期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
专题讨论会健康教育模式在脑梗死康复期中的应用研究 被引量：12
1
作者 杨峰王茉莉李艳雷倩 《中国实用护理杂志》 2017年第32期2497-2500,共4页
目的探讨专题讨论会健康教育模式在脑梗死康复期中的应用效果。方法选取2016年1—6月收治的44例脑梗死患者为观察组，采用专题讨论会健康教育模式；选取2015年7—12月收治的40例脑梗死患者为对照组，采用常规健康教育。比较2组的健康知... 目的探讨专题讨论会健康教育模式在脑梗死康复期中的应用效果。方法选取2016年1—6月收治的44例脑梗死患者为观察组，采用专题讨论会健康教育模式；选取2015年7—12月收治的40例脑梗死患者为对照组，采用常规健康教育。比较2组的健康知识掌握率、康复积极性及健康教育满意度。结果观察组疾病医学知识、良肢位摆放、肢体功能训练、用药知识掌握率分别为97．37％（43／44）、93．18％（41／44）、95．45％（42／44）、95．45％（42／44），高于对照组的82．50％（33／40）、77．50％（31／40）、77．50％（31／40）、77．50％（31／40），差异有统计学意义（X2=4．01～5．94，P〈0．05）。观察组在健康教育技术、沟通能力、服务态度方面的健康教育满意度分别为97．73％（43／44）、100．00％（44／44）、97．73％（43144），高于对照组的82．50％（33／40）、82．50％（33／40）、82．50％（33／40），差异有统计学意义（X2=4．01、6．27、4．01，P〈0．05）。观察组在依从程度、需求程度、配合程度方面康复积极性评分分别为（8．32±1．34）、（8．45±1．21）、（8．38±1．29）分，均高于对照组的（5．89±1．74）、（5．64±1．53）、（5．76±1．35）分，差异有统计学意义（t=2．42、2．74、2．35，P〈0．05）。结论专题讨论会健康教育模式能增加脑梗死康复期患者健康知识掌握程度，提高康复训练的积极性和健康教育的满意度。 展开更多
关键词 梗塞 大脑中动脉 治疗结果 专题讨论会 健康教育模式 康复期
原文传递
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部