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信息技术环境下智慧课堂构建方法及案例研究 被引量:421
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作者 唐烨伟 庞敬文 +1 位作者 钟绍春 王伟 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2014年第11期23-29,34,共8页
智慧课堂的构建与应用是当前教育技术学研究的热点领域,该文就信息技术环境下如何构建智慧课堂的方法与学科教学深度融合的有关方面进行思考,梳理了智慧课堂与教学融合的不同应用层次,并总结为平移性应用、整合点针对性应用、学习方式... 智慧课堂的构建与应用是当前教育技术学研究的热点领域,该文就信息技术环境下如何构建智慧课堂的方法与学科教学深度融合的有关方面进行思考,梳理了智慧课堂与教学融合的不同应用层次,并总结为平移性应用、整合点针对性应用、学习方式方法变革性应用以及智慧性应用;随后提出了智慧课堂的构建方法并指出其核心为改变教学模型,并附以教学案例进行说明,以期通过该文系统地分析关于智慧课堂的构建方法与应用案例,真正实现信息技术支持下的学习变革与创新。 展开更多
关键词 信息技术 智慧教育 智慧课堂 构建方法 教学模型
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智慧教室+课堂教学结构变革——实现教育信息化宏伟目标的根本途径 被引量:199
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作者 何克抗 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第11期76-81,90,共7页
建设智慧教室和智慧校园,为我们推进教育信息化、深化教学改革,创造了非常理想的学习环境——智慧学习环境。实现教育信息化的宏伟目标,要有效利用信息化教学环境去变革传统课堂教学结构,实现各学科教学质量与学生综合素质的大幅提升,... 建设智慧教室和智慧校园,为我们推进教育信息化、深化教学改革,创造了非常理想的学习环境——智慧学习环境。实现教育信息化的宏伟目标,要有效利用信息化教学环境去变革传统课堂教学结构,实现各学科教学质量与学生综合素质的大幅提升,从而培养出大批高素质的创新人才。根本改变传统课堂教学结构,既是实现教育信息化宏伟目标的根本举措,又是促进义务教育优质、均衡发展的有效途径与方法。 展开更多
关键词 智慧教室 智慧校园 教育信息化 课堂教学结构
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电子书包环境下小学英语智慧课堂构建及案例研究 被引量:87
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作者 庞敬文 王梦雪 +2 位作者 唐烨伟 解月光 王伟 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2015年第9期63-70,84,共9页
信息技术不断应用于教育教学,推动了新一轮教学课堂的变革与创新。随着智慧教育理念的发展,新技术环境下的智慧课堂该如何构建成为越来越关注的研究热点。本文通过分析智慧课堂的概念、特征及其课堂教学特点,根据目前小学英语课堂教学... 信息技术不断应用于教育教学,推动了新一轮教学课堂的变革与创新。随着智慧教育理念的发展,新技术环境下的智慧课堂该如何构建成为越来越关注的研究热点。本文通过分析智慧课堂的概念、特征及其课堂教学特点,根据目前小学英语课堂教学现状与电子书包环境对课堂的支撑作用分析结果,试图构建电子书包环境下小学英语智慧课堂,提出课堂教学的设计思路及活动流程,并以小学五年级北师大版教材为案例进行研究,为促进小学英语智慧学习的提高提供借鉴。 展开更多
关键词 智慧课堂 电子书包 小学英语
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我国智慧教室的现状及发展 被引量:80
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作者 李康康 赵鑫硕 陈琳 《现代教育技术》 CSSCI 2016年第7期25-30,共6页
