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职业院校专业建设与区域产业链的对接策略研究 被引量：10
1
作者 闾志俊 《宁波职业技术学院学报》 2014年第1期5-8,共4页
职业教育的发展,直接关系着区域经济的发展规律,反过来区域经济的特点决定职业教育的人才培养目标。职业院校的专业设置需要在分析区域产业结构和人才需求的基础上结合教育资源进行科学的论证;在区域经济产业对接背景下,构建与区域经济... 职业教育的发展,直接关系着区域经济的发展规律,反过来区域经济的特点决定职业教育的人才培养目标。职业院校的专业设置需要在分析区域产业结构和人才需求的基础上结合教育资源进行科学的论证;在区域经济产业对接背景下,构建与区域经济对应的专业课程体系;开展校企深度合作,构建与产业链对接的职业资格认证体系。 展开更多
关键词 职业教育 产业链 教学环境 职业资格认证
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借鉴国外先进经验 构建我国职业资格认证体系 被引量：7
2
作者 周国军 《十堰职业技术学院学报》 2007年第5期15-17,共3页
以职业活动为导向构建教学模式,以资格认证为中心设置课程体系,以资格认证为目标开展教学活动,以资格认证为标准考核教学效果,通过原理讲授、技能训练、认证考试等途径构筑学生的职业平台,推进高等职业教育与职业资格认证有效衔接。
关键词 国外先进经验 高职教育 职业资格认证 衔接
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基于AHK标准的“产教融合,工学结合”人才培养模式研究
3
作者 韩留 魏俊 阮荣荟 《农机使用与维修》 2024年第1期106-109,共4页
通过AHK职业标准的“产教融合、工学结合”人才培养模式本土化应用,可将知识体系为主的课程学习转化成以行动能力为导向的实践学习。在学习过程中通过任务分解、阶段化、标准化,引导学生实施完成与企业工作岗位相关的模块化工作任务,充... 通过AHK职业标准的“产教融合、工学结合”人才培养模式本土化应用,可将知识体系为主的课程学习转化成以行动能力为导向的实践学习。在学习过程中通过任务分解、阶段化、标准化,引导学生实施完成与企业工作岗位相关的模块化工作任务,充分调动学生积极性,使学生在“教、学、做”一体化的过程中学习。对学生评价采用自评、互评和师评等多样化方式,增强学生课堂的活跃度,教学效果得到明显改善,满足对学生的培养目标。通过校本化实践,该人才培养模式有助于职业教育课堂教学改革。 展开更多
关键词 AHK 人才培养模式 机电一体化专业 职业资格认证
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专业学位研究生教育与职业资格认证衔接的现实困境与对策思考 被引量：3
4
作者 张芳芳 《科教导刊》 2013年第13期57-58,共2页
专业学位研究生教育与职业资格认证在我国发展迅速,实现两者衔接,是培养专业学位教育的需要,也有利于促进职业资格认证发展,但存在着现实困境。专业学位教育质量不彰,使得行业界存在社会职业认证单位缺乏衔接动力。而我国职业资格认证... 专业学位研究生教育与职业资格认证在我国发展迅速,实现两者衔接,是培养专业学位教育的需要,也有利于促进职业资格认证发展,但存在着现实困境。专业学位教育质量不彰,使得行业界存在社会职业认证单位缺乏衔接动力。而我国职业资格认证处于探索阶段,高校与之衔接缺乏保障,我国政府与行业协会权利分配尚未明确,使得衔接方式不明。面对现实困境,我们也进行了对策思考,为两者顺利衔接开拓道路。 展开更多
关键词 专业学位研究生教育 职业资格认证 衔接
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职业教育与职业资格认证制度的衔接初探 被引量：2
5
作者 郑永海 张妍 《辽宁高职学报》 2012年第8期3-5,共3页
