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网络环境下高职院校学生思想政治教育工作创新模式研究 被引量:7
1
作者 孙静静 《武汉工程职业技术学院学报》 2021年第1期77-81,共5页
网络环境下信息内容的多元化、复杂性相互关联,信息传播方式的共享性、即时性、开放性互相交织,网络为思想政治工作的开展提供了便利和平台,但对高职院校思想政治教育内容的选择、判别、重组与创新提出了新的要求。高职院校对思想政治... 网络环境下信息内容的多元化、复杂性相互关联,信息传播方式的共享性、即时性、开放性互相交织,网络为思想政治工作的开展提供了便利和平台,但对高职院校思想政治教育内容的选择、判别、重组与创新提出了新的要求。高职院校对思想政治工作进行了积极探索,但思政工作仍受到一些因素的制约和影响。从聚合育人主体、遵循育人规律、拓展育人空间、丰富育人载体、创新育人模式五个维度对高职院校思想政治工作进行路径分析,构建了网络环境下高职院校思想政治教育“协同育人机制”模型。 展开更多
关键词 网络环境 高职院校学生 思想政治教育 协同育人 网络思政
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运动干预对职业院校大学生心理健康影响的Meta分析 被引量:6
2
作者 邵帅 《职业技术教育》 北大核心 2019年第29期70-75,共6页
运用Meta分析方法探讨运动干预对心理健康的调控作用,并运用CMA 2.2统计软件进行数据处理。其元分析结果表明,运动是调控人类心理健康发展的一个重要因素,合理运动能够促进心理健康发展;运动干预对大学生心理健康的影响达到中等效应量,... 运用Meta分析方法探讨运动干预对心理健康的调控作用,并运用CMA 2.2统计软件进行数据处理。其元分析结果表明,运动是调控人类心理健康发展的一个重要因素,合理运动能够促进心理健康发展;运动干预对大学生心理健康的影响达到中等效应量,95%置信区间;运动对强迫症状、人际关系、抑郁和焦虑维度的干预效果较好;锻炼时间、干预周期、干预内容对两者关系有影响;锻炼频率对两者关系没有影响。具体来说,采用有氧运动方式,每次运动90分钟以上,每周至少一次并坚持8周以上效果最好。 展开更多
关键词 职业院校学生 运动干预 心理健康 META分析 调节效应
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心理契约视角下高职院校学生顶岗实习的实证研究
3
作者 罗小婧 张博 《吉林工程技术师范学院学报》 2024年第4期21-28,共8页
顶岗实习期间学生与企业之间的心理契约在很大程度上决定了未来学生在实习企业的留职率,对促进学生学习岗位实际技能、定向未来职业具有深远的意义。本研究从学生个人变量和实习企业变量两个角度考察了518名公办院校高职学生顶岗实习期... 顶岗实习期间学生与企业之间的心理契约在很大程度上决定了未来学生在实习企业的留职率,对促进学生学习岗位实际技能、定向未来职业具有深远的意义。本研究从学生个人变量和实习企业变量两个角度考察了518名公办院校高职学生顶岗实习期间的心理契约,结果表明,顶岗实习期间的心理契约在学生的性别、独生与否、生源地等人口学因素上差异显著,在实习企业性质和实习企业工作获得来源等企业因素上也存在显著差异。前置顶岗实习相关工作,改变学生对顶岗实习的认知,有利于提高顶岗实习满意度,深化校企合作,实现产教融合。 展开更多
关键词 心理契约 顶岗实习 职业院校学生
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有留守经历高职学生主观幸福感的调查研究 被引量:2
4
作者 张娜 胡永松 王伟 《中国健康心理学杂志》 2019年第7期1088-1091,共4页
目的:对高职生中有留守经历学生的主观幸福感进行调查,以期为高职院校关爱留守经历学生提供理论依据。方法:该研究以814名高职学生为对象,采用段建华修订的总体幸福感问卷,对其总体幸福感及6个维度运用独立样本检验、单因素方差分析等... 目的:对高职生中有留守经历学生的主观幸福感进行调查,以期为高职院校关爱留守经历学生提供理论依据。方法:该研究以814名高职学生为对象,采用段建华修订的总体幸福感问卷,对其总体幸福感及6个维度运用独立样本检验、单因素方差分析等统计学方法进行分析处理。结果:①不同年龄有留守经历高职学生在对情感和行为的控制维度差异显著(F=3.16,P<0.05);②代养人不同文化水平留守经历高职学生在忧郁或愉快的心境维度差异显著(F=3.04,P<0.05);③不同求助情况留守经历高职学生在忧郁或愉快的心境维度差异显著(F=2.39,P<0.05);④不同适应情况留守经历高职学生在总体主观幸福感(F=3.5,P<0.05)、对健康的担心(F=3.4,P<0.05)、精力(F=6.74,P<0.01)以及忧郁或愉快的心境维度上差异显著(F=4.33,P=0.01)。结论:适应情况良好的有留守经历高职学生总体主观幸福感优于适应情况不好的学生。 展开更多
关键词 留守经历 高职学生 主观幸福感 积极心理学
