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读鲁迅和读评鲁迅
1
作者 何满子 《世纪》 2002年第5期62-64,共3页
一、唯《鲁迅全集》是必读书鲁迅的作品最早把我吸引住的是《聪明人和傻子和奴才》。因此我最早读的是《野草》,时间是上世纪30年代开头。说实话,一个十一、二岁的少年,哪能真正读懂鲁迅?只是觉得读来很够味而已。接着便读《呐喊》、《... 一、唯《鲁迅全集》是必读书鲁迅的作品最早把我吸引住的是《聪明人和傻子和奴才》。因此我最早读的是《野草》,时间是上世纪30年代开头。说实话,一个十一、二岁的少年,哪能真正读懂鲁迅?只是觉得读来很够味而已。接着便读《呐喊》、《彷徨》两本小说,其中最令我动情的是《故乡》、《社戏》等带有浙江乡土风情的诸篇; 展开更多
关键词 <鲁迅全集> <彷徨> <野草> <社戏> <呐喊> <故乡> 乡土风情 <伤逝> 了不相干 超越的
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燃烧在严冬长夜里的思想孤灯——论鲁迅的启蒙主义与《呐喊》、《彷徨》的黑暗寒冷基调的营造
2
作者 向阳 《湖南广播电视大学学报》 2001年第1期10-17,共8页
鲁迅独特丰富的人生经验与人文精神,以及对中国封建传统文化巨大的噬力的极为清醒的感悟,促使他以一种绝望的反抗姿态,开始其以小说参与历史发展的启蒙行为。鲁迅的启蒙观注重进化论的理性价值和唯意志论的生命自觉意识,强调弱者的反抗... 鲁迅独特丰富的人生经验与人文精神,以及对中国封建传统文化巨大的噬力的极为清醒的感悟,促使他以一种绝望的反抗姿态,开始其以小说参与历史发展的启蒙行为。鲁迅的启蒙观注重进化论的理性价值和唯意志论的生命自觉意识,强调弱者的反抗,反对强权意志,《呐喊》、《彷徨》则以独有的黑暗寒冷基调的营造,直接典型地印证着鲁迅的启蒙心态与启蒙行动;形象逼真地展示了封建传统奴役下中国黑暗寒冷的社会环境、近乎无事的悲剧个案、新生力量的孤立无助和退却、以及作为启蒙信息发布者的“我”的复杂暖昧;深刻地体现了鲁迅对传统中国的“陌生感”、“荒原感”,以及置身其中、无法摆脱的无奈的“漂泊感”。恰如严冬长夜里一盏高悬于华夏苍穹,顽强燃烧的思想孤灯,启示人们以坚韧的战斗精神,去展开艰辛漫长的反封建持久战。 展开更多
关键词 鲁迅 启蒙主义 <呐喊> <彷徨> 黑暗寒冷基调 思想孤灯
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论《呐喊》《彷徨》中的现代性追求及其当下观照
3
作者 桂万保 《重庆三峡学院学报》 2002年第z1期14-18,共5页
晚清时期,随着西方新思想的进入,中国知识者开始放眼世界,寻求救国救民之路,政府也派遣留学生,学习西方的先进文化,以图振兴华夏.这些在海外接受现代教育的青年,愈来愈感觉到旧中国的落后及民众的愚昧,于是,应运历史潮流,以他们为主流... 晚清时期,随着西方新思想的进入,中国知识者开始放眼世界,寻求救国救民之路,政府也派遣留学生,学习西方的先进文化,以图振兴华夏.这些在海外接受现代教育的青年,愈来愈感觉到旧中国的落后及民众的愚昧,于是,应运历史潮流,以他们为主流的知识者,掀起了一场启蒙运动.鲁迅,作为五四运动的主将之一,其颇具现代性特征的小说创作产生了巨大影响.时至今日,鲁迅小说的现代性追求仍对当下文化具有深刻的启迪. 展开更多
关键词 <呐喊> <彷徨> 现代性 当下 观照
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无法忘却更不能幻化:《野草》与转换期的梦