在职业教育教学中,推行职业资格认证制度已成为当今的趋势。然而在职业教育过程中施行职业资格证书认证还存在诸多问题。为此,应充分认识施行职业资格认证的意义,深入分析职业教育与职业资格认证衔接存在的问题,有针对性地制定策略、进... 在职业教育教学中,推行职业资格认证制度已成为当今的趋势。然而在职业教育过程中施行职业资格证书认证还存在诸多问题。为此,应充分认识施行职业资格认证的意义,深入分析职业教育与职业资格认证衔接存在的问题,有针对性地制定策略、进行研究,探寻职业教育与职业资格认证制度有效衔接的方式。 展开更多
关键词 职业教育 职业资格认证 有效衔接
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“数控技术”课程教学改革探讨 被引量：2
6
作者 李丽萍 《南方农机》 2020年第17期146-148,共3页
文章从“数控技术”课程特点及传统教学中存在的诸多弊端出发,综合当今制造业的职业资格认证需求,从教学内容、教学方式、教材建设、人才培养模式等方面提出具体改革措施。从理论教学到实践教学的各个环节进行教学改革,实现以学生为主... 文章从“数控技术”课程特点及传统教学中存在的诸多弊端出发,综合当今制造业的职业资格认证需求,从教学内容、教学方式、教材建设、人才培养模式等方面提出具体改革措施。从理论教学到实践教学的各个环节进行教学改革,实现以学生为主体的高效教学模式,以更好地适应1+X证书制度下的人才培养需求。 展开更多
关键词 数控技术 职业资格认证 教学模式 1+X证书制度
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从群众路线教育实践活动到阅览室工作 被引量：1
7
作者 吴小梅 《价值工程》 2014年第12期263-264,共2页
本文通过探讨分析群众路线教育实践活动,以群众路线教育实践活动对比分析高校图书馆阅览室工作。从馆员职业资格、图书馆法制法规、工作模式转变和个性化服务四个方面,制定在新时期的工作目标和方向,以加快知识信息的流通和增值。
关键词 群众路线 职业资格认证 图书馆法制法规 工作模式 个性化服务
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国外图书馆行业协会治理运行研究 被引量：1
8
作者 陆晓曦 《新世纪图书馆》 CSSCI 2017年第3期77-80,86,共5页
图书馆行业协会是行业内部事务的管理主体,通过履行规划、协调、规范、监督、服务等多项职权,实现对行业的自主管理;既是图书馆利益的代表者,又是政府与行业之间的纽带。国外图书馆行业协会通常采用法人治理结构实现组织管理,并以职业... 图书馆行业协会是行业内部事务的管理主体,通过履行规划、协调、规范、监督、服务等多项职权,实现对行业的自主管理;既是图书馆利益的代表者,又是政府与行业之间的纽带。国外图书馆行业协会通常采用法人治理结构实现组织管理,并以职业资格认证、继续教育、科研、出版、设立荣誉体系与奖励机制、组织举办年会等作为其组织运行中的核心业务。协会经费来源多样化,并具有法律保障体系完善、组织性质明确、行业地位稳固重要等特点。 展开更多
关键词 图书馆行业协会 法人治理 职业资格认证 继续教育
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校企合作模式下PAEE 职业资格认证探索与实践
9
作者 兰建军 伦向敏 《电脑知识与技术》 2020年第36期163-165,共3页
为探索以企业需求为导向的人才培养模式,提高学生的职业技能,从而不断提高学生的就业竞争力。依托Proteus虚拟仿真技术的优势,将虚拟仿真技术和教学过程有机结合,实现深层次的“教-学-做”统一。最后进行了PAEE职业资格认证工作的探索... 为探索以企业需求为导向的人才培养模式,提高学生的职业技能,从而不断提高学生的就业竞争力。依托Proteus虚拟仿真技术的优势,将虚拟仿真技术和教学过程有机结合,实现深层次的“教-学-做”统一。最后进行了PAEE职业资格认证工作的探索和实践,依托校企合作模式实现了“教学-竞赛-认证”三项工作的立体化同步开展。 展开更多
关键词 人才培养模式 职业技能 虚拟仿真 PAEE 职业资格认证
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