女性高等教育的发展与创新——专家教授笔谈 被引量：16

1

作者 闫广芬 杜芳琴 +4 位作者 郑新蓉 高靓 大滨庆子 刘伯红 单艺斌 《中华女子学院学报》 2006年第1期1-3,共3页

改革开放以来,中国的高等教育在规模、数量、质量等方面取得了相当大的进步,其中的女性高等教育尤其是专设的女子院校也得到了蓬勃的发展,女大学生的在校数几达大学生总数的46%。尽管如此,由于21世纪国家对创新型、科技型女性人才的大... 改革开放以来,中国的高等教育在规模、数量、质量等方面取得了相当大的进步,其中的女性高等教育尤其是专设的女子院校也得到了蓬勃的发展,女大学生的在校数几达大学生总数的46%。尽管如此,由于21世纪国家对创新型、科技型女性人才的大量需求,女性高等教育的女性人才培养质量的提高问题仍很突出,并且,女性高等教育要得到进一步的发展与创新,女性高等教育的机会平等、资源配置、性别平等这些为社会及高等教育研究界所关注的问题也亟需得到解决。2005年10月,在湖南长沙中国妇女研究会妇女教育专业委员会的第三届年会上,女性高等教育是年会的一个主要议题。会议中,专家学者围绕女性高等教育的发展与创新、自主创新型女性人才的培养等专题,进行了热烈的讨论。并对如何推进女性高等教育的全面深入发展提出了许多宝贵的建议。借此机会,《中华女子学院学报》编辑部组织和邀请了7位从事女性高等教育研究的专家学者,围绕女性高等教育的发展与创新主题,撰写了一组笔谈文章,并于此汇辑发表,希望更能引起社会各界和专家学者对此问题的兴趣和关注。 展开更多

关键词 女性高等教育 发展 创新 质量

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民国时期女子高等教育的性别议题——以金陵女子大学为个案 被引量：12

2

作者 金一虹 《妇女研究论丛》 CSSCI 北大核心 2006年第2期43-50,共8页

本文以金陵女子大学为个案,分析了民国时期女子大学所面临的一系列性别议题:女子大学的培养目标、课程设置中体现的性别角色之争、独身问题以及对贤妻良母主义的回应,通过反合并斗争对女性独立决策管理权的坚持,等等。

关键词 性别差异 性别角色 女子高等教育 民国时期 金陵女子大学

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新中国女子高等教育的成就——历史与国际的视角 被引量：9

3

作者 郑若玲 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第6期66-73,共8页

本文对我国女子高等教育进行了历史与国际比较研究。从历史比较来看,我国女子高等教育历经了一条数量上从无到有、层次上由低走高、科类分布上从狭窄到广泛的发展道路,取得了令人瞩目的成就。从国际比较来看,我国女子高等教育在入学机... 本文对我国女子高等教育进行了历史与国际比较研究。从历史比较来看,我国女子高等教育历经了一条数量上从无到有、层次上由低走高、科类分布上从狭窄到广泛的发展道路,取得了令人瞩目的成就。从国际比较来看,我国女子高等教育在入学机会和层次分布上,与国外尤其是西方发达国家仍有一定差距,在科类分布上则较为均衡。但受女性身心特点、就业和传统观念等因素制约,女子实际接受高等教育的科类分布仍呈现出较明显的性别特点。 展开更多

关键词 中国 女子高等教育 入学机会 层次分布 科类分布 教育史

原文传递

男女平等理论与中国女子高等教育 被引量：6

4

作者 闫广芬 《中华女子学院学报》 2002年第3期10-14,共5页

在妇女解放的道路上,自始至终都矗立着一个明晰的路标或参照,那就是男性。因此,历史上一切有关妇女解放的理论与实践都要放在男女平等的理论框架内作出分析和评判。男女平等作为妇女解放的一面旗帜具有深远的历史意义和现实价值。本文... 在妇女解放的道路上,自始至终都矗立着一个明晰的路标或参照,那就是男性。因此,历史上一切有关妇女解放的理论与实践都要放在男女平等的理论框架内作出分析和评判。男女平等作为妇女解放的一面旗帜具有深远的历史意义和现实价值。本文重点考察分析了男女平等理论对中国妇女高等教育的影响,指出男女平等理论是一个发展的、动态的观念,有着鲜明的历史阶段性。 展开更多

