论刘震云小说的艺术张力 被引量：1

1

作者 刘希云 《德州学院学报》 2005年第1期45-48,56,共5页

刘震云是当代文坛非常活跃的作家,也是一位风格独特的作家。他的小说在艺术上充满了张力。具体讲从审美品格上看,是喜剧性与悲剧性的统一;从叙事品格上看,是通俗性与深刻性的统一;从写作立场看,是民间立场与知识分子立场的兼具。

关键词 刘震云 小说 作家 写作立场 叙事品格 艺术张力 民间立场 深刻性 通俗性 统一

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“淡出”还是“突出”——谈“写字教学”在目前中小学教学中的地位 被引量：3

2

作者 孙和平 《黄石教育学院学报》 2005年第3期91-94,共4页

写字教学在目前中小学教学中越来越被忽视,我们要强调“突出”写字教学的地位,而不是任其“淡出”,理由如下:1、写字教学对青少年继承传统、承担起汉语传承与发展的重任有重要意义;2、写字教学可以提高中小学生的书写水平;3、写字教学... 写字教学在目前中小学教学中越来越被忽视,我们要强调“突出”写字教学的地位,而不是任其“淡出”,理由如下:1、写字教学对青少年继承传统、承担起汉语传承与发展的重任有重要意义;2、写字教学可以提高中小学生的书写水平;3、写字教学可以培养学生良好的非智力因素;4、写字教学有利于提高学生的综合素质及文化修养。以下几点具体做法有:1、提高认识,转变观念;2、因势利导,扬长避短;3、明确要求,齐抓共管;4、开设课程,正规训练;5、率先垂范,创设环境;6、改进评价,加强考核。 展开更多

关键词 写字教学 中小学教学 地位 淡出 突出

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当代女性研究的文学立场与文化倾向 被引量：1

3

作者 徐艳蕊 《重庆三峡学院学报》 2008年第2期84-87,共4页

当代女性主义文学批评包含两种基本类型:女性书写和女性阅读。对女性书写的研究注重开掘女性写作特质,力图建立独立的女性审美价值体系;对女性阅读的研究则注重对父权制文化传统的消解和批判。前者体现了女性文学研究的文学立场,维护了... 当代女性主义文学批评包含两种基本类型:女性书写和女性阅读。对女性书写的研究注重开掘女性写作特质,力图建立独立的女性审美价值体系;对女性阅读的研究则注重对父权制文化传统的消解和批判。前者体现了女性文学研究的文学立场,维护了它的独立性;后者拓宽了女性文学的研究视野,体现了它的敏锐性和前瞻性。 展开更多

关键词 女性写作 女性阅读 文学立场 文化批评

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“言情小说”的性别立场——论亦舒的女性书写策略 被引量：2

4

作者 周霜 《广东广播电视大学学报》 2006年第2期41-46,共6页

香港女作家亦舒,作为女性的写作和为女性的写作来说,其作品是严肃的,亦舒用通俗的形式表明了鲜明的女性立场:即再现香港现代都会女性的生存境遇,展示她们在摆脱传统束缚、寻找新的人生价值过程中的笑与泪、得与失、挣扎与彷徨,并积极探... 香港女作家亦舒,作为女性的写作和为女性的写作来说,其作品是严肃的,亦舒用通俗的形式表明了鲜明的女性立场:即再现香港现代都会女性的生存境遇,展示她们在摆脱传统束缚、寻找新的人生价值过程中的笑与泪、得与失、挣扎与彷徨,并积极探讨女性更为合理的生存方式。 展开更多

关键词 亦舒 女性写作 女性立场

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拒绝对立项选择:文学写作的另一种可能性——兼谈鲁迅、韩少功写作立场的坚守与包容

