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基于职业技能导向的高职院校中国旅游地理教学改革与实践——以重庆旅游职业学院为例 被引量:2
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作者 汪姣 王章郡 《凯里学院学报》 2014年第5期146-148,共3页
中国旅游地理是旅游类专业的一门基础主干课程,然而长期以来,高职院校的人才培养并没有满足旅游行业需要。在充分认识学科规律的基础上结合长期的教学实践,提出了针对高职中国旅游地理的"一三三"教学模式即:一门基础主干课程... 中国旅游地理是旅游类专业的一门基础主干课程,然而长期以来,高职院校的人才培养并没有满足旅游行业需要。在充分认识学科规律的基础上结合长期的教学实践,提出了针对高职中国旅游地理的"一三三"教学模式即:一门基础主干课程、三种职业技能导向、三个教学模块支撑。通过优化课程结构、实施模块教学、项目带动实践等,从职业人才培养的角度使学生得到了专业化的训练。 展开更多
关键词 技能导向 旅游地理 一三模式
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当代大学生心理素质培养模式及其实施 被引量:1
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作者 李志远 郭德华 常建宝 《黑河学刊》 2008年第6期140-141,共2页
大学生心理素质教育是高校素质教育的重要内容,在促进学生的全面发展中起着关键性的作用。构建当代大学生心理素质培养的一三三模式,即创造一个良好的心理素质培养环境、确立三条心理素质培养的主渠道、将大学四年划分为3个不同阶段并... 大学生心理素质教育是高校素质教育的重要内容,在促进学生的全面发展中起着关键性的作用。构建当代大学生心理素质培养的一三三模式,即创造一个良好的心理素质培养环境、确立三条心理素质培养的主渠道、将大学四年划分为3个不同阶段并根据不同阶段的心理特征采取有针对性的培养策略,最后提出,高校要创建良好的校园环境等四个方面实施该培养模式。 展开更多
关键词 大学生 心理素质 一三模式 培养模式
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创建红色引擎“一三三”模式 党建引领添动力 增信赋能促发展——中机认检“增信赋能”党建品牌创建经验
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作者 雷叶琴 吉扬 《国企》 2023年第S01期80-81,共2页
中机认检党委在中国机械总院党委的正确领导下,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的二十大精神,坚决落实党中央重大决策部署和集团党委各项工作要求,围绕“十四五”战略规划,创建党建“一三三”模式,强化“四个融合... 中机认检党委在中国机械总院党委的正确领导下,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的二十大精神,坚决落实党中央重大决策部署和集团党委各项工作要求,围绕“十四五”战略规划,创建党建“一三三”模式,强化“四个融合”,以“引领改革、助力经营、汇聚动能”为工作目标,以党建工作激活发展动力,让“增信赋能”在基层开花结果。中机认检充分发挥中央企业政治优势. 展开更多
关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 集团党委 党建引领 一三模式 全面贯彻 赋能 战略规划 党中央重大决策
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计算思维引导的高校计算机基础教学实践研究 被引量:22
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作者 郑丽坤 关绍云 郭丹 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2016年第2期174-176,共3页
高校计算机基础教学改革要以推进计算思维为切入点,培养善于思维并不断创新思维的复合型人才。通过在计算机基础教学中的具体实践,提出将计算思维引入高校计算机基础教学的"一三四三"模式,具体阐释了一个课程体系、三个方面... 高校计算机基础教学改革要以推进计算思维为切入点,培养善于思维并不断创新思维的复合型人才。通过在计算机基础教学中的具体实践,提出将计算思维引入高校计算机基础教学的"一三四三"模式,具体阐释了一个课程体系、三个方面课程内容、四种教学方法和三个效果评价环节,并探讨该模式的教学实践策略。 展开更多
关键词 计算思维 计算机基础教学 一三模式
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高职院校生产性实训基地建设的探索 被引量:13
