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污染底泥环保疏浚工程的理念·应用条件·关键问题 被引量:41
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作者 姜霞 王书航 +1 位作者 张晴波 王雯雯 《环境科学研究》 EI CAS CSCD 北大核心 2017年第10期1497-1504,共8页
污染底泥是水体最主要的内源,存在污染物二次释放的风险,而环保疏浚可以有效地清除污染底泥、降低内源污染负荷及其释放风险,因此近年来该技术在水环境治理中得到广泛的应用.环保疏浚的主要目的是有效清除河流、湖泊(水库)水体污染底泥... 污染底泥是水体最主要的内源,存在污染物二次释放的风险,而环保疏浚可以有效地清除污染底泥、降低内源污染负荷及其释放风险,因此近年来该技术在水环境治理中得到广泛的应用.环保疏浚的主要目的是有效清除河流、湖泊(水库)水体污染底泥中累积的污染物,并对浚后污泥进行安全处理处置,为污染河流、湖泊(水库)水质改善与生态修复发挥工程作用.作为湖泊、河流水污染综合治理技术体系的重要组成部分,环保疏浚是生态环境工程技术之一,也是湖泊河流水污染治理的重要手段;但底泥疏浚同时也存在疏浚效果不理想、可能造成原位扰动与异地污染、改变水生态系统的结构与功能等生态风险.研究显示,未来环保疏浚的主要发展方向应包括:(1)基于调查评估基础上的污染底泥分区、分类环保疏浚及处理处置研究;(2)污染底泥环保疏浚与区域生态修复一体化设计研究;(3)污染底泥环保疏浚-浚后干化-处理处置-资源化集成技术研究;(4)污染底泥环保疏浚、处理和资源化全过程监管评估技术研究. 展开更多
关键词 内源 环保疏浚 生态修复 底泥处理处置 资源化 全过程评估
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风电消纳全生产过程评价方法 被引量:13
2
作者 孙荣富 王东升 +1 位作者 丁华杰 徐海翔 《电网技术》 EI CSCD 北大核心 2017年第9期2777-2783,共7页
不同地区不同风电场弃风限电的影响因素存在着较大的差异。随着风电管理日趋精细化,细化分析弃风电量成分,找到限制风电消纳水平的短板因素成了亟待解决的问题。基于新能源基础信息提出了风电消纳全过程评价方法,定量分析了"从风... 不同地区不同风电场弃风限电的影响因素存在着较大的差异。随着风电管理日趋精细化,细化分析弃风电量成分,找到限制风电消纳水平的短板因素成了亟待解决的问题。基于新能源基础信息提出了风电消纳全过程评价方法,定量分析了"从风能到电能"全过程中,包括风能资源、设备可靠性、网架约束、电源结构和优先调度水平等多个环节产生的弃风电量,找到制约风电消纳的短板,实现风电消纳的全过程、多维度、精细化闭环管控。研究工作以弃风电量成分分析为纽带,实现了风电从发出到并网全过程的量化管理,能够指导风电场和调度机构找到弃风的主导因素,进而有针对性地进行整改,提升风电消纳水平,具有较高的推广应用价值。 展开更多
关键词 风电消纳 全过程评价 基础信息 弃风电量
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重大主题教育进课程教材的课程整合理念及其实现 被引量:8
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作者 许锋华 程丹 《当代教育论坛》 北大核心 2022年第4期62-70,共9页
