系建设的"三个倡导",即"倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观"。这是党的十八大提出的战... 党的十八大提出加强社会主义核心价值体系建设的"三个倡导",即"倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观"。这是党的十八大提出的战略任务,也是对高校培育和践行社会主义核心价值观提出的新要求。高校应在社会主义核心价值体系建设的实践中做出表率,着力于准确把握社会主义核心价值观的深义、争做践行社会主义核心价值观的模范、积极培育社会主义核心价值观的正能量。 展开更多
关键词 十八大 三个倡导 培育和践行 社会正能量
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社会主义核心价值观结构探析 被引量:9
9
作者 曾长秋 曹挹芬 《伦理学研究》 CSSCI 北大核心 2014年第2期1-5,共5页
价值观是一个统摄各种价值观念的复杂体系,可以从不同维度来分析其结构。分析社会主义核心价值观提出的背景及意义有助于把握其结构。从内容维度看,社会主义核心价值观包括国家建设价值目标、社会秩序价值取向、公民道德价值准则三个方... 价值观是一个统摄各种价值观念的复杂体系,可以从不同维度来分析其结构。分析社会主义核心价值观提出的背景及意义有助于把握其结构。从内容维度看,社会主义核心价值观包括国家建设价值目标、社会秩序价值取向、公民道德价值准则三个方面的内容。从关系维度看,社会主义核心价值观各层面内部相互联系、相互依存。三个层面之间也是相互联系、相互依存的关系。它是社会主义核心价值体系的内核,既继承弘扬了中华民族的优秀价值观,又是人类文明共同成果的继承和发展,并与资本主义价值观有质的区别。 展开更多
关键词 三个倡导 社会主义核心价值观 价值观结构 内容维度 关系维度
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以弹性思维把握社会主义核心价值观 被引量:9
10
作者 刘建军 《社会主义核心价值观研究》 2015年第1期47-52,共6页
在以"三个倡导"为主要内容的社会主义核心价值观公布后,学界之所以有人在理解和认同上存在一定困难,很重要的一个原因是他们在理论思维及其运用上缺少弹性。为了更好地理解和把握社会主义核心价值观的合理性,需要调整思维方式... 在以"三个倡导"为主要内容的社会主义核心价值观公布后,学界之所以有人在理解和认同上存在一定困难,很重要的一个原因是他们在理论思维及其运用上缺少弹性。为了更好地理解和把握社会主义核心价值观的合理性,需要调整思维方式,用具有弹性的思维来认识和把握。在把握社会主义核心价值观的形成和意义时,要把科学思维与政治思维和宣教思维结合起来;在把握社会主义核心价值观的内容和结构时,要避免机械和固化,增强思维的有机性和圆融性;在把握社会主义核心价值观的培育和践行时,要妥善处理直接和间接的关系。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 弹性思维 三个倡导 培育和践行
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社会主义核心价值观研究述评 被引量:8
11
作者 刘芳 《北京行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2015年第2期108-115,共8页
当前针对社会主义核心价值观的学术研究聚焦以下几个问题:培育和弘扬社会主义核心价值观的意义;对社会主义核心价值观科学内涵的解读;如何在培育和践行社会主义核心价值观的过程中继承弘扬中华传统文化;培育和践行社会主义核心价值观的... 当前针对社会主义核心价值观的学术研究聚焦以下几个问题:培育和弘扬社会主义核心价值观的意义;对社会主义核心价值观科学内涵的解读;如何在培育和践行社会主义核心价值观的过程中继承弘扬中华传统文化;培育和践行社会主义核心价值观的途径等等。研究中对弘扬主义核心价值观的重大意义,"三个倡导"的内容理解等问题取得了丰硕成果,达成了基本共识;对社会主义核心价值观的最终表述,社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系的关系问题的认识尚存在争议之处。而对社会主义核心价值观培育和践行的路径、机制,以及弘扬传统文化与培育社会主义核心价值观的关系问题的深入探讨是这一阶段学术研究的热点和亮点。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 三个倡导 中华传统文化 培育和践行
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党的十八大以来社会主义核心价值观研究述评 被引量:6
12