智慧教室是智慧教育发展的基础,是"互联网+"教室的新形式。为整体把握我国智慧教室的现状,文章从智慧教室的人群定位、应用技术、教室特征、设计理念以及配套的教学模式等方面分析了智慧教室的现状,提出了智慧教室的战略转移... 智慧教室是智慧教育发展的基础,是"互联网+"教室的新形式。为整体把握我国智慧教室的现状,文章从智慧教室的人群定位、应用技术、教室特征、设计理念以及配套的教学模式等方面分析了智慧教室的现状,提出了智慧教室的战略转移、纵深发展等策略,并展望了下一代智慧教室——智慧研创室的发展,以期为我国创新型人才的培养和智慧教育的发展提供借鉴。 展开更多
关键词 智慧教育 智慧教室 互联网+教室 智慧研创室
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深度学习视角下智慧课堂评价指标的设计研究 被引量:72
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作者 庞敬文 张宇航 +1 位作者 唐烨伟 解月光 《现代教育技术》 CSSCI 2017年第2期12-18,共7页
随着信息技术的不断发展以及教育教学理念的不断更新与深入,信息化教学越来越受重视,而关于信息化教学评价却鲜有系统的研究。深度学习是基础教育课程改革倡导的学习方法,为评价智慧课堂提供了良好视角。文章分析了智慧课堂支持深度学... 随着信息技术的不断发展以及教育教学理念的不断更新与深入,信息化教学越来越受重视,而关于信息化教学评价却鲜有系统的研究。深度学习是基础教育课程改革倡导的学习方法,为评价智慧课堂提供了良好视角。文章分析了智慧课堂支持深度学习的应用特点,构建了信息化教学评价维度,并利用专家评判法对评价维度进行了修订和完善,设计了深度学习视角下智慧课堂的评价指标。 展开更多
关键词 信息化教学 深度学习 智慧课堂 评价指标
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“互联网+”时代“智慧教室”建设的研究与实践 被引量:42
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作者 俞伟 刘渊 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第15期44-46,共3页
在"互联网+教育"背景下构建符合高校实际需求的"智慧教室",是目前高等教育界现代教育技术领域的研究热点。江南大学结合国内外研究成果和学校自身实际,启动了"智慧教室"建设,其体系架构包括网络中控系统... 在"互联网+教育"背景下构建符合高校实际需求的"智慧教室",是目前高等教育界现代教育技术领域的研究热点。江南大学结合国内外研究成果和学校自身实际,启动了"智慧教室"建设,其体系架构包括网络中控系统、扩声系统、虚拟桌面、交互白板和交互投屏系统、在线巡课与常态化录播系统。基于学习空间的"智慧教室"建设,通过"课前""课中""课后"将教学有机衔接与贯穿,可以达到"智慧教室"建设的目标。资源获取的最佳途径是学习空间的建设,同时各类资源有机组织起来也可以构成实用的学习空间。 展开更多
关键词 “互联网+” “智慧教室” 教学互动 学习空间
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智慧教室的构建与应用研究——以中国矿业大学为例 被引量:38
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作者 张凯 杨再明 《现代教育技术》 CSSCI 北大核心 2018年第10期81-86,共6页
教室作为教学活动发生的主要场所,是教学改革的前沿。智慧教室作为智慧教育的典型代表,自然成为了教育技术工作者关注的焦点。文章在深入分析阐述智慧教室的内涵、特征的基础上,构建了智慧教室的系统模型。同时,文章以中国矿业大学智慧... 教室作为教学活动发生的主要场所,是教学改革的前沿。智慧教室作为智慧教育的典型代表,自然成为了教育技术工作者关注的焦点。文章在深入分析阐述智慧教室的内涵、特征的基础上,构建了智慧教室的系统模型。同时,文章以中国矿业大学智慧教室建设为例,给出了智慧教室建设的解决方案,并对其在教学中的实际应用进行了效果分析,以期对智慧教室的建设起到抛砖引玉的作用。 展开更多
关键词 智慧教育 智慧教室 学习环境 设计与实现
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信息化环境下初中物理智慧课堂教学模式探究 被引量:36
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作者 万飞 《现代教育技术》 CSSCI 北大核心 2018年第8期52-57,共6页
