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孟郊创作的诗歌史意义
被引量：
13
1
作者
蒋寅
《华南师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2005年第2期52-60,共9页
从孟郊的艺术渊源与艺术倾向入手,将研究深入到诗人的感觉层面,分析其独特的感觉方式、表现手法及与大历诗、元和诗的关系,指出孟郊在唐诗演进中的特殊意义在于:第一,作为皎然和韩愈之间的过渡性人物,孟郊对中唐复古思潮起了前导作用;第...
从孟郊的艺术渊源与艺术倾向入手,将研究深入到诗人的感觉层面,分析其独特的感觉方式、表现手法及与大历诗、元和诗的关系,指出孟郊在唐诗演进中的特殊意义在于:第一,作为皎然和韩愈之间的过渡性人物,孟郊对中唐复古思潮起了前导作用;第二,其诗歌中显示出强烈的自我意识,强化和深化了诗歌抒情的主观色彩;第三,孟郊用独特的诗歌语言形成了他主观化的艺术表现,为中唐尚奇的诗歌风气开了先河。
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关键词
孟郊
感觉方式
表现手法
诗歌史
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职称材料
西湖文化价值的传承与传播——基于西湖旅游资源的文化体验式产业开发
被引量：
3
2
作者
王晓华
《西安电子科技大学学报（社会科学版）》
2009年第3期33-36,共4页
杭州西湖自然景观和人文遗迹作为中国传统文化的经典之作,是古代东方审美体系中的一个坐标,具有突出的现代传承和世界传播价值。基于西湖旅游资源的文化体验式产业开发,将充分挖掘西湖景观的文化内涵,深度开发具有文化传承和传播价值的...
杭州西湖自然景观和人文遗迹作为中国传统文化的经典之作,是古代东方审美体系中的一个坐标,具有突出的现代传承和世界传播价值。基于西湖旅游资源的文化体验式产业开发,将充分挖掘西湖景观的文化内涵,深度开发具有文化传承和传播价值的体验式旅游项目,改变中国旅游业到目前为止还是以观光旅游为主的现状。本文试图以鲜活的案例形式展现游-学-思-悟的西湖文化体验过程。
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关键词
文化价值
西湖旅游资源
体验式
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职称材料
论艺术语言意象的内在生成及外化
3
作者
和红军
《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》
2004年第2期47-51,共5页
从思维的角度看 ,艺术语言意象是一种艺术思维。意象的创造过程是一个复杂的心理运思过程。本文从创作论的角度探讨了艺术语言意象从内在生成到外化的全过程 ,强调发话主体素质在其中的决定性作用。并从“立象以尽意”的本质、特征、美...
从思维的角度看 ,艺术语言意象是一种艺术思维。意象的创造过程是一个复杂的心理运思过程。本文从创作论的角度探讨了艺术语言意象从内在生成到外化的全过程 ,强调发话主体素质在其中的决定性作用。并从“立象以尽意”的本质、特征、美学功能和心理基础等方面 。
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关键词
艺术语言意象
内在生成
外化
表情方式
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职称材料
浅谈研究性学习与探究式教学
4
作者
师海福
《中国教育与社会科学》
2009年第10期82-84,共3页
“研究性学习”是以学生为主体，以学生自主性、探索性学习为基础的一种学习方式。这种学习方式关注的是学习过程和学习方法，其目的是要通过学生的亲身实践获取直接经验，养成科学精神和态度，掌握基本的科学方法，培养学生综合运用知...
“研究性学习”是以学生为主体，以学生自主性、探索性学习为基础的一种学习方式。这种学习方式关注的是学习过程和学习方法，其目的是要通过学生的亲身实践获取直接经验，养成科学精神和态度，掌握基本的科学方法，培养学生综合运用知识的能力、收集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力及团结协作能力。探究式教学是指在教师引导下，通过学生主动参与到发现问题、寻找答案的过程，是培养学生解决问题能力的教学活动。研究性学习与学科探究式教学是不可分割的科学整体。它们是相辅相成、互相促进的有机整体，是师生共同探索科学知识的有效方法。
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关键词
研究性学习
探究式教学
小课题研究专题
关系有效学习方式
感受
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职称材料
汉魏之际伤别诗赋的抒情方式探析
5
作者
苗焕贤
《吕梁高等专科学校学报》
2007年第4期7-10,共4页
从诗歌的源头起,艺术的情感及抒情方式就成为诗人和读者关注的对象,即内容和形式要达到完美统一,子曰:"文质彬彬,然后君子。"汉魏之际伤别诗赋在继承传统的基础上,根据伤别情感的独特性,运用了以物寓情和以事传情的抒情方式,...