关键词 男女平等理论 中国 子女高等教育 妇女解放

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论社会性别视角下我国女性高等教育的公平发展:问题与对策 被引量：8

5

作者 陈新叶 赵雪 《山东女子学院学报》 2014年第1期76-81,共6页

当前经济社会的发展实践必然要求人本发展,必然要求实现教育公平,尤其是高等教育性别平等。目前,在高等教育领域,事实上尚存在诸多制约教育公平发展、阻碍教育性别平等的问题亟待解决。因此,运用社会性别视角科学探析目前制约我国女性... 当前经济社会的发展实践必然要求人本发展,必然要求实现教育公平,尤其是高等教育性别平等。目前,在高等教育领域,事实上尚存在诸多制约教育公平发展、阻碍教育性别平等的问题亟待解决。因此,运用社会性别视角科学探析目前制约我国女性高等教育公平发展的问题及成因,科学设计保障女性高等教育公平发展之路径,实现高等教育性别平等,这是人本发展的必然要求,是发展女性高等教育事业,推进教育公平,落实男女平等基本国策和实践科学发展观的科学举措。 展开更多

关键词 社会性别教育 性别平等 女性高等教育

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近十年来我国女性高等教育研究述评 被引量：6

6

作者 秦飞 《中华女子学院学报》 2006年第2期28-33,共6页

通过对近十年来我国女性高等教育的研究成果进行全面的梳理,可以看到,女性高等教育研究在基本理论问题、女性高等教育的历史、现状及发展、女子高等院校、女大学生教育以及港澳台地区和各国女性高等教育的比较研究等领域,取得了丰硕的成... 通过对近十年来我国女性高等教育的研究成果进行全面的梳理,可以看到,女性高等教育研究在基本理论问题、女性高等教育的历史、现状及发展、女子高等院校、女大学生教育以及港澳台地区和各国女性高等教育的比较研究等领域,取得了丰硕的成果,但在研究方法的运用、研究的深度和广度、研究队伍的性别构成上尚有欠缺。 展开更多

关键词 近十年 中国女性高等教育 研究述评

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西方大学男女同校制的开端与意义 被引量：3

7

作者 高惠蓉 单中惠 王春荣 《大学教育科学》 2007年第3期85-91,共7页

1837年,美国中西部俄亥俄州的奥柏林学院首次招收了四名女生,标志着西方传统大学之门向妇女开放。但是从严格意义上而言,高等教育即便是在男女同校的体制下,却仍然长期实行男女隔离的教育。西方社会男尊女卑的宗教传统以及当时生物学上... 1837年,美国中西部俄亥俄州的奥柏林学院首次招收了四名女生,标志着西方传统大学之门向妇女开放。但是从严格意义上而言,高等教育即便是在男女同校的体制下,却仍然长期实行男女隔离的教育。西方社会男尊女卑的宗教传统以及当时生物学上的某些谬论的误导是阻碍西方大学实施男女同校制教育的主导原因,但是随着西方社会风气的不断开化以及其它的经济、政治等因素的作用,女性进入传统大学和男性接受同等的高等教育的现实条件不断成熟,历史的潮流必将还女性包括受教育权利在内的一切平等的社会权利。 展开更多