在信息化环境下,文章结合智慧课堂教学的理念、步骤以及物理学科学习的特点,以三种初中物理常见的课型为例,对概念规律课、实验探究课、单元复习课进行了智慧课堂教学模式的探究,体现了以学生为主体的理念,关注整体教学目标、融合数字技... 在信息化环境下,文章结合智慧课堂教学的理念、步骤以及物理学科学习的特点,以三种初中物理常见的课型为例,对概念规律课、实验探究课、单元复习课进行了智慧课堂教学模式的探究,体现了以学生为主体的理念,关注整体教学目标、融合数字技术,促进学生向着符合个性化成长规律的方向智慧发展。 展开更多
关键词 初中物理 智慧课堂 教学模式
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新时代的智慧教学:课堂实践、问题审思与发展对策 被引量:34
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作者 邢西深 管佳 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第5期109-114,共6页
随着人工智能技术的发展和普及应用,产生了智慧教学这样的教学新形态。智慧教学具有智慧化的教学环境、现代化的教学理念、个性化的教学方式、智慧化的人才培养特征,实现了人工智能技术与教学的深度融合。智慧教学凸显了学生的中心地位... 随着人工智能技术的发展和普及应用,产生了智慧教学这样的教学新形态。智慧教学具有智慧化的教学环境、现代化的教学理念、个性化的教学方式、智慧化的人才培养特征,实现了人工智能技术与教学的深度融合。智慧教学凸显了学生的中心地位、实现了学情及时反馈和课堂教学精准化、提高了课堂教学效率,提升了教学质量。由于技术应用的多元性,智慧教学过程中存在学生的社会性培养逐渐弱化、学生的身心健康受到影响、虚拟和现实之间需要和谐共存、容易导致学生的思维惰性和技术应用失范等问题。为了推动智慧教学健康发展,需要加强学生的品德修养教育,理清技术的应用边界,开展混合式教学,不断提升教师的智能素养,从而落实立德树人教育,实现教育高质量发展。 展开更多
关键词 智慧教学 课堂教学 精准化教学 个性化学习 数字化教育
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智慧课堂模型构建的实证研究 被引量:31
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作者 杨鑫 解月光 +1 位作者 苟睿 何佳乐 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2020年第9期50-57,共8页
智慧课堂主张充分应用信息技术促进学生智慧发展,彰显“智慧”的目的价值及手段价值。该研究在文献分析的基础上,阐明了智慧课堂的概念。从系统论视角出发,提出了实证构建智慧课堂模型的基本思路。首先,从目的与环境两个方面提炼智慧课... 智慧课堂主张充分应用信息技术促进学生智慧发展,彰显“智慧”的目的价值及手段价值。该研究在文献分析的基础上,阐明了智慧课堂的概念。从系统论视角出发,提出了实证构建智慧课堂模型的基本思路。首先,从目的与环境两个方面提炼智慧课堂的关键构成要素,推演课堂环境支持与学生智慧发展之间的逻辑关系,初步建立理论模型假设;然后,基于大规模数据调研,采用结构方程模型法定量探索信息技术、问题解决与学生智慧发展之间的影响关系,验证理论模型假设;其次,在模型修正基础上确立智慧课堂模型,并详细阐释了问题解决活动对于学生智慧的生成影响,以及信息技术对学生智慧生成的调节效应;最后,以模型为依据,提出了构建智慧课堂的针对性建议,期望为智慧课堂研究开拓实证建模新视角,为智慧课堂实践提供科学参照。 展开更多
关键词 智慧课堂 模型构建 结构方程模型 实证研究
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信息技术时代智慧课堂的实践逻辑与建构 被引量:25
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作者 张鹏君 《苏州大学学报(教育科学版)》 CSSCI 2020年第1期18-24,共7页
智慧课堂是强调学生智慧发展、融合了智能技术的课堂,具有智能化、个性化、数字化、交互性和开放性等特征。在信息技术时代,加强智慧课堂的内涵性建设,需从人性化理念、协同化教学、个性化学习、数据化评价、智能化平台等方面深入理解... 智慧课堂是强调学生智慧发展、融合了智能技术的课堂,具有智能化、个性化、数字化、交互性和开放性等特征。在信息技术时代,加强智慧课堂的内涵性建设,需从人性化理念、协同化教学、个性化学习、数据化评价、智能化平台等方面深入理解、夯实与培植智慧的根基;并遵循"强智能""融智慧""去技术"的实践逻辑,进行智慧课堂的建构。 展开更多
