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建设职业特色校园文化 促进学生职业精神培养 被引量:5
1
作者 张玲 王其昌 杨晓雷 《安徽科技学院学报》 2014年第1期81-83,共3页
当前中职毕业生职业精神严重缺失已引起社会广泛关注。建设具有职业特色的中职校园文化对学生职业精神的培养具有重要的作用。本文从校园物质文化、精神文化、行为文化三个方面,就如何促进学生职业精神培养作了探讨。
关键词 职业特色 校园文化 职业精神培养
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构建高水平职业特色的开放大学 被引量:3
2
作者 彭飞霞 杨亚丽 《湖南广播电视大学学报》 2013年第4期10-13,共4页
融合开放教育和高职教育资源,建设职业特色的开放大学是电大转型发展的需要。高水平职业特色的开放大学蕴含了提升职业素质、打造职业文化、服务地方经济、发展职前职后等各个阶段教育的基本特征。要实现这一建设目标,需要实现使命融合... 融合开放教育和高职教育资源,建设职业特色的开放大学是电大转型发展的需要。高水平职业特色的开放大学蕴含了提升职业素质、打造职业文化、服务地方经济、发展职前职后等各个阶段教育的基本特征。要实现这一建设目标,需要实现使命融合、文化融合、战略融合和机制体制融合,最终实现开放教育与职业教育的融合。 展开更多
关键词 开放大学 职业特色 开放教育 职业教育 融合
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加强“非遗”教育 创新高职特色校园文化建设思路——以广东轻工职业技术学院文秘专业首届“非物质文化遗产月”活动为例 被引量:2
3
作者 王开桃 黄巨龙 金泽龙 《广东轻工职业技术学院学报》 2011年第4期54-57,共4页
高职院校应紧密围绕职业技术教育的特点和要求,充分利用国家特别是学校所在地区的非物质文化遗产资源,结合学校的行业与专业特色,开展主题丰富、形式多样的校园文化艺术活动,建设高职特色校园文化,培养高素质技能型人才。
关键词 高职院校 高职特色 校园文化建设 非物质文化遗产 职业技能
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技术师范院校机电类专业学生的创新能力培养 被引量:2
4
作者 屈圭 《广东技术师范学院学报》 2007年第7期127-130,共4页
培养学生的创新能力已成为教育发展的趋势。而在技术师范院校的机电类专业实施创新能力培养,必须首先根据培养目标分析创新能力的内涵,才有可能在教学过程中予以实施。在分析过程中,我们可以沿着:培养目标特征、能力内涵、创新能力内涵... 培养学生的创新能力已成为教育发展的趋势。而在技术师范院校的机电类专业实施创新能力培养,必须首先根据培养目标分析创新能力的内涵,才有可能在教学过程中予以实施。在分析过程中,我们可以沿着:培养目标特征、能力内涵、创新能力内涵、创新能力培养,这样一条逻辑主线进行分析。职业与职业教育特征是此教育区别于其它教育类型的关键,也是深刻认识创新能力具体内涵的关键。可以将能力结构分为一般能力与创新能力,将创新能力分为一般创新能力与特殊创新能力。建立创新能力培养体系要从学校,专业,教师三方面入手,进行计划组织。以创新能力培养课程和创新实践训练为重点实现创新能力培养目标。 展开更多
关键词 职教特征 学生 创新能力 培养
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构建具有高职特色的学生活动文化体系 被引量:7
5
作者 胡晓 周久军 《武汉船舶职业技术学院学报》 2012年第2期85-87,95,共4页
学生活动文化作为教育教学活动的重要组成部分,对促进学生的全面发展、推动高校素质教育进程将起到举足轻重的作用。本文通过对高职院校学生活动文化现状的分析,探讨了如何构建具有高职特色的文化活动体系的主要思路,即高职院校应及时... 学生活动文化作为教育教学活动的重要组成部分,对促进学生的全面发展、推动高校素质教育进程将起到举足轻重的作用。本文通过对高职院校学生活动文化现状的分析,探讨了如何构建具有高职特色的文化活动体系的主要思路,即高职院校应及时建立具有高职特色的学生活动文化体系,坚持以能力为本位,突出职业导向,根据学生的特点和需求,系统地引导接受活动、欢迎活动、积极参与活动,从而充分发挥学生活动文化体系的作用,有效地为实现高职人才培养工作质量服务。 展开更多