重大主题教育进课程教材是落实培根铸魂、启智增慧这一根本任务而展开的全新教育改革,亦是坚持《义务教育课程方案(2022年版)》目标导向的关键举措。但面对内容繁多、学科交融、课程拥挤的现实问题,课程整合成为落实重大主题教育进课程... 重大主题教育进课程教材是落实培根铸魂、启智增慧这一根本任务而展开的全新教育改革,亦是坚持《义务教育课程方案(2022年版)》目标导向的关键举措。但面对内容繁多、学科交融、课程拥挤的现实问题,课程整合成为落实重大主题教育进课程教材的现实需求。指向重大主题教育落实的学科课程整合凸显了课程的育人性和整体性,文章从课程学科核心素养与重大主题教育诉求的整合、课程领域内容与重大主题教育元素的跨学科整合、课程学习方式与重大主题教育引领的任务学习整合、课程评价机制与重大主题教育愿景的全过程整合这四个向度进行理论分析。通过制定相关课程整合标准、落实学校课程建设管理机制、注重教师一体化设计及实施能力培养,可以实现重大主题教育背景下的课程整合。 展开更多
关键词 重大主题教育进课程教材 课程整合 跨学科 全过程评价
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基于知信行模式对含口服糖皮质激素治疗的类风湿关节炎患者的全程管理及效果评价 被引量:7
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作者 郑爽 林晨 +2 位作者 侯欢 周磊 陈蓉 《中国医院药学杂志》 CAS 北大核心 2022年第12期1249-1253,共5页
目的:探讨知信行(knowledge-attitude-practice,KAP)模式对含口服糖皮质激素(以下简称“激素”)治疗的类风湿关节炎(rheumatoid arthritis,RA)患者的全程管理及其效果。方法:收集2019年1月至2021年2月苏州大学附属第一医院风湿免疫科门... 目的:探讨知信行(knowledge-attitude-practice,KAP)模式对含口服糖皮质激素(以下简称“激素”)治疗的类风湿关节炎(rheumatoid arthritis,RA)患者的全程管理及其效果。方法:收集2019年1月至2021年2月苏州大学附属第一医院风湿免疫科门诊就诊并含口服激素治疗的RA患者320例,采用随机数字表法分为干预组和对照组,每组160例。对照组患者实施常规的临床诊疗,干预组患者基于KAP药学服务模式实施全程管理[病情管理、用药方案管理、不良反应(adverse drug reaction,ADR)管理、依从性管理],分别于3,6个月比较2组患者KAP情况(激素用药知识评分、服药信念、服药依从性)、疾病控制情况[28个关节的疾病活动评分(disease activity score uses 28 joint counts,DAS28)、28个关节中的触痛关节数目(28 tender Joint count,TJC28)、28个关节中的肿胀关节数目(28 swollen joint count,SJC28)、红细胞沉降率(erythrocyte sedimentation rate,ESR)、整体评价(general health,GH)、健康评定调查问卷-残疾指数(health assessment questionnaire disability index,HAQ-DI)、疾病控制率]及激素相关ADR发生率。结果:药师实施KAP药学服务模式的全程管理后,与干预前、对照组患者相比,干预组患者在6个月KAP各维度得分均显著提高(P<0.01),3、6个月的DAS28、TJC28、SJC28、ESR、GH、HAQ-DI均明显改善(P<0.05或P<0.01)。干预组患者3个月、6个月的疾病控制率分别为36.36%、57.58%(P<0.05)。两组患者激素相关ADR总发生率分别为45.45%、57.94%(P<0.05)。结论:基于KAP药学服务的全程管理有效提高了RA患者KAP水平、疾病控制率,减少了激素相关ADR的发生,值得在其他慢性病管理中进一步推广。 展开更多
关键词 知信行模式 糖皮质激素 类风湿关节炎 全程管理 效果评价
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基于全程评价的近现代建筑遗产登录制度探索 被引量:8
5
作者 蒋楠 王建国 《新建筑》 2017年第6期98-102,共5页