5

作者 陈润兰 《中国文学研究》 CSSCI 北大核心 2007年第2期92-95,共4页

在名目繁多的写作立场标榜中,存在着一种非此即彼的对立思维模式,形成了一种党同伐异、充满霸气的绝对化言说思路。文章认为不同的写作立场可以整合,其前提是:在知识分子的社会责任与人格精神上形成共识;其基础是:承认各种文学写作立场... 在名目繁多的写作立场标榜中,存在着一种非此即彼的对立思维模式,形成了一种党同伐异、充满霸气的绝对化言说思路。文章认为不同的写作立场可以整合,其前提是:在知识分子的社会责任与人格精神上形成共识;其基础是:承认各种文学写作立场的某种合理性;其关键是:正确认识和对待本民族的文化文学传统,最终达到不同写作立场的相互融合与取长补短。 展开更多

关键词 写作立场 对立思维 传统 坚守 包容

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王安忆小说创作风格的演变

6

作者 严琳 《西安文理学院学报（社会科学版）》 2005年第4期21-23,共3页

王安忆是当代作家中创作风格变化最多的一个,其创作历程呈现出鲜明的阶段性,通过透视分析王安忆创作历程,可从中梳理出其创作思想及创作演变的痕迹。

关键词 王安忆 创作历程 创作演变 精神困境

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论曹雪芹诗词创作的卓越成就 被引量：1

7

作者 姜同 《长江工程职业技术学院学报》 CAS 2008年第3期72-73,共2页

从多方面对曹雪芹的创作成就作出了描述和评价,并在纵横两方面肯定了曹雪芹在中国诗史上的位置,认为曹雪芹在诗词方面的杰出成就应该被重新认识。

关键词 诗词创作 创作成就 历史地位 曹雪芹

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应用写作教学困境的突围方案——基于“互联网+”信息技术 被引量：1

8

作者 徐玉松 余登燕 《六盘水师范学院学报》 2020年第6期100-103,共4页

应用写作广泛运用于工作、学习、生活多种场合,应用写作能力是大学生核心素养的重要组成部分。高等院校应用写作课程的重要性日益凸显。应用写作教学长期存在学生主体地位不突出、教学内容针对性不强、教学方法新颖性不够等问题。应用... 应用写作广泛运用于工作、学习、生活多种场合,应用写作能力是大学生核心素养的重要组成部分。高等院校应用写作课程的重要性日益凸显。应用写作教学长期存在学生主体地位不突出、教学内容针对性不强、教学方法新颖性不够等问题。应用写作课程合理运用“互联网+”技术手段,可以丰富课程资源供给,促进教学方法多元化,满足高质量课程建设需求。为此,高校教师要进一步革新教学理念,在教学条件改善的基础上,突出学生的主体地位,精准确定教学内容,实施教学方法改革,以提高学生应用写作能力。 展开更多

关键词 应用写作 “互联网+” 主体地位 教学改革

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多重身份的复合与写作立场的错位——农业合作化题材小说作家浅论 被引量：1

9

作者 闫薇 《辽宁工程技术大学学报（社会科学版）》 2009年第6期627-629,共3页

针对作家写作立场决定文本走向的问题,从农业合作化题材小说入手,指出农业合作化题材小说作家存在多重身份的复合问题,分析了其农民立场与党性立场的错位,体制内作家立场与独立创作的错位,其结果必然削弱了文本的美学价值和艺术生命力,... 针对作家写作立场决定文本走向的问题,从农业合作化题材小说入手,指出农业合作化题材小说作家存在多重身份的复合问题,分析了其农民立场与党性立场的错位,体制内作家立场与独立创作的错位,其结果必然削弱了文本的美学价值和艺术生命力,也最终决定了一代作家令人叹惋的悲剧命运。 展开更多

关键词 多重身份 写作立场 错位 悲剧

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直面丰富而复杂的世界——韩少功与米兰·昆德拉的文学观 被引量：1

10

作者 石晓岩 《内蒙古大学学报（哲学社会科学版）》 2012年第3期29-33,共5页

自翻译《生命中不能承受之轻》以后,昆德拉的写作立场和文学观念在小说观念、思维逻辑、文体结构等方面给韩少功以启示。这些启示有机地融入韩少功的文学观念中,并在其写作中化为实践。拒绝媚俗的写作立场、探寻生活多种可能性的小说观... 自翻译《生命中不能承受之轻》以后,昆德拉的写作立场和文学观念在小说观念、思维逻辑、文体结构等方面给韩少功以启示。这些启示有机地融入韩少功的文学观念中,并在其写作中化为实践。拒绝媚俗的写作立场、探寻生活多种可能性的小说观,以及哲理思辨和文体杂糅的小说艺术,体现了两位作家文学理想的共通之处。 展开更多