关键词 高职特色 学生活动 文化体系
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坚持特色突出能力探索高职教育人才培养模式 被引量:6
6
作者 王永申 《辽宁高职学报》 2002年第3期1-3,共3页
文中从办学体制、专业设置、教学体系、师资队伍、内部管理体制等方面入手,探索了高职人才培养模式。
关键词 高职教育 能力培养 人才培养模式 师资队伍 专业设置
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构建有高职特色的德育课程体系 被引量:5
7
作者 黄立营 《徐州建筑职业技术学院学报》 2009年第1期77-80,共4页
高职院校德育课程体系建设要立足于高职办学特点,尤其是要立足于高职校企合作的办学模式和工学结合课程教学模式.针对目前高职院校认识性德育课程的缺陷,提出从认识性德育课程、活动性德育课程、隐性德育课程和渗透性德育课程等方面构... 高职院校德育课程体系建设要立足于高职办学特点,尤其是要立足于高职校企合作的办学模式和工学结合课程教学模式.针对目前高职院校认识性德育课程的缺陷,提出从认识性德育课程、活动性德育课程、隐性德育课程和渗透性德育课程等方面构建有高职特色的德育课程体系建设. 展开更多
关键词 高职特色 德育课程体系 活动性德育课程 隐性德育课程 构建
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物流管理专业高职特色教材编写的基本思路 被引量:5
8
作者 胡延华 《职业时空》 2013年第5期9-11,17,共4页
分析了高职物流教材编写中的五个"不匹配"现象,提出要编写出具有"工学结合"内涵、具有高职特色的教材,基本思路是组建开放的作者团队、开展深入的学习调研、进行系统的整体设计、打破传统的知识体系、抓住职业技能... 分析了高职物流教材编写中的五个"不匹配"现象,提出要编写出具有"工学结合"内涵、具有高职特色的教材,基本思路是组建开放的作者团队、开展深入的学习调研、进行系统的整体设计、打破传统的知识体系、抓住职业技能的主线、坚持项目成果的导向、形成形式生动的文本、加强资源的同步建设。 展开更多
关键词 物流管理专业 高职特色教材 基本思路
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高职院校图书馆网络建设的思考 被引量:2
9
作者 孙艳 马连萍 《辽宁高职学报》 2001年第5期95-96,共2页
随着图书馆现代化程度的提高,信息全球化、服务方式全方位化已成为现代图书馆的新特点。为适应网络时代的要求,高职院校图书馆应在服务手段和管理方式上做出相应的变革,结合高职教育的发展现状,办出自己的特色。做好信息的开发和利用工... 随着图书馆现代化程度的提高,信息全球化、服务方式全方位化已成为现代图书馆的新特点。为适应网络时代的要求,高职院校图书馆应在服务手段和管理方式上做出相应的变革,结合高职教育的发展现状,办出自己的特色。做好信息的开发和利用工作,提高全体馆员的素质,以适应网络环境下图书馆的工作要求,保障高职教育的顺利发展。 展开更多
关键词 高等职业院校 图书馆 网络环境 信息时代 网络建设 信息资源
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加强财务预算管理 促进高职院校健康发展 被引量:2
10
作者 鞠慧 《辽宁高职学报》 2003年第4期147-147,150,共2页
文中论述了财务预算管理在高职院校中的地位与作用。针对目前高职院校办学经费的情况,提出了加强预算管理,促进高职院校发展的一些对策。
关键词 高等职业教育 财务预算管理 学校管理 对策 经济责任制
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有高职特色的党建与大学生思想政治工作路径探索——基于十堰职业技术学院的工作实践
11
作者 顾善远 《十堰职业技术学院学报》 2013年第4期1-4,共4页