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辅导员视阈下高职生学风建设工作探析 被引量:2
5
作者 黄巧仙 周润 《兰州石化职业技术学院学报》 2013年第2期48-50,共3页
高职院校辅导员身处学生教育与管理工作的第一线,在学风建设中发挥着不可替代的作用。要加强高职生学风建设工作,辅导员首先要分析当前高职生学风存在的主要问题及其成因,并在此基础上采取有力举措,引导学生树立优良学风。
关键词 辅导员 高职生 学风
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新冠肺炎疫情下高职学生的感知压力及其影响因素 被引量:1
6
作者 王李艳 《温州职业技术学院学报》 2020年第3期17-20,共4页
为深入探讨新冠肺炎疫情对高职学生感知压力的影响,随机选取安徽省滁州市两所高职院校640名学生进行调查。结果表明,高职学生的心理健康状况处于一般水平,具体表现为焦虑水平较低,压力水平较高,应对能力处于一般水平;感知压力与焦虑、... 为深入探讨新冠肺炎疫情对高职学生感知压力的影响,随机选取安徽省滁州市两所高职院校640名学生进行调查。结果表明,高职学生的心理健康状况处于一般水平,具体表现为焦虑水平较低,压力水平较高,应对能力处于一般水平;感知压力与焦虑、消极应对呈正相关(P<0.01),与积极应对呈负相关(P<0.01);影响高职学生感知压力的主要因素有焦虑、积极应对、消极应对等。因此,学校及社会应及时关注长期居家高职学生的心理健康状况,促进其身心健康发展。 展开更多
关键词 新冠肺炎 高职学生 心理健康 感知压力
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互联网对高职生心理发展的影响及对策研究 被引量:1
7
作者 高红 《淮南职业技术学院学报》 2010年第3期90-93,共4页
随着网络在我国的日益普及和发展,高职院校也逐渐成为信息化运用及变革的重要阵地;网络给高职院校大学生的学习和生活带来了丰富多彩的内容和意想不到的便捷;当然,也给高职生的思想带来了强烈的冲击,给高职生的心理发展带来了一些消极影... 随着网络在我国的日益普及和发展,高职院校也逐渐成为信息化运用及变革的重要阵地;网络给高职院校大学生的学习和生活带来了丰富多彩的内容和意想不到的便捷;当然,也给高职生的思想带来了强烈的冲击,给高职生的心理发展带来了一些消极影响,给高职院校思想政治教育工作带来了严峻的挑战,因此,建立健全网络监督机制,强化高职院校大学生网络思想政治教育,探索积极应对挑战的对策便显得尤为重要。 展开更多
关键词 互联网 高职生 心理 思想政治教育对策
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温州高职学生创业心理品质的调查与分析 被引量:1
8
作者 郑国波 邵引印 《温州职业技术学院学报》 2011年第2期19-22,共4页
以创业带动就业,可缓解大学生就业难。大学生创业心理品质在创业活动中起着十分重要的作用。温州高职学生在创业心理品质上显得不够成熟,如创业准备不充分,合作意识缺乏,创业目的功利,社会责任淡薄,实践经验匮乏。为此,可通过创业课堂... 以创业带动就业,可缓解大学生就业难。大学生创业心理品质在创业活动中起着十分重要的作用。温州高职学生在创业心理品质上显得不够成熟,如创业准备不充分,合作意识缺乏,创业目的功利,社会责任淡薄,实践经验匮乏。为此,可通过创业课堂教育、创业社团指导活动和创业实践教育活动,提升其创业心理品质。 展开更多
关键词 高职学生 创业心理品质 创业教育
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对高职学生进行幸福教育的思考 被引量:1
9
作者 杜美萍 《苏州教育学院学报》 2012年第6期74-76,共3页
与本科院校的学生相比,高职生幸福感缺失现象更加严重。高职院校应当重视学生的幸福感教育,使他们形成正确的幸福观,拥有幸福人生,对处在青年时期的高职学生具有深远的意义。
关键词 高职生 幸福 幸福教育
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高职院校英语活动式教学研究
10
作者 王博睿 《北京财贸职业学院学报》 2015年第6期52-55,共4页
英语活动式课堂教学是一种以人为本,以学生为中心的交互式教学模式。以培养学生的英语兴趣和情感,提升学生的口头表达水平,发展学生的创新思维能力为目标。让学生采用独立思考加探索和团队讨论的方式,所形成的一种学习的新型教学形式。... 英语活动式课堂教学是一种以人为本,以学生为中心的交互式教学模式。以培养学生的英语兴趣和情感,提升学生的口头表达水平,发展学生的创新思维能力为目标。让学生采用独立思考加探索和团队讨论的方式,所形成的一种学习的新型教学形式。活动式教学的理念古已有之,但不同时期对活动式教学的价值、观念、使用形式都有所区别。近年来,高职院校英语课堂对课堂教学不断强调多种形式的教学方式,尤其提到活动式教学形式,活动式教学又有了新的热点方向。该文从高职院校英语课堂现状分析出发,结合活动式教学的基本特征,采用对比方式,探讨英语活动教学的价值,同时对英语活动式教学的进一步发展做出可行性必要性的分析。 展开更多