关键词 文学翻译 写作立场 小说精神 小说艺术

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小学课堂教学创新实施路径中的反思 被引量：1

11

作者 周琴 《林区教学》 2017年第5期115-116,共2页

教育的创新直接体现在课堂教学创新中，小学教师课堂教学创新则体现在多媒体教学的运用、课堂教学模式的改变、师生的互动交流等方面。然而板书被多媒体的替代、小组位置搭配的合理性、教师提出问题的有效性等问题依然值得反思。

关键词 课堂教学创新 板书 位置搭配 问题的有效性

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基于WINFORM的示位标编写码系统的研究与设计 被引量：1

12

作者 张寅昊 王群笑 谢莉萍 《信息与电脑》 2021年第8期158-160,共3页

本文针对现有市场上的示位标编写码系统,提出一种基于C/S架构的新型编写码系统。该系统摈弃了目前市场上主流的单机模式,以客户端和服务器结合的方式,提高了编写码系统的可扩展性。该系统的客户端采用Winform设计,服务器端采用.NetCore... 本文针对现有市场上的示位标编写码系统,提出一种基于C/S架构的新型编写码系统。该系统摈弃了目前市场上主流的单机模式,以客户端和服务器结合的方式,提高了编写码系统的可扩展性。该系统的客户端采用Winform设计,服务器端采用.NetCore框架,在保证稳定性的同时,也与市场主流技术的发展趋势相一致。经测试,该系统性能稳定,能够满足厂商需求。 展开更多

关键词 编写码 WINFORM 串口 示位标 C/S

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浪漫与写实的互动相生:1927—1930年间的革命小说

13

作者 陈红旗 《励耘学刊》 2016年第2期144-152,共9页

1927—1930年间的革命小说倡导文学与政治的联姻、浪漫与写实的结合,并具体表现为：在想象革命时充满了政治意味;在浪漫书写中夹杂着现实观照。在阶级立场和域外视域的助推下,革命小说在20世纪20年代末走向兴盛的过程中,也生成了众多艺... 1927—1930年间的革命小说倡导文学与政治的联姻、浪漫与写实的结合,并具体表现为：在想象革命时充满了政治意味;在浪漫书写中夹杂着现实观照。在阶级立场和域外视域的助推下,革命小说在20世纪20年代末走向兴盛的过程中,也生成了众多艺术成就有限的“半成品”。 展开更多

关键词 革命小说 浪漫书写 现实观照 阶级立场 艺术局限

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论莫言《蛙》中的生命意识

14

作者 阎菲 《江西科技学院学报》 2014年第3期75-78,共4页

“生命意识”是莫言小说创作主题,从早期的《红高粱》、《酒国》到后来的《生死疲劳》、《蛙》,虽然作家的写作题材不断变化,风格不断更新,可他的每部小说都展示出原始的生命强力,表现出对生命的崇拜与敬畏。他最近的一部长篇小说《蛙... “生命意识”是莫言小说创作主题,从早期的《红高粱》、《酒国》到后来的《生死疲劳》、《蛙》,虽然作家的写作题材不断变化,风格不断更新,可他的每部小说都展示出原始的生命强力,表现出对生命的崇拜与敬畏。他最近的一部长篇小说《蛙》中所体现的“生命意识”,可从苦难书写、民间立场、政治与生命、忏悔意识四个方面反映出来,表现了作者对于人内心深处的善恶的剖析和对自我灵魂的审视。 展开更多

