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英格兰2014年职教教师专业标准的框架、内容与特征 被引量：7
1
作者 涂三广 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第12期102-106,共5页
2014年4月,英格兰颁布新的《教师和教育培训者的专业标准》(简称"2014年标准"),新标准是基于2007年《终身学习部门教师、辅导人员和培训者的专业标准》的修订和完善。新标准提出,教师和培训者作为反思探究实践者,要在当代不... 2014年4月,英格兰颁布新的《教师和教育培训者的专业标准》(简称"2014年标准"),新标准是基于2007年《终身学习部门教师、辅导人员和培训者的专业标准》的修订和完善。新标准提出,教师和培训者作为反思探究实践者,要在当代不断变化的教学世界中批判性思考教育的假设、教育价值和教育实践,要达到学科职业专家和教学专家的"双专家型"(dual professionals)目标要求。新旧标准比较发现,新标准理念新颖、目标明确、结构简洁、更具操作性。 展开更多
关键词 英格兰 教师专业标准 职业教育
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