关键词 智慧课堂 融智慧 强智能
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基于超星学习通的智慧课堂构建与案例研究 被引量:17
12
作者 沈华敏 《牡丹江大学学报》 2020年第8期84-88,共5页
智慧课堂的构建和智慧人才的培养是当前教育信息化改革的研究热点。从智慧课堂的概念和特征入手,构建基于超星学习通教学平台的智慧课堂,并结合具体的大学英语教学案例探讨如何培养大学生的智慧能力,以期为今后的大学英语智慧课堂的改... 智慧课堂的构建和智慧人才的培养是当前教育信息化改革的研究热点。从智慧课堂的概念和特征入手,构建基于超星学习通教学平台的智慧课堂,并结合具体的大学英语教学案例探讨如何培养大学生的智慧能力,以期为今后的大学英语智慧课堂的改革与发展提供借鉴。 展开更多
关键词 超星学习通 智慧课堂 大学英语教学 智慧能力
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奖励的教育意蕴及实践 被引量:17
13
作者 李鹰 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第1期20-25,共6页
奖励作为一种常用的激励手段,在当前教育教学中得到普遍而广泛的运用,但由于人们对奖励的有关认识不够清晰,导致实践中出现误用、错用、滥用等偏差。正确把握奖励的本质,厘清奖励的作用与机制,了解奖励实施的适用性性特征,运用实践智慧... 奖励作为一种常用的激励手段,在当前教育教学中得到普遍而广泛的运用,但由于人们对奖励的有关认识不够清晰,导致实践中出现误用、错用、滥用等偏差。正确把握奖励的本质,厘清奖励的作用与机制,了解奖励实施的适用性性特征,运用实践智慧,强化实践反思,使奖励发挥其应有的教育意义,对于深化相关研究具有重要意义,也是我们探索奖励问题的关键所在。 展开更多
关键词 奖励 实践智慧 创造力 课堂教学 学习动机
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新媒体视域下高校思政课智慧课堂教学 被引量:15
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作者 王向志 《高教学刊》 2022年第31期164-167,共4页
高校思政课是高校落实立德树人这一根本任务的重要课程,是大学生正确的世界观、人生观和价值观形成的主渠道、主阵地。新媒体时代高校思政课教师要紧跟时代发展的步伐,借助互联网、大数据等技术,发挥新媒体优势,积极进行智慧课堂教学的... 高校思政课是高校落实立德树人这一根本任务的重要课程,是大学生正确的世界观、人生观和价值观形成的主渠道、主阵地。新媒体时代高校思政课教师要紧跟时代发展的步伐,借助互联网、大数据等技术,发挥新媒体优势,积极进行智慧课堂教学的改革和实践,切实增强高校思政课课堂教学的吸引力和实效性。 展开更多
关键词 新媒体 高校 思政课 智慧课堂 教学
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雨课堂教学方式在病理生理学教学中的应用 被引量:16
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作者 曾真 林岷 《中华医学教育杂志》 2020年第8期602-605,共4页
目的探索雨课堂教学方式在病理生理学教学中的应用效果。方法本研究采用问卷调查方法。2018年,选取福建医科大学2016级五年制临床医学专业96名学生为研究对象。病理生理学课程前7个章节采用传统教学方式授课,后6个章节采用雨课堂授课。... 目的探索雨课堂教学方式在病理生理学教学中的应用效果。方法本研究采用问卷调查方法。2018年,选取福建医科大学2016级五年制临床医学专业96名学生为研究对象。病理生理学课程前7个章节采用传统教学方式授课,后6个章节采用雨课堂授课。课程结束后,通过问卷调查分析学生对雨课堂的认可度以及对雨课堂教学方式使用的评价。结果相对于传统教学方式授课,85.4%(82/96)的学生选择用雨课堂授课,93.8%(90/96)的学生认为雨课堂对学习有帮助,72.9%(70/96)的学生认为雨课堂有利于活跃课堂气氛,64.6%(62/96)的学生认为雨课堂有利于提高听课效率,97.9%(94/96)的学生认为答题红包对学习有激励作用。结论雨课堂教学方式不仅能够活跃课堂气氛,提升学生听课效率,也能够起到激励作用,受到学生的普遍认可,值得借鉴。 展开更多
关键词 智慧教学 雨课堂 病理生理学 教学