4
作者 熊鹰 《文学评论》 CSSCI 北大核心 2024年第5期59-67,共9页
《野草》中的“梦”常以“我梦见”开头,常表述为“我看见”,这种受主体控制的梦是这一时期鲁迅有关梦的写作中出现的新特点。这一新的文学形式的出现与鲁迅同一时期翻译的《小约翰》有关。与弗洛伊德不同,《小约翰》的作者葛覃的“清... 《野草》中的“梦”常以“我梦见”开头,常表述为“我看见”,这种受主体控制的梦是这一时期鲁迅有关梦的写作中出现的新特点。这一新的文学形式的出现与鲁迅同一时期翻译的《小约翰》有关。与弗洛伊德不同,《小约翰》的作者葛覃的“清醒梦”理论将梦理解成实在的个人经验,而不仅仅是无意识。这种新理解促使遭遇到个人与社会理想挫折的鲁迅重新思考梦的意义,并重拾不能全忘的“梦”,促生了1926年前后的回忆性写作。 展开更多
关键词 鲁迅 《野草》 《朝花夕拾》 《<呐喊>自序》 爱罗先珂
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《鲁迅自编文集》版本刍议
5
作者 朱金顺 《鲁迅研究月刊》 CSSCI 北大核心 2000年第1期82-84,共3页
关键词 <<鲁迅自编文集>> 版本考证 <<呐喊>> 新潮版
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藏在《故乡》里的“三二一” 被引量：1
6
作者 袁海锋 《中学语文教学参考》 2020年第26期54-56,共3页
《故乡》是鲁迅小说创作的经典篇目,收录进统编语文教材九年级上册小说单元。鲁迅曾在《<呐喊>自序》中以"听将令"概括文集作品创作:"因为那时的主将是不主张消极的",所以"往往不恤用了曲笔",留下... 《故乡》是鲁迅小说创作的经典篇目,收录进统编语文教材九年级上册小说单元。鲁迅曾在《<呐喊>自序》中以"听将令"概括文集作品创作:"因为那时的主将是不主张消极的",所以"往往不恤用了曲笔",留下些"毁坏这铁屋"的希望。《故乡》自脱不了这样"将令"意味,但小说毕竟是言语艺术,其中太多鲁迅有心无意的曲笔。"故乡"是怎样的"铁屋",鲁迅又留下怎样的希望,这涉及小说"怎样写"的思路搭建与"写什么"的思想熔铸。 展开更多
关键词 《故乡》 语文教材 言语艺术 鲁迅小说 作品创作 九年级 曲笔 《<呐喊>自序》
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让人生充满“诚”与“爱”——《现代人的呐喊》序 被引量：1
7
作者 陈漱渝 《鲁迅研究月刊》 CSSCI 北大核心 2000年第1期80-81,共2页
关键词 序言 <<现代人的呐喊>> 鲁迅研究
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浅议《<呐喊>自序》对于青少年成长的启示
8
作者 张春晖 《纳税》 2018年第17期249-249,共1页
鲁迅作品只有和青少年成长发生意义,才能引导青年学子走进鲁迅,懂得鲁迅的伟大。《<呐喊>自序》给予青少年成长诸多的现实指导意义。我们从《<呐喊>自序》中懂得了:现实是安放理想的器皿,世事是洞察社会的窗口,青春因爱国... 鲁迅作品只有和青少年成长发生意义,才能引导青年学子走进鲁迅,懂得鲁迅的伟大。《<呐喊>自序》给予青少年成长诸多的现实指导意义。我们从《<呐喊>自序》中懂得了:现实是安放理想的器皿,世事是洞察社会的窗口,青春因爱国而美丽,寂寞让人反省等。 展开更多
关键词 鲁迅 《<呐喊>自序》 普世价值 青少年 意义
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