关键词 女子高等教育 女子教育 教育性别隔离 男女同校

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对19世纪英国女性高等教育的再审视

8

作者 姜麟 刘盈君 《吉林师范大学学报（人文社会科学版）》 2024年第3期118-124,共7页

19世纪中叶后,受经济、社会、政治等诸多因素影响,女性高等教育逐渐在英国兴起,女性开始拥有获得学士学位以及获得奖学金等权利。英国女性在高等教育领域争取受教育权的漫长过程,以及所经历的艰辛与曲折,充分暴露出起步阶段英国女性高... 19世纪中叶后,受经济、社会、政治等诸多因素影响,女性高等教育逐渐在英国兴起,女性开始拥有获得学士学位以及获得奖学金等权利。英国女性在高等教育领域争取受教育权的漫长过程,以及所经历的艰辛与曲折,充分暴露出起步阶段英国女性高等教育中存在的问题,对其进行重新审视和分析,可以为我国女性高等教育的发展提供参考。 展开更多

关键词 19世纪英国 女性高等教育 高等教育变革

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让高等教育奏响和谐之音——女性主义视角下的中国女子高等教育 被引量：2

9

作者 何雪莲 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第5期72-75,共4页

中国女子高等教育是中国男性思想启蒙和身体力行的产物,它由男性倡导,极具功利性。针对我国女子高等教育先天不足的弱点和男女地位差异的现状,导引积极的社会性别文化,建立男女两性和谐的教育是21世纪高等教育努力的方向。为此,应将基... 中国女子高等教育是中国男性思想启蒙和身体力行的产物,它由男性倡导,极具功利性。针对我国女子高等教育先天不足的弱点和男女地位差异的现状,导引积极的社会性别文化,建立男女两性和谐的教育是21世纪高等教育努力的方向。为此,应将基本国策和性别意识真正纳入高等教育发展政策和教育实践中;大学要促进妇女研究学科化建设,并积极引导社会舆论;在大学课堂中应引入女性主义视角,努力构建男女两性和谐发展的校园文化。 展开更多

关键词 女性主义 中国 女子高等教育

原文传递

女子高等教育培养自主创新能力女性人才的思考 被引量：3

10

作者 莫文秀 《中华女子学院学报》 2005年第6期1-5,27,共6页

在推进国家创新体系建设的过程中,培养具有自主创新能力的女性人才是女子高等教育的根本任务。女子高等教育应注重培养女大学生的创造性思维、创新人格和创新智慧、“四自”精神等基本素质。通过提供广博的知识、改革教学模式、重视课... 在推进国家创新体系建设的过程中,培养具有自主创新能力的女性人才是女子高等教育的根本任务。女子高等教育应注重培养女大学生的创造性思维、创新人格和创新智慧、“四自”精神等基本素质。通过提供广博的知识、改革教学模式、重视课外科研和发明创新活动、营造自主学习环境、加强“四自”精神教育、注重理论指导等途径,可以有效提高女大学生的自主创新能力。 展开更多

关键词 女子高等教育 自主创新能力 女性人才

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关于女性高等教育持续发展的思考 被引量：2

11

作者 田梅英 《中华女子学院学报》 2004年第4期19-22,共4页

与全球蓬勃兴盛的可持续发展浪潮相适应,女性高等教育也应持续发展。促进女性高等教育的持续发展,应关注女性基础教育,重视女性高等教育的质量与效益,同时还要随着时代的发展不断地予以革新。

关键词 女性高等教育 可持续发展 转型

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我国女性高等教育现状分析及对策 被引量：3

12

作者 卢静 《红河学院学报》 2010年第2期109-112,共4页

高等教育性别平等是高等教育公平与社会进步的重要标志,也是平等社会性别文化构建的体现.我国女性高等教育在近年得到了迅速的发展,女性大学生在高校比例也逐年增加,但我国女性高等教育仍然存在着诸多问题.文章从社会性别视角分析了我... 高等教育性别平等是高等教育公平与社会进步的重要标志,也是平等社会性别文化构建的体现.我国女性高等教育在近年得到了迅速的发展,女性大学生在高校比例也逐年增加,但我国女性高等教育仍然存在着诸多问题.文章从社会性别视角分析了我国女性高等教育发展现状、性别差异及其成因,并在此基础上提出了促进女性高等教育的若干对策. 展开更多