关键词 高职院校 高职学生 英语活动式教学 课堂教学
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“95后”高职生创业心理品质的调查与分析——以湖州职业技术学院为例
11
作者 费甜 《科技视界》 2018年第25期108-109,共2页
本研究通过网络问卷的形式,调查了"95后"高职生创业心理品质的现状,从创业意识、创业能力、创业意志和创业个性等四个方面进行了分析,并提出了相应的培养策略。
关键词 “95后” 高职生 创业心理品质
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高职生体育消费心理研究——以陕西省为例
12
作者 崔吉洋 《成都航空职业技术学院学报》 2012年第4期17-19,共3页
本文通过文献资料法、问卷调查法和数理统计法,对陕西省高职生的体育消费状况进行了研究,发现高职生体育消费心理表现出"需求与行为的从众性和个性化并存"及"求实、求廉、求便与求新、求美、求名心理并存"。针对高... 本文通过文献资料法、问卷调查法和数理统计法,对陕西省高职生的体育消费状况进行了研究,发现高职生体育消费心理表现出"需求与行为的从众性和个性化并存"及"求实、求廉、求便与求新、求美、求名心理并存"。针对高职生体育消费心理特征,体育工作者应因材施教,正确引导高职生的体育消费意识,培养高职生良好的体育消费习惯。 展开更多
关键词 高职生 体育消费心理
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思想政治理论课对高职学生沟通能力的培养
13
作者 魏春艳 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2013年第2期15-16,共2页
高职学生要在职场竞争中获得成功,除了过硬的专业能力,还需要良好的沟通能力。高职院校根据职场情景的需要,对学生沟通能力培养越来越重视。文章以培养高职学生沟通能力为目的,在思想政治理论课中采取课中培养、课上检验、课后追踪、将... 高职学生要在职场竞争中获得成功,除了过硬的专业能力,还需要良好的沟通能力。高职院校根据职场情景的需要,对学生沟通能力培养越来越重视。文章以培养高职学生沟通能力为目的,在思想政治理论课中采取课中培养、课上检验、课后追踪、将沟通的效果纳入多元考核方式等形式加强高职学生的沟通能力培养。 展开更多
关键词 思想政治理论课 高职学生 沟通能力 培养
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Difficulties and Strategies in the Teaching of CET-3 English Writing for Vocational Colleges
14
作者 胡苑 《神州》 2012年第28期195-195,197,共2页
CET-3 (College English Test Band 3) in Zhejiang Province adds English writing part to the new syllabus and therefore to develop strong English writing skills in vocational colleges students becomes one of the importan... CET-3 (College English Test Band 3) in Zhejiang Province adds English writing part to the new syllabus and therefore to develop strong English writing skills in vocational colleges students becomes one of the important tasks of vocational colleges in English teaching.This paper analyzes the difficulties in the teaching of CET-3 English writing at vocational colleges and proposes teaching strategies to improve students’ level of English writing. 展开更多
关键词 英语教学 教学方法 英语写作 写作教学
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高职院校学生旷课原因及对策分析——以台州职业技术学院为例
15
作者 徐光建 《科教导刊》 2015年第04X期165-166,共2页