遗产登录制度作为世界各国广泛采用的主流历史保护制度,可以作为我国现行文物指定制的有益补充,在近现代建筑遗产保护中针对其保护利用的各个阶段进行全程评价,可为实施遗产登录制度提供可靠保证。其中,价值评价作为建立遗产登录标准的... 遗产登录制度作为世界各国广泛采用的主流历史保护制度,可以作为我国现行文物指定制的有益补充,在近现代建筑遗产保护中针对其保护利用的各个阶段进行全程评价,可为实施遗产登录制度提供可靠保证。其中,价值评价作为建立遗产登录标准的直接依据,现状跟踪评价作为遗产登录管理的有力手段,量化数据建档适应遗产数字化管理的现实需求,最终形成基于全程评价的保护与再利用决策机制,以此推动近现代建筑遗产保护制度的优化。 展开更多
关键词 近现代建筑遗产 登录制度 全过程 评价
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地方应用型本科高校教学全过程质量评价框架的构建研究 被引量:8
6
作者 宋美喆 《科教导刊》 2019年第16期1-3,共3页
针对当前地方应用型本科高校在教师教学质量评价中普遍存在的问题,包括评价方法缺乏操作性、评价结果效用低等,搭建起教学全过程质量评价框架。首先,从学生、同行、领导等不同视角出发,塑造多角度、多主体参与的评价体系。并结合应用型... 针对当前地方应用型本科高校在教师教学质量评价中普遍存在的问题,包括评价方法缺乏操作性、评价结果效用低等,搭建起教学全过程质量评价框架。首先,从学生、同行、领导等不同视角出发,塑造多角度、多主体参与的评价体系。并结合应用型本科高校的教学规律和实际情况,从教学目的、教学内容、教学方法、教学效果等方面总结教学质量评价的内容。最后,从机构设置、制度健全等方面提出完善地方应用型本科高校教学全过程质量评价框架的配套建议。 展开更多
关键词 应用型本科高校 教学全过程 教学质量评价
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因循与超越:一流学科建设与评价创新——基于世界一流学科评价体系研究的视角
7
作者 钱晓辉 黄岚 《江苏高教》 北大核心 2024年第5期76-80,共5页
夸夸雷利·西蒙兹公司(QS)、泰晤士高等教育(THE)、美国新闻和世界报道(U.S.News)、上海软科教育信息咨询有限公司(ARWU)等四大机构推出的世界一流学科评价体系,呈现出以知识创新能力评价为核心的共性特征,但也存在明显的范式局限... 夸夸雷利·西蒙兹公司(QS)、泰晤士高等教育(THE)、美国新闻和世界报道(U.S.News)、上海软科教育信息咨询有限公司(ARWU)等四大机构推出的世界一流学科评价体系,呈现出以知识创新能力评价为核心的共性特征,但也存在明显的范式局限。以世界性评价为参照,能更好地把握我国大学学科发展的内在逻辑,探索更科学的学科建设评价路径,即加强学科内涵发展,以创新驱动学科融合发展,构建一流学科生态体系;加强学科评价理论研究,推动全过程学科评价实践,构建中国在世界学科评价中的话语体系等。 展开更多
关键词 一流学科 学科评价 全过程评价 学科内涵发展
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以学生为本的循证思维训练在临床药学专业教学中的改革探索
8
作者 贾书冰 骆佳莹 +1 位作者 赵明沂 杨静玉 《高等药学教育研究》 2024年第3期29-36,共8页
落实以人才培养为中心,打造“互联网+教育”背景下线上线下混合式教学模式的多样化课堂,构建以学生为中心的参与式教学体系,已成为现阶段高等院校教育教学改革的核心任务。针对应用型的临床药学专业学生,以培养“遵循临床证据、以实际... 落实以人才培养为中心,打造“互联网+教育”背景下线上线下混合式教学模式的多样化课堂,构建以学生为中心的参与式教学体系,已成为现阶段高等院校教育教学改革的核心任务。针对应用型的临床药学专业学生,以培养“遵循临床证据、以实际疗效为准则的循证思维”为目标,探索开展“线上线下融合+多元方法+全程评价”的课堂改革,实现从“教师为主导”到“学生为中心”、从“单一方式授课”到“多通道自主学习”、从“终点考核”到“全过程并重”的转变,使学生在自主学习、自主思考、勇于质疑、敢于探索的过程中实现循证思维的深入种植和初步应用,最终提升临床药学专业人才培养的综合素质和职业胜任力。 展开更多