作者 吴恒 《桂海论丛》 2014年第3期89-93,共5页
党的十八大以来国内关于社会主义核心价值观的相关研究,其成果可概括为三个层面:一是社会主义核心价值观的含义及其与社会主义核心价值体系的关系、"三个倡导"的层次属性及其之间的关系;二是培育和践行社会主义核心价值观的... 党的十八大以来国内关于社会主义核心价值观的相关研究,其成果可概括为三个层面:一是社会主义核心价值观的含义及其与社会主义核心价值体系的关系、"三个倡导"的层次属性及其之间的关系;二是培育和践行社会主义核心价值观的重要意义及凝练成"三个倡导"的内在理由和根据;三是培育和践行社会主义核心价值观的路径。通过对党的十八大以来社会主义核心价值观的总结评述,可以进一步扩展对其研究的视角和空间。 展开更多
关键词 党的十八大以来 社会主义核心价值观 社会主义核心价值体系 三个倡导
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“三个倡导”语境中的大学生思想政治教育探析 被引量:6
13
作者 徐精鹏 《思想理论教育导刊》 CSSCI 北大核心 2013年第8期126-129,共4页
党的十八大提出的"三个倡导"对于进一步深化社会主义核心价值体系建设,促进社会主义核心价值体系由思想理念转化为全民实践具有重要意义。高校在教育引导大学生认同、践行社会主义价值观方面承担着重要使命,在实践中,必须要... 党的十八大提出的"三个倡导"对于进一步深化社会主义核心价值体系建设,促进社会主义核心价值体系由思想理念转化为全民实践具有重要意义。高校在教育引导大学生认同、践行社会主义价值观方面承担着重要使命,在实践中,必须要以培育和践行社会主义核心价值观为契机,充分认识加强和改进大学生思想政治教育的重要作用,不断创新教育的内容和体系、路径和载体,不断提高大学生思想政治教育的针对性和实效性。 展开更多
关键词 三个倡导 社会主义核心价值观 思想政治教育
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“三个倡导”的内在逻辑与践行要求 被引量:6
14
作者 王萌 《理论与改革》 CSSCI 北大核心 2013年第2期10-12,共3页
党的十八大报告强调加强社会主义核心价值体系建设,并在此基础上首次提出"三个倡导"。"三个倡导"内涵丰富、外延清晰、层次分明,本文通过分析"三个倡导"各个层次之间的联系与区别,对其理论逻辑进行了梳理... 党的十八大报告强调加强社会主义核心价值体系建设,并在此基础上首次提出"三个倡导"。"三个倡导"内涵丰富、外延清晰、层次分明,本文通过分析"三个倡导"各个层次之间的联系与区别,对其理论逻辑进行了梳理,并根据三个层次各有的特点和要求,提出了培育和践行社会主义核心价值观的三条重要实践路径。 展开更多
关键词 社会主义 核心价值观 三个倡导
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提升大学生社会主义核心价值观认同层次——基于马克思主义大众化的视角 被引量:5
15
作者 马家峰 黄文龙 《长江大学学报(社会科学版)》 2013年第10期126-127,共2页
在当前社会经济体制深入变革以及社会文化多元化进程中,高校大学生容易受到来自外界的各种社会思潮的冲击和影响。将"三个倡导"作为大学生的价值取向和思想引领,努力增强大学生对于社会主义核心价值观的认同水平,是目前高等... 在当前社会经济体制深入变革以及社会文化多元化进程中,高校大学生容易受到来自外界的各种社会思潮的冲击和影响。将"三个倡导"作为大学生的价值取向和思想引领,努力增强大学生对于社会主义核心价值观的认同水平,是目前高等学校加强大学生思想政治教育的主要任务,同时也是积极推进马克思主义大众化的必由之路。 展开更多
关键词 三个倡导 社会主义核心价值观 马克思主义大众化
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马克思主义人学视域下社会主义核心价值观探析 被引量:4
16
作者 费从军 《求实》 CSSCI 北大核心 2015年第1期40-46,共7页
人学,即关于人的问题的哲学。马克思人学的基本价值是马克思主义人学发展过程中的深层次的、相对稳定的精神支柱和内在动力。社会主义核心价值观蕴含着丰富的人学内涵,理论依据是人的个体、共同体和社会状态这三种状态相互生成、相互建... 人学,即关于人的问题的哲学。马克思人学的基本价值是马克思主义人学发展过程中的深层次的、相对稳定的精神支柱和内在动力。社会主义核心价值观蕴含着丰富的人学内涵,理论依据是人的个体、共同体和社会状态这三种状态相互生成、相互建构的辩证统一关系。"三个倡导"立足于国家共同体、社会、个体之人三个基点指出了人之成长、成熟与成功的价值追求,为人的生存与发展提供了价值航标。社会主义核心价值观凸显了马克思主义人学关于人类永续生存发展的根本利益。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 三个倡导 人学价值
