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浅论范仲淹教育实践与理论
被引量:
1
1
作者
王翠
史爱君
《开封教育学院学报》
2005年第1期40-43,共4页
范仲俺是北宋著名的政治改革家、军事家、文学家,同时也是一位热心兴学育人的教育家。兴学育人可以说是范仲淹行之终生的事业。他大力提倡改革科举制度,积极投身于兴办学校的教育实践之中,从而形成了丰富的教育思想。范仲淹重视师资素...
范仲俺是北宋著名的政治改革家、军事家、文学家,同时也是一位热心兴学育人的教育家。兴学育人可以说是范仲淹行之终生的事业。他大力提倡改革科举制度,积极投身于兴办学校的教育实践之中,从而形成了丰富的教育思想。范仲淹重视师资素质培养,力荐"明师"任教。在教育上他继承孔子的教育思想,以儒家经典为主要内容,并提出了培养专门性实用人才的主张,范仲淹对当时的学校教育,以至宋代学术文化的发展做出了重要的贡献。
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关键词
地方办学
推进儒学
实业教育
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职称材料
题名
浅论范仲淹教育实践与理论
被引量:
1
1
作者
王翠
史爱君
机构
河南大学历史文化学院
开封市博物馆
出处
《开封教育学院学报》
2005年第1期40-43,共4页
文摘
范仲俺是北宋著名的政治改革家、军事家、文学家,同时也是一位热心兴学育人的教育家。兴学育人可以说是范仲淹行之终生的事业。他大力提倡改革科举制度,积极投身于兴办学校的教育实践之中,从而形成了丰富的教育思想。范仲淹重视师资素质培养,力荐"明师"任教。在教育上他继承孔子的教育思想,以儒家经典为主要内容,并提出了培养专门性实用人才的主张,范仲淹对当时的学校教育,以至宋代学术文化的发展做出了重要的贡献。
关键词
地方办学
推进儒学
实业教育
Keywords
Fan
zhongyan
widely
run
local
schools
advocate
the
confucianism
practical
education
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
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被引量
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1
浅论范仲淹教育实践与理论
王翠
史爱君
《开封教育学院学报》
2005
1
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