关键词 循证思维 线上线下混合教学模式 多元方法 全程评价 教学改革
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基于循证药学对利伐沙班用于非瓣膜性心房颤动的全程管理效果评价 被引量:2
9
作者 陈国梅 孙洁 陈蓉 《医药导报》 CAS 北大核心 2023年第10期1566-1571,共6页
目的观察临床药师基于循证药学(EBP)对使用利伐沙班的非瓣膜性心房颤动(房颤)患者的全程管理效果,为改进药学服务模式提供参考。方法选取某院2018年7月—2019年6月诊断为非瓣膜性房颤且口服利伐沙班的住院患者270例作为研究对象,随机分... 目的观察临床药师基于循证药学(EBP)对使用利伐沙班的非瓣膜性心房颤动(房颤)患者的全程管理效果,为改进药学服务模式提供参考。方法选取某院2018年7月—2019年6月诊断为非瓣膜性房颤且口服利伐沙班的住院患者270例作为研究对象,随机分为对照组和干预组,各135例,分别采用常规诊疗服务和基于EBP的全程管理模式,对比两组干预后栓塞及出血事件发生率,并通过成本-效益分析法对其经济性进行评价。结果干预期间,对照组13例、干预组7例患者因经济原因退出试验。干预后两组患者栓塞和出血事件均差异有统计学意义(P<0.05)。经济学评价结果显示,与对照组比较,干预组人均成本增加112.58元,降低的医保支付费用为1098.01元,效益-成本比为9.75,具有经济性。敏感度分析支持成本-效益分析结果。结论与常规诊疗服务模式相比,基于EBP的全程管理在有效性和安全性提高的同时,也具有一定的经济学价值。 展开更多
关键词 利伐沙班 循证药学 非瓣膜性心房颤动 全程管理 评价分析
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基于产出的教育模式下综合性环境监测实验教学项目设计 被引量:1
10
作者 费颖恒 宋刚 《实验科学与技术》 2023年第4期65-69,共5页
“环境监测实验”是面向环境科学和环境工程专业的核心课程。为更好地培养具有高素质实践能力和高水平创新能力的复合型人才,有必要拓展以培养创新能力为核心的综合性实验。该文通过“头发中汞含量的测定”这一综合性实验教学项目,对综... “环境监测实验”是面向环境科学和环境工程专业的核心课程。为更好地培养具有高素质实践能力和高水平创新能力的复合型人才,有必要拓展以培养创新能力为核心的综合性实验。该文通过“头发中汞含量的测定”这一综合性实验教学项目,对综合性环境监测实验项目建设进行改革探索。除对实验项目、教学策略、教学设计进行持续改进外,增加对实验预习与方案设计、实验操作与现象观察、数据分析与总结讨论等环节的评价,在基于产出的教育模式下建立全过程考核体系。 展开更多
关键词 产出导向 全过程评价 环境监测 综合性实验 实验教学
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可持续建筑的全程性评价方法
11
作者 高云庭 《有色金属设计》 2023年第4期53-56,共4页
可持续建筑评价是一个在因素、层次、目标等方面都较为复杂的系统性工作。全程性评价是一种新的一体化评价理念与机制,可以更好地规约可持续建筑设计行为,实现全面、科学、高效的评价,保障可持续建筑整体效能与完整意图目标的完全落实,... 可持续建筑评价是一个在因素、层次、目标等方面都较为复杂的系统性工作。全程性评价是一种新的一体化评价理念与机制,可以更好地规约可持续建筑设计行为,实现全面、科学、高效的评价,保障可持续建筑整体效能与完整意图目标的完全落实,推动可持续建筑走上综合性平衡发展轨道。 展开更多
关键词 可持续建筑 全程性评价 评价模块
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本科生课程成绩全过程综合评价模式探索与实践