加强高职院校党建与大学生思想政治工作要做到工作五落实,即落实到学院科学发展、主题实践活动、队伍建设、思想文化培养、廉政建设及安全稳定上,要构建并强化一支专兼结合的学生思想政治工作队伍,坚持开展"三育人"活动,夯实... 加强高职院校党建与大学生思想政治工作要做到工作五落实,即落实到学院科学发展、主题实践活动、队伍建设、思想文化培养、廉政建设及安全稳定上,要构建并强化一支专兼结合的学生思想政治工作队伍,坚持开展"三育人"活动,夯实思政教育主阵地。 展开更多
关键词 高职特色 党建 大学生思想政治工作 工作路径
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高职院校图书馆以特色实现可持续发展
12
作者 欧妙华 《价值工程》 2014年第19期270-271,共2页
随着高职院校图书馆的快速发展,大众化的藏书服务越来越不能满足高职院校师生教学和学习的需要,高职院校图书馆只有紧密结合自身实际,准确把握高职教育特点,努力建设特色馆藏,积极开展特色服务,大力培养特色人才,走高职特色的图书馆发... 随着高职院校图书馆的快速发展,大众化的藏书服务越来越不能满足高职院校师生教学和学习的需要,高职院校图书馆只有紧密结合自身实际,准确把握高职教育特点,努力建设特色馆藏,积极开展特色服务,大力培养特色人才,走高职特色的图书馆发展之路,才能跟上时代的要求,适应高等职业教育发展的需要。 展开更多
关键词 高职特色 图书馆 可持续发展
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构筑具有高职特色的教学体系
13
作者 谷云香 《辽宁高职学报》 2003年第1期83-85,共3页
要实现高职教育的培养目标,关键是如何构筑具有高职特色的教学体系。针对目前高职办学体系中存在的问题,应从编订教学计划,开发教材,改革教学方法,加强“三实基地”建设,建立新的考核办法,注重师资队伍建设等几方面来构筑具有高职特色... 要实现高职教育的培养目标,关键是如何构筑具有高职特色的教学体系。针对目前高职办学体系中存在的问题,应从编订教学计划,开发教材,改革教学方法,加强“三实基地”建设,建立新的考核办法,注重师资队伍建设等几方面来构筑具有高职特色的教学体系。 展开更多
关键词 教学体系 高等职业教育 实践教学 教学计划 教学观念 教学效果 教材建设
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高职思想道德修养与法律基础法律修养部分课程单元目标研究与思考
14
作者 岳辉 《科教导刊》 2013年第22期151-151,192,共2页
在思想道德修养与法律基础课程法律部分的教学中,学生对获得强大法律知识和提高法律水平和意识的渴望与实际教学实效性不强已是不争的事实。在课程总目标的框架下,实事求是地针对高职生的实际状况,加强对课程教学单元目标的研究,切实提... 在思想道德修养与法律基础课程法律部分的教学中,学生对获得强大法律知识和提高法律水平和意识的渴望与实际教学实效性不强已是不争的事实。在课程总目标的框架下,实事求是地针对高职生的实际状况,加强对课程教学单元目标的研究,切实提高课程的实效性意义重大。 展开更多
关键词 高职特点 法律修养 课程单元目标
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澳大利亚职业教育教学特色及借鉴 被引量:6
15
作者 郑晓青 《辽宁高职学报》 2003年第1期54-55,64,共3页
澳大利亚职业教育的教学工作独具特色,体现出学生本位、能力本位、企业本位、市场本位的教育指导思想。其教学工作的职业性、岗位性、针对性、实践性、灵活性等特点突出。本文将主要从其课程开发及设置方面体现其鲜明的特色。
关键词 澳大利亚 职业教育 教学特色 课程开发 课程设置 经验借鉴
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我国百所示范性高职院校图书馆特色数据库建设研究 被引量:11
16
作者 周秀梅 朱兼白 《图书馆学研究》 CSSCI 北大核心 2013年第24期38-41,共4页