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中国公众怎样理解社会主义核心价值观--基于九省(市、区)5162个样本的研究报告 被引量:4
17
作者 陈延斌 张琳 《学术前沿》 CSSCI 2015年第21期87-95,共9页
调查显示,当前民众对社会主义核心价值观的总体认知情况良好、对"三个倡导"内容的认可度较高、对社会主义核心价值观建设的关注程度较高,学校教育和各地开展的评选、学习"好人"、"模范"活动是价值观教育... 调查显示,当前民众对社会主义核心价值观的总体认知情况良好、对"三个倡导"内容的认可度较高、对社会主义核心价值观建设的关注程度较高,学校教育和各地开展的评选、学习"好人"、"模范"活动是价值观教育的有效载体。同时,调查中也发现存在一些突出问题。为此,需要深度凝练具有普遍共识的社会主义核心价值观;采取有效手段促进核心价值理念传播;各级党委政府应高度重视并采取实效性对策;发挥党政机关干部群体的引领作用;拓展生活实践活动等路径方法以促进体验认同;学习借鉴国外价值观建设经验;用法律和制度保障社会主义核心价值观建设。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 三个倡导 认同度
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论“三个倡导”的伦理意蕴 被引量:4
18
作者 喻文德 《伦理学研究》 CSSCI 北大核心 2014年第2期6-10,共5页
"三个倡导"具有丰富的伦理意蕴。它从国家伦理、制度伦理、公民伦理三个层面建构了中华民族共有的精神家园。以富强、民主、文明、和谐为基本价值目标的国家伦理树立了一种全面现代化的国家形象,蕴藏着共同理想的凝聚力。以... "三个倡导"具有丰富的伦理意蕴。它从国家伦理、制度伦理、公民伦理三个层面建构了中华民族共有的精神家园。以富强、民主、文明、和谐为基本价值目标的国家伦理树立了一种全面现代化的国家形象,蕴藏着共同理想的凝聚力。以自由、平等、公正、法治为基本价值原则的制度伦理建构了一种公平正义、海晏河清的社会理想,蕴藏着制度正义的驱动力。以爱国、敬业、诚信、友善为基本行为规范的公民伦理塑造了一种顶天立地、正道直行的现代公民理想人格,蕴藏着公民品格的亲和力。实现中国梦不能没有伦理的支持。"三个倡导"为实现中国梦提供了强大的精神动力。 展开更多
关键词 三个倡导 中国梦 伦理
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论社会主义核心价值观的理论发展、传播和培育 被引量:4
19
作者 黎勇 《学术交流》 CSSCI 北大核心 2014年第6期60-64,共5页
历史和现实表明,在社会发展中,构建具有强大感召力的核心价值观,是关乎社会和谐稳定、国家长治久安、人民幸福安康的重要因素。社会主义核心价值观是社会主义的本质反映,涵盖了全国各族人民普遍认同的价值观念和理想诉求。"三个倡... 历史和现实表明,在社会发展中,构建具有强大感召力的核心价值观,是关乎社会和谐稳定、国家长治久安、人民幸福安康的重要因素。社会主义核心价值观是社会主义的本质反映,涵盖了全国各族人民普遍认同的价值观念和理想诉求。"三个倡导"是新时期社会主义核心价值体系的高度凝练,从国家、社会、个人三个层次阐明了国家富强和谐、社会民主法治、个人全面发展需要具备的价值观念。大力传播和培育社会主义核心价值观是我国社会发展的重大课题。 展开更多
关键词 价值观 社会主义核心价值观 三个倡导
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推动构建网络空间命运共同体迈向新阶段
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作者 《红旗文稿》 北大核心 2023年第23期13-16,共4页
2023年11月8日,习近平总书记向世界互联网大会乌镇峰会开幕式发表视频致辞,深刻指出“互联网日益成为推动发展的新动能、维护安全的新疆域、文明互鉴的新平台”,提出“倡导发展优先,构建更加普惠繁荣的网络空间”“倡导安危与共,构建更... 2023年11月8日,习近平总书记向世界互联网大会乌镇峰会开幕式发表视频致辞,深刻指出“互联网日益成为推动发展的新动能、维护安全的新疆域、文明互鉴的新平台”,提出“倡导发展优先,构建更加普惠繁荣的网络空间”“倡导安危与共,构建更加和平安全的网络空间”“倡导文明互鉴,构建更加平等包容的网络空间”的“三个倡导”。 展开更多
关键词 网络空间 三个倡导 互联网 文明互鉴 世界互联网大会 开幕式
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