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构建科技汉语“预本全链条衔接”教学新模式
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作者 杜修平 杨小荣 尹晓静 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2024年第2期76-84,共9页
科技汉语是为满足理工类来华留学生本科阶段数学、物理、化学及计算机等理工类专业课程学习的需要,而设置的为来华留学生专业学习服务的专门用途汉语。科技汉语不只是科普性质的专业汉语,还需要有理工类专业课程的目标牵引。本研究遵从... 科技汉语是为满足理工类来华留学生本科阶段数学、物理、化学及计算机等理工类专业课程学习的需要,而设置的为来华留学生专业学习服务的专门用途汉语。科技汉语不只是科普性质的专业汉语,还需要有理工类专业课程的目标牵引。本研究遵从结构主义整体性原则,以内容与语言融合式理念为指导,从语料库建设、词表研制、教材编写等资源建设方面构建了科技汉语从预科到本科的全链条衔接模型,贯彻了定量分析研制科技汉语词表的创新模式。 展开更多
关键词 科技汉语 全链条衔接 语料库 词表 教材
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核心词汇与教材编写 被引量:5
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作者 熊金霞 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2010年第10期62-68,共7页
核心词是全民通用的最基本的词,对于外语学习至关重要。核心词能定义其他词汇,有搭配广、衍生意义多及文化、情感中立等特点。教材编写者需认识到核心词的核心作用,充分考虑对学生造成学习困难的因素,如核心词的一词多义、搭配丰富及由... 核心词是全民通用的最基本的词,对于外语学习至关重要。核心词能定义其他词汇,有搭配广、衍生意义多及文化、情感中立等特点。教材编写者需认识到核心词的核心作用,充分考虑对学生造成学习困难的因素,如核心词的一词多义、搭配丰富及由核心动词组成的动词短语等因素,设计教材时提高核心词的复现率,加强核心词输入的质量,避免教材过度介绍某一词义而忽略其他常见意义及其搭配范式。 展开更多
关键词 核心词表 核心词 搭配 复现率 教材编写
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语文教材词语的“摊饼式”分布态——兼谈基础教育基本词的提取方法 被引量:5
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作者 苏新春 顾江萍 《江西科技师范学院学报》 2009年第4期64-71,共8页
对基础教育阶段四套语文教材词语从词种、词频、累加覆盖率三个角度作了分析,可看出语文教材词汇有着词语量大,共用词比例低,独用词比例较高,高频词数量少且高度集中,低频词数量多且分布面广的特点。对语文教材词汇的这些特点,论文试图... 对基础教育阶段四套语文教材词语从词种、词频、累加覆盖率三个角度作了分析,可看出语文教材词汇有着词语量大,共用词比例低,独用词比例较高,高频词数量少且高度集中,低频词数量多且分布面广的特点。对语文教材词汇的这些特点,论文试图用"摊大饼"说称之,以概括语文教材词汇的中间厚起密集、四周稀薄,分布面愈广,其密度愈稀疏的现象。并比较了频率统计法与分布统计法的同异,提出针对提取语文教学中基本词这一目的,分布法有着特别的优势。 展开更多
关键词 语文教材 教材词汇 频率统计 分布统计
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20世纪前期中国的汉字字汇研究及其应用困境
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作者 张心科 《课程.教材.教法》 北大核心 2023年第5期149-159,共11页
20世纪前期,为了给教科书用字提供依据,我国心理学者开展了多项字汇实验研究:由最初直接套用国外的基本研究方式,仅调查单个汉字,到意识到汉语特点而通过搜集、统计教科书等材料中的用字情况来制定词汇,再到通过词汇调查来确定字汇;由... 20世纪前期,为了给教科书用字提供依据,我国心理学者开展了多项字汇实验研究:由最初直接套用国外的基本研究方式,仅调查单个汉字,到意识到汉语特点而通过搜集、统计教科书等材料中的用字情况来制定词汇,再到通过词汇调查来确定字汇;由最初的研究社会常用字到研究儿童和成人常用字,再到研究不同职业的成人常用字汇和儿童专用字汇。但是,因为各种字汇内容不尽相同且科学性无法保证等,所以难以为教科书字种、字量、字序的确定提供科学依据。可见,教科书的编写需要经过全方位考量,以确定适宜的用字方案,应着眼儿童与社会需要,以科学的眼光观照识字教育。 展开更多
关键词 20世纪前期 汉字 字汇研究 教科书用字
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A NEW EXPLORATION IN THE EVALUATION OF COLLEGE ENGLISH TEXTBOOKS 被引量:1
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作者 赵勇 郑树棠 《Chinese Journal of Applied Linguistics》 2005年第4期78-87,128-129,共12页
Textbook evaluation is of great importance for both teaching and learning. A review on several previouslypopular evaluation systems makes us believe that a more objective and quantitative evaluation approach isdespera... Textbook evaluation is of great importance for both teaching and learning. A review on several previouslypopular evaluation systems makes us believe that a more objective and quantitative evaluation approach isdesperately needed. Thus a new exploration to evaluate textbooks via corpus is discussed in this paper in lightof Second Language Acquisition studies. 展开更多
关键词 core vocabulary new word density new word repetition textbook evaluation CORPUS
原文传递
A Review of Corpus-Based Foreign Language Teaching Research
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作者 YAO Wei 《Sino-US English Teaching》 2021年第6期147-151,共5页