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智慧课堂在初中《道德与法治》课堂教学中的有效性探究 被引量:13
16
作者 王珺怡 《黑龙江教师发展学院学报》 2020年第3期72-74,共3页
智慧课堂是信息技术与课堂教育教学深度融合的必然结果。通过分析智慧课堂的内涵及特征、初中道德与法治课教学现状,围绕课前、课中、课后三个阶段,提出智慧课堂在教学中的运用思路,以期为提升教育教学质量提供借鉴参考。
关键词 智慧课堂 信息技术 课堂教学
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基于网络教学平台的“智慧课堂”教学模式在药物化学教学中的应用 被引量:13
17
作者 陶雪芬 徐峰 +3 位作者 叶海伟 张晶 金银秀 王玉新 《山东化工》 CAS 2019年第3期143-144,146,共3页
解决《药物化学》本身课程内容难度大、知识繁杂、枯燥,加上高职学生基础知识薄弱、学习方法和能力有限、学习能动性不强等带来的问题。以浙江省高等学校在线开放课程共享平台为依托,利用互联网信息技术和多媒体技术开展"智慧课堂&... 解决《药物化学》本身课程内容难度大、知识繁杂、枯燥,加上高职学生基础知识薄弱、学习方法和能力有限、学习能动性不强等带来的问题。以浙江省高等学校在线开放课程共享平台为依托,利用互联网信息技术和多媒体技术开展"智慧课堂"教学模式的探索与创新。通过构建智慧课堂信息化环境、确定智慧课堂教学设计和形成性评价体系,创设有利于协作交流的学习环境。"智慧课堂"能培养高职学生的自主学习习惯,提升自主学习能力。 展开更多
关键词 药物化学 智慧课堂 智慧教室 形成性评价
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“慕课+智慧课堂”混合式教学模式探索与实践——以公差配合与技术测量课程为例 被引量:13
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作者 朱双霞 《新余学院学报》 2019年第6期118-122,共5页
公差配合与技术测量是机械类及近机类专业一门核心技术基础课,是架设在设计系列课程和制造工艺系列课程之间的桥梁。针对公差配合与技术测量课程的教学现状与存在问题,以知行耦合为导向,结合优质网络在线教学资源和面对面课堂教学的优... 公差配合与技术测量是机械类及近机类专业一门核心技术基础课,是架设在设计系列课程和制造工艺系列课程之间的桥梁。针对公差配合与技术测量课程的教学现状与存在问题,以知行耦合为导向,结合优质网络在线教学资源和面对面课堂教学的优势互补,对公差配合与技术测量课程教学模式进行了改革,创设并实施了“慕课+智慧课堂”混合式教学模式。 展开更多
关键词 慕课 智慧课堂 混合式教学 公差配合与技术测量 教学模式
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化工原理课程智慧课堂的研究与实践 被引量:13
19
作者 张俊梅 段振亚 +1 位作者 李红海 王英龙 《化工高等教育》 2017年第2期45-48,共4页
为了提高化工原理课程的教学质量,我们结合多年的教学体会,充分利用"多媒体+",把多媒体教育信息技术、先进的教学模式与课堂教学进行深度融合,丰富教学内容和手段,打造高效的智慧课堂。实践表明,生动、形象的教学视频能有效... 为了提高化工原理课程的教学质量,我们结合多年的教学体会,充分利用"多媒体+",把多媒体教育信息技术、先进的教学模式与课堂教学进行深度融合,丰富教学内容和手段,打造高效的智慧课堂。实践表明,生动、形象的教学视频能有效提高学生的学习兴趣,精心设计的案例教学环节有助于师生的互动交流,成果展示可提升学生的表达能力和团队协作能力,利用智慧课堂补充传统课堂是推动学生有效学习的重要手段。 展开更多
关键词 智慧课堂 化工原理 实践 教学改革
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基于雨课堂工具的现代教育技术智慧课堂构建 被引量:12
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作者 周春燕 《中国教育技术装备》 2018年第10期42-44,共3页
随着信息技术和教育科学的快速发展,传统课堂向信息化、智能化课堂发展,引发有关课堂教学创新与变革的新的思考。利用雨课堂智慧教学工具,以现代教育技术课程应用为例。
关键词 现代教育技术 智慧课堂 雨课堂 MOOC
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