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作者 谢沁岑 薛婉瑜 汤晓青 《西南交通大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2012年第5期121-124,141,共5页
校内生产性实训基地能为学生再现真实的工作场景,有助于其掌握现场生产、工作、管理的操作技能,从而实现实训基地培养人才、服务社会的基本功能。为此,四川电力职业技术学院与四川省电力公司开创了"一三三一"(一体化、三对接... 校内生产性实训基地能为学生再现真实的工作场景,有助于其掌握现场生产、工作、管理的操作技能,从而实现实训基地培养人才、服务社会的基本功能。为此,四川电力职业技术学院与四川省电力公司开创了"一三三一"(一体化、三对接、三考核、一平台)模式,校企一体,共建共享校内生产性实训基地,拓展了实训范围,形成了学生、学校、企业、社会四方共赢的局面。 展开更多
关键词 高职教育 校内生产性实训基地 校企一体 一三一”模式 人才培养
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高中历史课堂“一三三”教学模式探究
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作者 蓝树民 《广西教育》 2019年第22期106-108,共3页
本文以柳州市铁二中学为例论述在高中历史课堂中实施"一个主题、三案协同、三则史料"(一三三)教学模式,提出从"学案引导,自主学习-合作探究,突破主题-当堂检测,总结提升"的基本流程实施,分析实施"一三三"... 本文以柳州市铁二中学为例论述在高中历史课堂中实施"一个主题、三案协同、三则史料"(一三三)教学模式,提出从"学案引导,自主学习-合作探究,突破主题-当堂检测,总结提升"的基本流程实施,分析实施"一三三"教学模式取得的成效:有效落实史料实证的历史核心素养、在创造性使用史料中充分认识教学目标的重要性、在学科知识的相互渗透中形成家国情怀、学会尊重学生形成和谐的学习氛围、提升教师历史教学素养。 展开更多
关键词 高中 历史课堂 "一三"教学模式 主题 学案 史料 协同
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以“一三三”感恩模式铸就和谐三处
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作者 杨占峰 《管理观察》 2014年第21期114-116,共3页
感恩文化建设是一个系统的、内涵丰富的、长期的工程,需要我们用系统的观点和科学的方法来持续推进。实践中,我们主要从"一个引导,三个主题、三个环节"入手来推进感恩文化建设,有效的促进了我处和谐健康发展,企业活力、和谐... 感恩文化建设是一个系统的、内涵丰富的、长期的工程,需要我们用系统的观点和科学的方法来持续推进。实践中,我们主要从"一个引导,三个主题、三个环节"入手来推进感恩文化建设,有效的促进了我处和谐健康发展,企业活力、和谐程度、生产组织、发展生存的能量进一步提升,凝聚力、向心力进一步增强,职工整体素质明显提高,精神面貌焕然一新。 展开更多
关键词 一三”感恩模式 铸就 和谐
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文化产业创新创业人才培养模式研究 被引量:2
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作者 袁丹 张陈梦悦 赫贝妮 《浙江工商职业技术学院学报》 2023年第3期1-5,共5页
为满足我国对文化产业创新创业人才的迫切需求,应根据文化产业的特点和文化产业双创人才培养中存在的主要问题进行深入剖析和创新性研究。可在三元交互理论的基础上,结合蒂蒙斯(Timmons)模型创业三要素和文化产业人才培养的特点,提出“... 为满足我国对文化产业创新创业人才的迫切需求,应根据文化产业的特点和文化产业双创人才培养中存在的主要问题进行深入剖析和创新性研究。可在三元交互理论的基础上,结合蒂蒙斯(Timmons)模型创业三要素和文化产业人才培养的特点,提出“一三三”滑轮培养模式——一个由人才等级培养目标、课程体系设置、人才培养过程、实践实操实训性教学环节、各主体共同参与和多资源共同支持等构成的文化产业双创人才培养体系。该模式为文化产业双创人才的培养提供了新思路,可帮助培养学生的双创意识、品质和能力等。 展开更多
关键词 文化产业 创新创业 人才培养 一三”滑轮培养模式
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基于模拟公司项目教学模式下《计算机组装与维护》教学模型探析 被引量:1
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作者 陶金 《信息与电脑(理论版)》 2015年第6期105-106,共2页
模拟公司项目教学模式是现在最为流行的教学模式之一,在此模式下笔者开发出《计算机组装与维护》课程的教学模型,希望此模型能够得到推广和应用。
关键词 项目教学 计算机 组装维护 一三一”教学模式
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