对我国百所示范性高职院校图书馆特色数据库建设情况进行调研,并从特色数据库建设的数量、类型、地区、访问权限、建库平台以及项目支持等方面进行分析,调研结果表明,示范性高职院校图书馆在特色数据库建设方面取得了一定成绩,形成了一... 对我国百所示范性高职院校图书馆特色数据库建设情况进行调研,并从特色数据库建设的数量、类型、地区、访问权限、建库平台以及项目支持等方面进行分析,调研结果表明,示范性高职院校图书馆在特色数据库建设方面取得了一定成绩,形成了一定规模,但还存在一些问题和不足,文章针对存在的问题提出了解决方案,为高职院校图书馆建设符合高职特色的数据库提供参考。 展开更多
关键词 高职院校图书馆 特色数据库 调研分析
原文传递
把握高职高专学生的特点 提高教学质量 被引量:5
17
作者 杨海军 周小苹 《农产品加工(下)》 2010年第10期114-115,120,共3页
随着社会经济的不断发展,国家对高等技术应用型人才的需求量不断增加,高职高专院校正是培养高等技术应用型人才的场所。结合高职高专院校的学生特点,就如何提高教育教学质量,培养国家需要的德才兼备的技术型人才,提出了建议。
关键词 高职高专 学生特点 教学质量
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高职思政课教学能力比赛的若干问题探讨
18
作者 谌湘闽 《岳阳职业技术学院学报》 2024年第2期41-44,共4页
全国职业院校技能大赛教学能力比赛,为打造职教特色的思想政治理论课提供了前瞻指引。参赛教师应从宏观、中观、微观三个层面明晰比赛要求,有效破除教学设计重局部轻全局、教学内容重案例轻理论、教学过程重形式轻内容、教学评价重流程... 全国职业院校技能大赛教学能力比赛,为打造职教特色的思想政治理论课提供了前瞻指引。参赛教师应从宏观、中观、微观三个层面明晰比赛要求,有效破除教学设计重局部轻全局、教学内容重案例轻理论、教学过程重形式轻内容、教学评价重流程轻指标等误区,重点从教学设计突出应用导向,教学实施突出实践属性,教学评价突出德技并修等方面实施,以打造真正具有职教特色的思想政治理论课,提高教学质量和效果。 展开更多
关键词 职教特色思政课 教学能力比赛 备赛策略
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高职教育创建“特色班级”现实意义探析——以湖州职业技术学院创建工作为例 被引量:2
19
作者 周伟铭 《湖州职业技术学院学报》 2008年第4期15-17,共3页
职业教育的根本目的在于全面提升劳动者的整体素质,这种独特的内在要求决定了职业教育必须以培养人的能力为基本出发点。人是能力的载体,能力要通过人的具体活动来体现。在现代高等职业教育成为一种独特的教学类型的今天,变革传统的班... 职业教育的根本目的在于全面提升劳动者的整体素质,这种独特的内在要求决定了职业教育必须以培养人的能力为基本出发点。人是能力的载体,能力要通过人的具体活动来体现。在现代高等职业教育成为一种独特的教学类型的今天,变革传统的班级集体教育模式,创设"特色班级"新的思政工作平台,对激发班级集体荣誉感,强化学生的目标意识、责任意识、创新意识和践行习惯,都具有十分重要的现实意义。 展开更多
关键词 高职教育 特色班级 载体 意义
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“模拟导游”精品在线开放课程建设与实践——以湖北科技职业学院为例 被引量:1
20
作者 邓君 《湖北广播电视大学学报》 2020年第5期41-44,共4页
为推动现代信息技术与教育教学的深度融合,深化课程教育教学改革,提高旅游管理专业人才培养质量,以“模拟导游”校级精品课程建设过程为例,从具备“高职特色”的精品在线课程建设的目的和意义、课程建设的可行性分析、课程建设的实践等... 为推动现代信息技术与教育教学的深度融合,深化课程教育教学改革,提高旅游管理专业人才培养质量,以“模拟导游”校级精品课程建设过程为例,从具备“高职特色”的精品在线课程建设的目的和意义、课程建设的可行性分析、课程建设的实践等方面进行探讨,以实现精品在线开放课“能学辅教”的建设目标。 展开更多
关键词 模拟导游 精品在线开放课 高职特色
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