关键词 性别平等 女性高等教育 成因 对策

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19世纪美国女子高等教育办学模式探究 被引量：2

13

作者 韩银环 《中华女子学院学报》 2011年第2期92-95,共4页

19世纪是美国的经济、文化快速发展时期,也是美国女子高等教育萌芽并初步成型的重要时期。美国是世界女子高等教育的先驱,在熟悉女性求学之路的曲折历史背景的情况下,探究当时美国女性接受高等教育的三种主要办学模式及其课程设置,借以... 19世纪是美国的经济、文化快速发展时期,也是美国女子高等教育萌芽并初步成型的重要时期。美国是世界女子高等教育的先驱,在熟悉女性求学之路的曲折历史背景的情况下,探究当时美国女性接受高等教育的三种主要办学模式及其课程设置,借以梳理出19世纪的美国女子高等教育发展的轨迹与基本状况,最后指出三种主要办学模式的主要特点和其存在的历史意义。 展开更多

关键词 美国 女子高等教育 办学模式 发展

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关于女子高等教育创新的几点思考 被引量：1

14

作者 李国华 《中华女子学院山东分院学报》 2003年第3期5-7,共3页

新形势下的女子高等教育创新,首先要实现由单纯适应社会经济发展,向主动参与并推动社会发展的思想观念的转变,并按社会需求设置专业,在教育过程中夯实基础知识,提高教育质量。

关键词 女子高等教育 社会需求 专业设置 教育质量

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女性研究与和谐社会构建 被引量：1

15

作者 郑桂珠 《中华女子学院山东分院学报》 2006年第1期1-4,共4页

和谐社会的构建是全面建设小康社会的目标之一,是人类社会持续发展的必然要求。其实现需要方方面面的努力,女性研究是其中之一。女性研究的发展为女性发展及与女性有关的社会问题的解决提供了理论指导、方法支持、政策建议、精神动力,... 和谐社会的构建是全面建设小康社会的目标之一,是人类社会持续发展的必然要求。其实现需要方方面面的努力,女性研究是其中之一。女性研究的发展为女性发展及与女性有关的社会问题的解决提供了理论指导、方法支持、政策建议、精神动力,因而促进了女性的全面发展,进而促进了社会的全面发展,成为和谐社会构建的一个重要方面。 展开更多

关键词 女性研究 和谐社会 女子高等教育

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女性高等教育与社会性别和谐 被引量：1

16

作者 罗婷 谢鹏 《高校教育管理》 2009年第2期5-9,共5页

和谐社会的构建主要取决于个体与社群能否达成一种理性的价值共识,其关键在于公民理性人格的培育。性别和谐也是和谐社会追求的目标,妇女是构建和谐社会的一支重要力量,女性高等教育、女子大学担负着女性理性人格的培养,为妇女参与构建... 和谐社会的构建主要取决于个体与社群能否达成一种理性的价值共识,其关键在于公民理性人格的培育。性别和谐也是和谐社会追求的目标,妇女是构建和谐社会的一支重要力量,女性高等教育、女子大学担负着女性理性人格的培养,为妇女参与构建和谐社会发挥着独特作用。 展开更多