12
作者 龚晓亮 陈宇飞 《中国现代教育装备》 2023年第21期121-123,共3页
介绍了一种课程成绩全过程综合评价模式。该模式遵循以学习者为中心的理念,通过多样化的考核内容、公开的考核评分标准和指标、课程全过程评分等手段,结合线上线下多元化教学法、互动教学环节,促使学生提高课程参与度,提升综合素质和能... 介绍了一种课程成绩全过程综合评价模式。该模式遵循以学习者为中心的理念,通过多样化的考核内容、公开的考核评分标准和指标、课程全过程评分等手段,结合线上线下多元化教学法、互动教学环节,促使学生提高课程参与度,提升综合素质和能力。该模式的推广应用有助于让课程体系中的每一门课都能发挥应有的价值。 展开更多
关键词 全过程育人 以学习者为中心 综合评价
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全过程桥梁设计课程建设实践与效果评价 被引量:4
13
作者 管仲国 阮欣 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2019年第10期176-178,264,共4页
现代桥梁技术进步给土木工程专业桥梁工程方向的本科毕业设计选题带来困扰,为此开展了全过程桥梁设计课实践改革。主要介绍全过程桥梁课程建设的培养目标和建设原则;课程的组织实施方案,包括内容设计、课时安排、指导方案与考核评价体... 现代桥梁技术进步给土木工程专业桥梁工程方向的本科毕业设计选题带来困扰,为此开展了全过程桥梁设计课实践改革。主要介绍全过程桥梁课程建设的培养目标和建设原则;课程的组织实施方案,包括内容设计、课时安排、指导方案与考核评价体系等。基于问卷调查对全过程桥梁设计的实际实施效果进行了评价。结果显示,开展全过程桥梁设计积极作用非常明显,学生对课程组织实施方案反馈较好。全过程桥梁设计课程实践经验可为同类院校相关专业培养方案改革提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 桥梁 全过程设计 问卷调查 效果评价
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基于灾后重建的山地村镇盒子装配式住宅研究 被引量:3
14
作者 朱红丽 《家具与室内装饰》 北大核心 2022年第11期136-140,共5页
由于受地势错综复杂因素影响,遭受自然灾害的山地村镇在重建时存在更大的挑战。本文从加快山地村镇住宅灾后重建速度的角度出发,提出盒子装配式住宅重建方案以加快灾后重建的速度,强调建筑师在住宅方案及实施中的主导地位,运用多目标优... 由于受地势错综复杂因素影响,遭受自然灾害的山地村镇在重建时存在更大的挑战。本文从加快山地村镇住宅灾后重建速度的角度出发,提出盒子装配式住宅重建方案以加快灾后重建的速度,强调建筑师在住宅方案及实施中的主导地位,运用多目标优化的方法开展方案与实施途径的优化,充分发挥盒子装配式住宅快速重建的优势。具体内容包括:面向灾后重建搭建山地住宅设计多目标平台,开发模块生成工具推进方案生成,构建住宅设计案例库并开展检索优化研究,研究项目实施过程中的生成途径,分析并优化项目全过程管理途径、项目全过程测评及住户入户评价。本文的研究成果,能够为盒子装配式住宅在山地村镇灾后重建项目中的应用提供实践参考与经验借鉴。 展开更多
关键词 山地村镇 灾后重建 盒子装配式住宅 多目标优化 全过程测评
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社区微更新项目全流程管理探索——以上海市芦潮港社区律动园为例 被引量:3
15
作者 李孟琦 徐磊青 《新建筑》 2022年第3期32-37,共6页