关键词 生命意识 书写苦难 民间立场 忏悔意识

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杂文创作答客问

15

作者 屈超耘 《商洛师范专科学校学报》 2001年第3期17-19,共3页

本文对杂文的本质、特点、创作规律、当前杂文创作的困惑和杂文作家的苦衷，以及杂文创作的出路与对策都作了回答。

关键词 杂文 尴尬地位 本质 特点 创作规律 战斗性

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新课程下看语文活动课与真实写作

16

作者 吴伯妙 《宁波教育学院学报》 2005年第4期80-82,共3页

新课标下的语文教学理念之一是积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式,让学生成为语文学习的真正主人;同时语文教学中的写作训练大力呼吁真实写作。因此,利用语文综合实践活动课来达到真实写作的目的,对于新课标下的语文教学是实际可... 新课标下的语文教学理念之一是积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式,让学生成为语文学习的真正主人;同时语文教学中的写作训练大力呼吁真实写作。因此,利用语文综合实践活动课来达到真实写作的目的,对于新课标下的语文教学是实际可行,又是十分必要的。 展开更多

关键词 语文活动课 真实写作 主体地位

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马克思的报刊写作观及其当代启迪

17

作者 陈柯楠 吴远 《南通大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2017年第4期149-154,共6页

马克思从基础、功能、立场以及保障等角度对报刊写作进行了系统的研究。他认为客观事实是报刊写作的重要基础,舆论引导是报刊写作的实际功能,阶级性和党派性是报刊写作的根本立场,职业素养是报刊写作的重要保障。这些观点为当前我国报... 马克思从基础、功能、立场以及保障等角度对报刊写作进行了系统的研究。他认为客观事实是报刊写作的重要基础,舆论引导是报刊写作的实际功能,阶级性和党派性是报刊写作的根本立场,职业素养是报刊写作的重要保障。这些观点为当前我国报刊写作的深入发展提供了多方面、多维度的重要启示。 展开更多

关键词 报刊写作 基础 功能 立场 马克思

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比较写作学的学科定位与体系建构

18

作者 胡国威 《广西师范学院学报（哲学社会科学版）》 2012年第2期139-142,共4页

比较写作学作为一门新兴学科,其最显著的特征是比较研究。"比较"既是一种方法论,也是思维方式。学科定位的关键是理论体系的建构,只有通过理论体系的建构,比较写作学才有可能成为一门真正的学科。作为理论体系的重要组成部分... 比较写作学作为一门新兴学科,其最显著的特征是比较研究。"比较"既是一种方法论,也是思维方式。学科定位的关键是理论体系的建构,只有通过理论体系的建构,比较写作学才有可能成为一门真正的学科。作为理论体系的重要组成部分,比较写作学的研究对象侧重于跨国家、跨语言和跨学科的写作比较研究。 展开更多

关键词 比较写作学 学科定位 体系建构

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提高写作学科的地位刻不容缓

19

作者 尹均生 《广播电视大学学报（哲学社会科学版）》 2007年第4期15-17,共3页

由于某些学术权威所谓写作学科"无用论"、"取消论"的影响,中国写作学科长期以来遭受不公平的待遇,20多年来一直处于学科边缘的地位。今天,长期忽视写作教学造成的全国国民写作素质滑坡的严峻现实告诉我们,加强写作... 由于某些学术权威所谓写作学科"无用论"、"取消论"的影响,中国写作学科长期以来遭受不公平的待遇,20多年来一直处于学科边缘的地位。今天,长期忽视写作教学造成的全国国民写作素质滑坡的严峻现实告诉我们,加强写作学科建设,提高写作学科地位刻不容缓,开设写作学科硕士学位授予点势在必行。 展开更多

关键词 写作 素质 学科地位

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还高职应用写作教育以应有的学科地位

20

作者 谢秀亮 《山西科技》 2009年第3期77-78,共2页

目前,高职学生应用写作能力下降是一个不争的事实,文章结合实际分析了其产生的原因,阐述了在高职院校开设应用写作课程的重要性和必要性,提出了确立应用写作教育学科地位的迫切性,以期促进应用写作教育学科地位的建立和应用写作教育的... 目前,高职学生应用写作能力下降是一个不争的事实,文章结合实际分析了其产生的原因,阐述了在高职院校开设应用写作课程的重要性和必要性,提出了确立应用写作教育学科地位的迫切性,以期促进应用写作教育学科地位的建立和应用写作教育的繁荣与发展。 展开更多

关键词 高职 应用写作 学科地位

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