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略论杜威关于"学校道德"的见解——《教育中的道德原理》平议
被引量：
12
1
作者
陈桂生
《杭州师范学院学报（社会科学版）》
2003年第1期81-85,共5页
杜威《教育中的道德原理》这部著作对作为学校工作专门领域的"直接道德教学"有效性的质疑,着眼整个传统教育的弊端揭示传统的"道德教育"失效的缘由,颇有见识;至于其中提出的"道德教育"的新思路,即"...
杜威《教育中的道德原理》这部著作对作为学校工作专门领域的"直接道德教学"有效性的质疑,着眼整个传统教育的弊端揭示传统的"道德教育"失效的缘由,颇有见识;至于其中提出的"道德教育"的新思路,即"间接道德教育"或全方位的"道德教育",无论在其积极意义还是消极意义上,都对20世纪道德教育发生了广泛而持久的影响。关于杜威"学校道德"见解的考察,将有助于理解"德育"成效的问题。
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关键词
教育中的道德原理
直接道德教学
间接道德教育
学校道德
德育原理
教育伦理学
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职称材料
题名
略论杜威关于"学校道德"的见解——《教育中的道德原理》平议
被引量：
12
1
作者
陈桂生
机构
华东师范大学教育系
出处
《杭州师范学院学报（社会科学版）》
2003年第1期81-85,共5页
文摘
杜威《教育中的道德原理》这部著作对作为学校工作专门领域的"直接道德教学"有效性的质疑,着眼整个传统教育的弊端揭示传统的"道德教育"失效的缘由,颇有见识;至于其中提出的"道德教育"的新思路,即"间接道德教育"或全方位的"道德教育",无论在其积极意义还是消极意义上,都对20世纪道德教育发生了广泛而持久的影响。关于杜威"学校道德"见解的考察,将有助于理解"德育"成效的问题。
关键词
教育中的道德原理
直接道德教学
间接道德教育
学校道德
德育原理
教育伦理学
Keywords
\%
moral
principles
In
education
\%
direct
moral
instruction
indirect
moral
instruction
moral
trinity
of
the
school
principles
of
moral
education
education
al
ethics
分类号
G40－02 [文化科学—教育学原理]
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出处
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1
略论杜威关于"学校道德"的见解——《教育中的道德原理》平议
陈桂生
《杭州师范学院学报（社会科学版）》
2003
12
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