社区微更新项目的全流程管理是提升项目品质的重要抓手。文章介绍了上海芦潮港社区律动园微更新项目从立项、调研、设计、实施到使用后评价的全流程。项目践行以人为本的城市更新理念,介入社区营造和多元共治的更新模式。通过民意征集... 社区微更新项目的全流程管理是提升项目品质的重要抓手。文章介绍了上海芦潮港社区律动园微更新项目从立项、调研、设计、实施到使用后评价的全流程。项目践行以人为本的城市更新理念,介入社区营造和多元共治的更新模式。通过民意征集、问卷调研、审查会、居民听证会及使用后评价等方式,探索了社区微更新项目管理的全流程,以此提升居民的社区事务参与度和对设计结果的认同。借助实际案例讨论了社区微更新的全流程,证实以全流程管理和精细化治理的公共空间微更新模式的可行性和合理性,以此提高设计师决策的正确性,平衡设计矛盾,为社区微更新项目提供指导和借鉴意义。 展开更多
关键词 社区微更新 全流程管理 精细化治理 社区营造 多元共治 使用后评价 空间复愈
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全面实施水利预算绩效管理实践思考 被引量:3
16
作者 钱水祥 毕诗浩 王健宇 《中国水利》 2018年第14期34-36,28,共4页
为全面实施水利预算绩效管理,在深入调查研究基础上通过归纳梳理和系统集成创新,提出了"预算编制有目标、预算执行有监控、预算完成有评价、评价结果有反馈、反馈结果有应用"的全过程水利预算绩效管理新思路,并结合水利预算... 为全面实施水利预算绩效管理,在深入调查研究基础上通过归纳梳理和系统集成创新,提出了"预算编制有目标、预算执行有监控、预算完成有评价、评价结果有反馈、反馈结果有应用"的全过程水利预算绩效管理新思路,并结合水利预算绩效管理实践进行了详细阐述,选取重大项目——"国控一期"绩效评价为典型样本开展实证分析运用。以实践为导向,针对水利绩效管理发现的困难和问题,提出进一步深化水利预算绩效管理的意见建议。课题成果具有较强的理论性和实际可操作性。 展开更多
关键词 预算管理 绩效管理 全过程管理 绩效评价
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药学和临床药学专业“全过程考核”实施效果和学生学业挑战度调查研究 被引量:2
17
作者 周黎 李成容 +2 位作者 李琰 何勤 胡明 《中国药事》 CAS 2020年第12期1453-1461,共9页
目的:从学生评价和学生学业挑战度两方面评价"全过程考核"实施效果和存在问题,为推广和完善"全过程考核",提高教学质量提供依据。方法:对四川大学华西药学院一至四年级全体本科生进行"全过程考核"实施效... 目的:从学生评价和学生学业挑战度两方面评价"全过程考核"实施效果和存在问题,为推广和完善"全过程考核",提高教学质量提供依据。方法:对四川大学华西药学院一至四年级全体本科生进行"全过程考核"实施效果评价及学业挑战度评价的问卷调查。实施效果评价指标包括"全过程考核"对学生学习的影响、学生的态度、对学生能力的影响和目前存在的问题。学业挑战度采用美国2014年版"全美学生学习投入调查"中的相关项目。结果:得到有效问卷717份,有效回收率80.02%。大部分学生(68.9%~85.36%)认为"全过程考核"能让自己更多地参与课堂学习、更好地掌握知识、促进自己主动学习、更真实地反映出自己的学习状况、激发自己对该课程的兴趣。大部分学生(65.13%~88.84%)认为"全过程考核"自己对所授知识的理解掌握能力、对知识的应用能力、团队合作能力、口头表达能力、实践能力均有所提升。学生在学业挑战度4个指标的得分均显著高于对应中国大学生平均水平,但与美国大学生相比,还是相对略低。结论:"全过程考核"教学改革对学生的知识学习及各方面能力提升均有促进作用,学生对其持肯定态度,并让学生在学业挑战度方面表现更好。但在实施过程中仍存在不足,设置合理的考核制度、落实考核过程监督将是进一步巩固、深化"全过程考核"教学改革成果的重点和方向。 展开更多
关键词 课程考核 全过程考核 教学改革 效果评价 学业挑战度
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基于多属性决策的配电网项目储备库评价方法 被引量:2
18