从诗歌的源头起,艺术的情感及抒情方式就成为诗人和读者关注的对象,即内容和形式要达到完美统一,子曰:"文质彬彬,然后君子。"汉魏之际伤别诗赋在继承传统的基础上,根据伤别情感的独特性,运用了以物寓情和以事传情的抒情方式,具体体现为情寄秋色、托物言情和事态叙写抒情,使离情染上了鲜明的时代色彩。
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关键词
伤别诗赋
抒情方式
汉魏
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职称材料
题名
孟郊创作的诗歌史意义
被引量：
13
1
作者
蒋寅
机构
中国社会科学院文学研究所
出处
《华南师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2005年第2期52-60,共9页
文摘
从孟郊的艺术渊源与艺术倾向入手,将研究深入到诗人的感觉层面,分析其独特的感觉方式、表现手法及与大历诗、元和诗的关系,指出孟郊在唐诗演进中的特殊意义在于:第一,作为皎然和韩愈之间的过渡性人物,孟郊对中唐复古思潮起了前导作用;第二,其诗歌中显示出强烈的自我意识,强化和深化了诗歌抒情的主观色彩;第三,孟郊用独特的诗歌语言形成了他主观化的艺术表现,为中唐尚奇的诗歌风气开了先河。
关键词
孟郊
感觉方式
表现手法
诗歌史
Keywords
Meng
Jiao
way
of
feeling
expression
history
of
poetry
分类号
I222.7 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
西湖文化价值的传承与传播——基于西湖旅游资源的文化体验式产业开发
被引量：
3
2
作者
王晓华
机构
浙江工商大学国际教育学院
出处
《西安电子科技大学学报（社会科学版）》
2009年第3期33-36,共4页
文摘
杭州西湖自然景观和人文遗迹作为中国传统文化的经典之作,是古代东方审美体系中的一个坐标,具有突出的现代传承和世界传播价值。基于西湖旅游资源的文化体验式产业开发,将充分挖掘西湖景观的文化内涵,深度开发具有文化传承和传播价值的体验式旅游项目,改变中国旅游业到目前为止还是以观光旅游为主的现状。本文试图以鲜活的案例形式展现游-学-思-悟的西湖文化体验过程。
关键词
文化价值
西湖旅游资源
体验式
Keywords
Cultural
Value
Traveling
Resources
the
way
of
feeling
s
分类号
F592.3 [经济管理—旅游管理]
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职称材料
题名
论艺术语言意象的内在生成及外化
3
作者
和红军
机构
云南师范大学语言研究所
出处
《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》
2004年第2期47-51,共5页
文摘
从思维的角度看 ,艺术语言意象是一种艺术思维。意象的创造过程是一个复杂的心理运思过程。本文从创作论的角度探讨了艺术语言意象从内在生成到外化的全过程 ,强调发话主体素质在其中的决定性作用。并从“立象以尽意”的本质、特征、美学功能和心理基础等方面 。
关键词
艺术语言意象
内在生成
外化
表情方式
Keywords
artistic
pictures
&
conception
in
art
speech
internal
generation
external
display
a
way
of
expressing
feeling
分类号
H05 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
浅谈研究性学习与探究式教学
4
作者
师海福
机构
甘肃省定西市安定区宁远中学
出处
《中国教育与社会科学》
2009年第10期82-84,共3页
文摘
“研究性学习”是以学生为主体，以学生自主性、探索性学习为基础的一种学习方式。这种学习方式关注的是学习过程和学习方法，其目的是要通过学生的亲身实践获取直接经验，养成科学精神和态度，掌握基本的科学方法，培养学生综合运用知识的能力、收集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力及团结协作能力。探究式教学是指在教师引导下，通过学生主动参与到发现问题、寻找答案的过程，是培养学生解决问题能力的教学活动。研究性学习与学科探究式教学是不可分割的科学整体。它们是相辅相成、互相促进的有机整体，是师生共同探索科学知识的有效方法。
关键词
研究性学习
探究式教学
小课题研究专题
关系有效学习方式
感受
Keywords
Investigative
study
Inquisition
type
teaching
Small
topic
Research
topic
Relations
effective
study
way
feeling
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
汉魏之际伤别诗赋的抒情方式探析
5
作者
苗焕贤
机构
华侨大学中文系
出处
《吕梁高等专科学校学报》
2007年第4期7-10,共4页
文摘
从诗歌的源头起,艺术的情感及抒情方式就成为诗人和读者关注的对象,即内容和形式要达到完美统一,子曰:"文质彬彬,然后君子。"汉魏之际伤别诗赋在继承传统的基础上,根据伤别情感的独特性,运用了以物寓情和以事传情的抒情方式,具体体现为情寄秋色、托物言情和事态叙写抒情,使离情染上了鲜明的时代色彩。
关键词
伤别诗赋
抒情方式
汉魏
Keywords
broken-hearted
leaving
the
way
of
expressing
feeling
s
分类号
I206.2 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
孟郊创作的诗歌史意义
蒋寅
《华南师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2005
13
下载PDF
职称材料
2
西湖文化价值的传承与传播——基于西湖旅游资源的文化体验式产业开发
王晓华
《西安电子科技大学学报（社会科学版）》
2009
3
下载PDF
职称材料
3
论艺术语言意象的内在生成及外化
和红军
《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》
2004
0
下载PDF
职称材料
4
浅谈研究性学习与探究式教学
师海福
《中国教育与社会科学》
2009
0
下载PDF
职称材料
5
汉魏之际伤别诗赋的抒情方式探析
苗焕贤
《吕梁高等专科学校学报》
2007
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
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导出题录
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参考文献
引证文献
统计分析
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