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非工作时间连通行为对幼儿园教师工作压力的影响:工作-生活冲突的中介和编制身份的调节作用
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作者 乐星宇 《陕西学前师范学院学报》 2024年第2期61-68,共8页
为探讨非工作时间连通行为与幼儿园教师工作压力的关系及其内在机制,选取浙江省某3市的幼儿园教师244名,使用非工作时间连通行为量表、教师工作压力量表、工作-生活冲突量表进行调查。结果发现:非工作时间连通行为与幼儿园教师工作压力... 为探讨非工作时间连通行为与幼儿园教师工作压力的关系及其内在机制,选取浙江省某3市的幼儿园教师244名,使用非工作时间连通行为量表、教师工作压力量表、工作-生活冲突量表进行调查。结果发现:非工作时间连通行为与幼儿园教师工作压力呈显著正相关;工作-生活冲突在非工作时间连通行为与幼儿园教师工作压力间起中介作用;编制身份能够调节非工作时间连通行为与工作压力的关系。基于此,幼儿园管理者应当为幼儿园教师划定工作-生活界限,赋予教师“离线权”;避免身份偏见,合理分配工作任务;明确幼儿园教师职业定位,回归教育本身。 展开更多
关键词 幼儿园教师 非工作时间连通行为 工作压力 工作-生活冲突 编制身份
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Enterprise WeChat Groups: Their Effect on Work-Life Conflict and Life-Work Enhancement 被引量:3
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作者 Shengming Liu Ye Zhang +2 位作者 Lifan Chen Li Guo Dongling Yu 《Frontiers of Business Research in China》 2015年第4期516-535,共20页
Social media technologies have made it increasingly feasible for employees to be connected to work. WeChat, a newly emerging social media platform, is widely used in daily life, yet there is still little understanding... Social media technologies have made it increasingly feasible for employees to be connected to work. WeChat, a newly emerging social media platform, is widely used in daily life, yet there is still little understanding of the consequences of the use of WeChat groups in enterprise. Based on boundary theory, we suggested that the use of WeChat groups in enterprise have both pros and cons for employees. We gathered data from an online survey of 202 employees. Results show that posting work-related content in enterprise WeChat groups had a beneficial impact on work for employees but also caused work-life conflict (WLC). However, posting life-related content in enterprise WeChat groups contributes to employees' life-work enhancement (LWE). Contributions and future study directions of these findings are discussed. 展开更多
关键词 social media technology WeChat groups boundary theory work-life conflict life-work enhancement
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如何实现员工的工作和家庭两不误?——基于技能与关系的视角 被引量:4
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作者 唐乐 杨付 杨伟国 《经济与管理研究》 CSSCI 北大核心 2019年第6期72-86,共15页
本文从技能与关系视角出发,首先考察员工政治技能对职业发展的积极影响,以及对工作—家庭冲突的抑制作用。进一步地,基于工作—家庭边界理论和角色理论,探讨上下级关系在员工政治技能和职业发展,以及员工政治技能和工作—家庭冲突之间... 本文从技能与关系视角出发,首先考察员工政治技能对职业发展的积极影响,以及对工作—家庭冲突的抑制作用。进一步地,基于工作—家庭边界理论和角色理论,探讨上下级关系在员工政治技能和职业发展,以及员工政治技能和工作—家庭冲突之间的中介效应。利用409份两时点、上下级匹配的样本数据和结构方程模型进行实证研究,结果显示:员工政治技能对其职业发展存在显著正向影响,同时对工作—家庭冲突存在显著负向影响;上下级关系在员工政治技能和职业发展的关系中起部分中介作用,同时也在员工政治技能和工作—家庭冲突的关系中起部分中介作用。 展开更多
关键词 政治技能 上下级关系 职业发展 工作-家庭冲突 结构方程模型 工作-家庭边界理论
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自我效能感对工作-生活冲突关系的实证研究 被引量:3
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作者 苗佳 马丽 《四川师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2012年第2期70-76,共7页
随着社会的发展,个体的工作生活冲突问题日益凸显。本研究在工作家庭冲突的理论和实证研究结果的基础上,着重验证了自我效能感这一个体特征对工作生活冲突的主效应以及对工作时间特征与工作生活冲突的关系的调节效应不仅仅局限在工作和... 随着社会的发展,个体的工作生活冲突问题日益凸显。本研究在工作家庭冲突的理论和实证研究结果的基础上,着重验证了自我效能感这一个体特征对工作生活冲突的主效应以及对工作时间特征与工作生活冲突的关系的调节效应不仅仅局限在工作和家庭两个领域中。采用问卷法调查了202名来自各行各业的员工。层次回归结果显示,自我效能感与工作生活冲突显著负相关,并且对工作时长和工作生活冲突之间的关系起到调节作用。在此基础上,提出了人力资源管理的建议。 展开更多
关键词 工作-生活冲突 自我效能感 工作时间 工作时间弹性 人力资源管理
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玩兴与幼儿园教师创造性教学行为的关系:工作-生活冲突的调节作用 被引量:1
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作者 乐星宇 周圆圆 《重庆第二师范学院学报》 2022年第4期60-66,128,共8页
为考察玩兴与幼儿园教师创造性教学行为的关系及其作用机制,采用幼儿园教师创造性教学行为量表、工作-生活冲突量表、教师玩兴量表对210名幼儿园教师进行调查。结果表明:玩兴与幼儿园教师创造性教学行为呈显著正相关;工作-生活冲突在玩... 为考察玩兴与幼儿园教师创造性教学行为的关系及其作用机制,采用幼儿园教师创造性教学行为量表、工作-生活冲突量表、教师玩兴量表对210名幼儿园教师进行调查。结果表明:玩兴与幼儿园教师创造性教学行为呈显著正相关;工作-生活冲突在玩兴与幼儿园教师创造性教学行为间起调节作用。研究结果对推动幼儿园教师创新能力及专业化发展具有重要意义。幼儿园应当强化幼儿园教师正向人格特质,并减轻教师的工作压力,为教师提供更多的学习时间以精进其教学能力。幼儿园教师应当协调工作-生活冲突,努力保持最佳身心状态。 展开更多
关键词 幼儿园教师 玩兴 创造性教学行为 工作-生活冲突
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国企时间制度变迁与新生代工人的工作-生活冲突问题
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作者 范璐璐 《青年学报》 2015年第4期62-66,共5页
随着国企经营体制和所有制的转变,工厂的时间制度也随之变化。计划经济时期宽松的工时定额制度、法定的休假制度以及有保证的终身雇佣制度被严格控制的工时定额制度、超长工作时间、缺乏休假和灵活的用工方式所组成的新的时间制度所取代... 随着国企经营体制和所有制的转变,工厂的时间制度也随之变化。计划经济时期宽松的工时定额制度、法定的休假制度以及有保证的终身雇佣制度被严格控制的工时定额制度、超长工作时间、缺乏休假和灵活的用工方式所组成的新的时间制度所取代,这使得工人难以达到工作与生活的平衡,而面临着婚恋、生育问题的新生代工人更是面临巨大困扰。 展开更多
关键词 时间制度 新生代工人 工作—生活冲突
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