旷课在高职院校学生中已经成为了一种普遍的现象,通过问卷调查发现,学校管理、自身、班主任、社会、人际等因素影响学生旷课的旷课行为。高职院校要完善奖惩措施、加强班级管理、正确激发学生的学习动机、改进教学方法合理设置课程等,... 旷课在高职院校学生中已经成为了一种普遍的现象,通过问卷调查发现,学校管理、自身、班主任、社会、人际等因素影响学生旷课的旷课行为。高职院校要完善奖惩措施、加强班级管理、正确激发学生的学习动机、改进教学方法合理设置课程等,以减少学生的旷课行为。 展开更多
关键词 高职院校学生 旷课 对策
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高职院校学生综合素质培养研究 被引量:16
16
作者 时全丽 庞杰 《常州信息职业技术学院学报》 2009年第4期139-141,共3页
高职院校必须紧密把握社会发展方向,重视学生综合素质的培养。结合高职院校培养目标和社会发展的现状,高职学生综合素质必须包含四种素质:过硬的政治素质、健康的身心素质、优秀的职业素质、不断开拓的创新素质。高职学生综合素质的培... 高职院校必须紧密把握社会发展方向,重视学生综合素质的培养。结合高职院校培养目标和社会发展的现状,高职学生综合素质必须包含四种素质:过硬的政治素质、健康的身心素质、优秀的职业素质、不断开拓的创新素质。高职学生综合素质的培养必须抓好两个方面:一是实践教学;二是素质拓展训练,两者相结合才能有效提高高职学生的综合素质。 展开更多
关键词 高职学生 综合素质 培养
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关于加强高职院校学生就业竞争力问题的思考 被引量:13
17
作者 庄丹华 《浙江工商职业技术学院学报》 2006年第3期72-74,共3页
以就业为导向,提高高职学生的就业竞争力,加强培养的力度,这是高职院校面临的重要课题。本文由此出发,探讨了高职院校学生就业的现状,分析其就业难的原因,提出高职学生应具备的核心技能,及高职院校可以采取的相应对策。
关键词 高职学生 就业竞争力 核心技能 培养 对策
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高职院校乒乓球选项课的问题与改进对策 被引量:7
18
作者 李烽 李泉 《江苏理工学院学报》 2018年第6期153-157,共5页
采用问卷调查法、数理统计法等方法,对无锡市3所高职院校的乒乓球选项课情况进行调研,通过对其中512位乒乓球选修课进行学生在线问卷。问卷调查显示,有少部分学生对乒乓球选项课的热情只是为修满学分,并非出于对乒乓球项目的喜爱;绝大... 采用问卷调查法、数理统计法等方法,对无锡市3所高职院校的乒乓球选项课情况进行调研,通过对其中512位乒乓球选修课进行学生在线问卷。问卷调查显示,有少部分学生对乒乓球选项课的热情只是为修满学分,并非出于对乒乓球项目的喜爱;绝大多数学生虽然能够完成课时,但其技术基础薄弱,学习态度和运动习惯尚待改进,身体素质有待提高。提出应促进学生养成良好的运动习惯;充分发挥专项教师的引领作用,提高运动技术水平,培养参与体育运动的兴趣,增强体质。 展开更多
关键词 高职院校学生 身体素质 乒乓球选项课
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艺术类高职学生思想政治教育的特点与路径选择 被引量:7
19
作者 彭朝阳 《当代教育论坛》 2015年第4期69-75,共7页
文章分析了艺术类高职学生及其思想政治教育的特点,并在此基础上提出了艺术类高职学生思想政治教育的路径:动态把握艺术类高职学生的时代变化是前提;共性与个性结合,及时完善艺术类高职学生思想政治教育的理念与制度是关键;追踪调查,及... 文章分析了艺术类高职学生及其思想政治教育的特点,并在此基础上提出了艺术类高职学生思想政治教育的路径:动态把握艺术类高职学生的时代变化是前提;共性与个性结合,及时完善艺术类高职学生思想政治教育的理念与制度是关键;追踪调查,及时检验与修正艺术类高职学生思想政治教育的效果是根本目标。 展开更多
关键词 艺术类高职学生 思想政治教育 特点 路径选择
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高职化工类专业学生就业理念教育研究探析 被引量:4
20
作者 钱涵玮 姜庆华 《中国大学生就业》 2018年第8期60-64,共5页
当前化工行业就业市场存在一线岗位需求量大但流动频繁的现象。本文对化工类企业就业环境进行分析,认为高职学生离职原因有一线岗位劳动强度大、晋升空间窄、薪资福利一般等。本文提出从教学手段的多样化、就业指导的全面化、就业服务... 当前化工行业就业市场存在一线岗位需求量大但流动频繁的现象。本文对化工类企业就业环境进行分析,认为高职学生离职原因有一线岗位劳动强度大、晋升空间窄、薪资福利一般等。本文提出从教学手段的多样化、就业指导的全面化、就业服务的贴心化三方面对高职化工类专业学生开展就业理念教育,改善学生就业迷茫现状,提升学生在化工企业的就业信心。 展开更多
关键词 高职学生 化工类 就业理念
原文传递
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