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题名论唐人对陈子昂的接受
被引量：3
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作者
白贵
李朝杰
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机构
河北大学新闻传播学院
河北大学文学院
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出处
《河北学刊》
CSSCI
北大核心
2010年第2期88-91,共4页
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文摘
陈子昂生于初唐,殁于初唐,那是一个盛唐气象尚在蛰伏、盛唐诗歌审美要素尚在酝酿的时期,斯人身上过早地肩负了盛唐诗歌的审美追求,成为时代的先觉者,尽管在当时影响不大,但随着时间的推移,人们逐渐认识到其价值,并被广泛接受。这种接受不仅限于文学,还因文及人,强化对其人格力量的尊崇。唐人对陈子昂的接受,包括对陈子昂创作成就的认可、才识人品的敬仰以及模仿其创作三个方面,唐人对陈子昂的接受主要出于社会心理需求和文学发展自身规律等原因。
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关键词
陈子昂
接受
创作成就
才识
人品
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Keywords
Chen Zi - ang
acceptance
creative achievements
wisdom and insight
imitation
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分类号
I206.2
[文学—中国文学]
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题名中小学经典教学案例的人格智慧赏析
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作者
侯秋霞
何尚武
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机构
广东省嘉应学院教育科学学院
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出处
《天津师范大学学报（基础教育版）》
2013年第2期33-37,共5页
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文摘
教学智慧是教学的灵魂展现,生命课堂的活力在于教学充满创造的激情和活力,充满教学智慧。经典教学案例以教师的人格魅力的精彩而成为经典,具有极为丰富的人本价值。在不同的时空背景下对经典教学案例的再赏析,会折射出不同的时代色彩和理性亮点。探讨教学中的人格智慧既是激活现代生命课堂的需要,也是提升生命课堂质量的追求。
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关键词
生命课堂
人格智慧
灵感
顿悟
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Keywords
life classroom
personality wisdom
inspiration
insight
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分类号
G41
[文化科学—教育学]
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