作者 付高善 翟旭京 +2 位作者 周专 刘明红 徐龙秀 《电网与清洁能源》 2020年第1期26-30,35,共6页
为更好地分析配电网项目储备库,引入多属性决策理论,提出一种新型的配电网项目储备库评价方法。根据工程项目的审计目标及具体内容,分别确定项目的界定特点与审计特点,完成配电网项目工程的全过程审计。再通过逐级定义配电网项目名称的... 为更好地分析配电网项目储备库,引入多属性决策理论,提出一种新型的配电网项目储备库评价方法。根据工程项目的审计目标及具体内容,分别确定项目的界定特点与审计特点,完成配电网项目工程的全过程审计。再通过逐级定义配电网项目名称的方式,建立完整的评价运算规则,实现多属性决策评价的排序处理,完成多属性决策评价体系的构建。在此基础上,定义储备库概念,按照多属性决策规则的应用限制条件,进行实例分析,实现新型配电网项目储备库评价方法的应用。 展开更多
关键词 多属性决策 配电网项目 储备库评价 全过程审计 评价体系
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基于组合跟踪的景象匹配分析评估方法 被引量:1
19
作者 涂国勇 李伟建 +3 位作者 刘兴威 刘旭光 李壮 谭凤义 《海军航空大学学报》 2022年第1期101-107,共7页
景象匹配飞行试验中,图像序列中存在的剧烈尺度变化及多种外界因素影响导致的几何变形等成像质量变化,增加了景象匹配全流程自动评估的难度。为了解决这个问题,提出1种基于组合跟踪的景象匹配图像全流程评估方法。首先,基于序列图关键... 景象匹配飞行试验中,图像序列中存在的剧烈尺度变化及多种外界因素影响导致的几何变形等成像质量变化,增加了景象匹配全流程自动评估的难度。为了解决这个问题,提出1种基于组合跟踪的景象匹配图像全流程评估方法。首先,基于序列图关键帧选取原则,提出序列图关键帧匹配方法;然后将该方法与多种目标跟踪算法进行对比分析;再根据对比分析的结果,提出1种基于该方法和TLD组合跟踪的景象匹配全流程评估方法;最后,将组合跟踪方法应用到3组模拟实验中。评估实验结果表明,该组合跟踪方法能够可靠快速地进行序列图全流程评估,对图像旋转、尺度变化、图像噪声和模糊等都有很强的适应性,并能以二维关系图的方式给出景象匹配全流程的定量评估结论。 展开更多
关键词 景象匹配 全流程评估 组合跟踪 序列图匹配 匹配算法
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农村老年高血压患者全程管理模式效果评价 被引量:1
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作者 程建贞 祝云龙 陈奇文 《中国卫生检验杂志》 CAS 2018年第7期887-889,892,共4页
目的比较农村老年高血压患者不同社区干预效果。方法选择2013年1月1日-2015年6月30日来本院就诊的326例农村高血压患者,随机分为对照组和干预组,采用不同方式开展为期2年的社区随访干预。比较干预前后服药依从性、常见指标和生活方式变... 目的比较农村老年高血压患者不同社区干预效果。方法选择2013年1月1日-2015年6月30日来本院就诊的326例农村高血压患者,随机分为对照组和干预组,采用不同方式开展为期2年的社区随访干预。比较干预前后服药依从性、常见指标和生活方式变化情况。结果干预前2组各项指标差异无统计学意义(P>0.05),干预后,干预组服药依从性和体质量指数、收缩压、舒张压、空腹血糖、甘油三脂、总胆固醇6项指标的下降程度均高于对照组(P<0.05)。对照组干预后运动和喜甜食2种生活方式得到改善(P<0.05),而干预组在运动、吸烟、饮酒、高油饮食和喜甜食5种生活方式得到改善(P<0.05)。结论全程管理模式比常规管理更能有效控制高血压危险因素,可在有条件的地区推广。 展开更多
关键词 老年高血压 全程管理模式 效果评价
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