关键词 和谐社会 性别和谐 现代理性人格 女性高等教育 女子院校

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清末民初女子大学内部职权体系之变迁

17

作者 陈喜 李海萍 《集美大学学报（教育科学版）》 2014年第3期46-55,共10页

教会女学首开中国女子受学校教育之风,更是中国女子高等教育的肇基者。作为西学东渐产物的近代女子大学,虽然数量不多,规模不大,存在时间也普遍不长,但起点很高。那么这种高起点到底是如何实现的呢?本文主要以清末民初的女子大学为研究... 教会女学首开中国女子受学校教育之风,更是中国女子高等教育的肇基者。作为西学东渐产物的近代女子大学,虽然数量不多,规模不大,存在时间也普遍不长,但起点很高。那么这种高起点到底是如何实现的呢?本文主要以清末民初的女子大学为研究对象,并以金陵女子大学的内部职权体系为例,探讨清末民初的政治风云变幻对女子大学生存和发展的深刻影响,以及女子大学特别是教会女子大学徘徊于宗教与世俗、政治与教育、市场与学术之间多重互动的复杂关系。 展开更多

关键词 女子教育 女子高等教育 女子大学 权力 职权

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当代湖湘女性教育实践--以湖南女子学院为例

18

作者 欧阳林舟 李清 《教育教学论坛》 2021年第35期5-8,共4页

地理空间的区隔和地区文化差异带来了教育发展的区域化特征。新中国时期的湖湘女性教育重视基础文化知识教学和实用职业技能培训,努力缩小两性教育差距,女性高等教育得到了长足发展,出现了以湖南女子学院为代表的女子高等教育规律探索... 地理空间的区隔和地区文化差异带来了教育发展的区域化特征。新中国时期的湖湘女性教育重视基础文化知识教学和实用职业技能培训,努力缩小两性教育差距,女性高等教育得到了长足发展,出现了以湖南女子学院为代表的女子高等教育规律探索者和践行者。湖南女子学院的办学体现了湖南省妇女联合会突破边界倡导两性教育平等和女校特色办学执着的情怀和冠绝的勇气,显示了湖湘女性教育者巨大的创造力,是湖湘一脉志士仁人长期传承的一方文化。 展开更多

关键词 湖湘女性教育 女性高等教育 妇女联合会

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生命历程与大学开女禁——以邓春兰上书事件为中心

19

作者 王晓慧 《中华女子学院学报》 2016年第5期42-48,共7页

妇女解放的首要条件之一是平等地获得受教育权,在男女平等的宏大叙事话语下,男女同等地接受高等教育是必然之举。大学开女禁是近代妇女解放的标志性事件和符号之一,而邓春兰上书则是推动大学开女禁得以成功的关键性举措。在生命历程理... 妇女解放的首要条件之一是平等地获得受教育权,在男女平等的宏大叙事话语下,男女同等地接受高等教育是必然之举。大学开女禁是近代妇女解放的标志性事件和符号之一,而邓春兰上书则是推动大学开女禁得以成功的关键性举措。在生命历程理论视角下,邓春兰上书事件的历史社会学考察表明,妇女解放实质上是多元互动型构的结果,个体转型与社会变迁转型是同步的,它们通过主体嵌入、结构型塑、历史网络型构和关键的生命事件等交互作用显现出来。 展开更多

关键词 生命历程理论 大学开女禁 邓春兰上书 妇女解放 女子高等教育

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英国女子高等教育的发展及其原因探析 被引量：1

20

作者 王翠娥 《教育与考试》 2009年第4期87-92,共6页

英国女子高等教育在世界女子教育史上占有重要地位,然而由于种种原因,国内对英国女子高等教育问题的研究明显薄弱。本文对英国女子高等教育的发展历程进行全面的梳理,并认为工业发展是女子高等教育发展的重要动因,广大女子的积极争取是... 英国女子高等教育在世界女子教育史上占有重要地位,然而由于种种原因,国内对英国女子高等教育问题的研究明显薄弱。本文对英国女子高等教育的发展历程进行全面的梳理,并认为工业发展是女子高等教育发展的重要动因,广大女子的积极争取是女子高等教育发展的现实基础,高等教育规模的扩张是女子高等教育发展的重要诱因,政府对女子高等教育的重视是女子高等教育发展的有力保障。 展开更多

关键词 英国 女子高等教育 发展原因

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