With the development and application of corpus and retrieval tools,there are more and more researches on corpus-based foreign language teaching.Meantime,corpus plays an increasingly important role in foreign language ... With the development and application of corpus and retrieval tools,there are more and more researches on corpus-based foreign language teaching.Meantime,corpus plays an increasingly important role in foreign language teaching.Through the analysis of relational research,this paper points out some problems and suggestions in the development of corpus,hoping to promote the further discussion of corpus and foreign language teaching research. 展开更多
关键词 CORPUS vocabulary and collocation textbook design
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“Word Power”版块的教学问题与对策
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作者 王芳 《基础教育外语教学研究》 2015年第3期48-52,共5页
针对《牛津高中英语》(译林版)教材中“Word Power”版块不理想的教学现状,本文首先通过调查揭示其主要问题:教师教学观念落后;对教材编排不满;教师缺乏教学方法。随后,笔者基于理论学习和课堂实践针对上述问题提出三点解决对策... 针对《牛津高中英语》(译林版)教材中“Word Power”版块不理想的教学现状,本文首先通过调查揭示其主要问题:教师教学观念落后;对教材编排不满;教师缺乏教学方法。随后,笔者基于理论学习和课堂实践针对上述问题提出三点解决对策。首先,教师应该更新教学观念,正确认识词汇教学的意义与理念。具体而言。需要树立“以词汇教学为中心”、“教师应在词汇教学中有所作为”等观念。其次,教师应跨版块甚至跨模块整合教材,使教材发挥最大效用。最后,教师应该创新教法,优化词汇教学效果。 展开更多
关键词 词汇 观念 教材 教学法
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试论广东英语教学的过去、现在与未来
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作者 孔宪辉 胡鉴明 《五邑大学学报(社会科学版)》 1989年第Z1期5-17,共13页
笔者在调查研究的基础上,介绍四十年来广东省英语教与学的情况,并着重论述当前有关问题。本文第一部分回顾1949—1979年三十年间广东英语教与学的历史;第二部分检验近十年有关问题;最后部分展望广东省英语教与学的将来。提出作者的个人... 笔者在调查研究的基础上,介绍四十年来广东省英语教与学的情况,并着重论述当前有关问题。本文第一部分回顾1949—1979年三十年间广东英语教与学的历史;第二部分检验近十年有关问题;最后部分展望广东省英语教与学的将来。提出作者的个人见解。 展开更多
关键词 classroom grammar listening SPEAKING vocabulary textbook COMPREHENSION SCHOOLS PRONUNCIATION LINGUAL
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基于交际法的课堂英语词汇教学
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作者 李莹 《辽宁科技大学学报》 CAS 2013年第5期516-519,共4页
传统的语法翻译法词汇教学是以教师为主体进行讲授,学生听讲,参与度很低,教学效果不甚理想。而交际法词汇教学强调的是以学生为主体,将词汇应用于语境,通过提高学生对词汇的使用频率,实现学生对所学英语词汇的掌握。实践表明,通过课堂... 传统的语法翻译法词汇教学是以教师为主体进行讲授,学生听讲,参与度很低,教学效果不甚理想。而交际法词汇教学强调的是以学生为主体,将词汇应用于语境,通过提高学生对词汇的使用频率,实现学生对所学英语词汇的掌握。实践表明,通过课堂交际活动与教材及其它多种媒介的结合,可以在提高学生口头交际能力的同时,培养学生的书面表达能力。 展开更多
关键词 语法翻译法 交际法 词汇教学 语境 教材 多种媒介
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Should Intensive Reading Be Taught in The Last One Yearof College
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《湖南人文科技学院学报》 1988年第1期122-123,92,共3页
If we compare the English language to an academical edifice,we can seethe basic grammar of verbs are its framework, while prepositions and idiomsconstitute its windows and doors; what remain are the vocabularies, whic... If we compare the English language to an academical edifice,we can seethe basic grammar of verbs are its framework, while prepositions and idiomsconstitute its windows and doors; what remain are the vocabularies, whichare in fact the solid substances of the house——the bricks and cements thatkeep the whole building together. Then how should we collect such largeamount of material? Well, this has something to do with the topie whetherintensive reading should be taught or not in the last one year of college. 展开更多
关键词 Reading GRAMMAR something COLLEGE vocabulary COMPREHENSION indispensable LISTENING textbook BRICKS
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英语教材词汇的语料库评估模式构建 被引量:1
11
作者 许文涛 《广东外语外贸大学学报》 2016年第3期117-123,共7页
英语教材词汇的语料库评估受到了广泛关注,但是目前的研究评估标准并不统一,评估体系也不全面。在教材语言评估框架下,教材词汇的语料库评估应该从词汇分布、词汇质量和词汇安排三个方面展开,分别涉及词汇的题材性分布、词汇的广度和深... 英语教材词汇的语料库评估受到了广泛关注,但是目前的研究评估标准并不统一,评估体系也不全面。在教材语言评估框架下,教材词汇的语料库评估应该从词汇分布、词汇质量和词汇安排三个方面展开,分别涉及词汇的题材性分布、词汇的广度和深度、词汇的难易等级安排和复现。这种评估模式整合了现有的相关研究,运用语料库方法,提供了明确的评估步骤,具有较强的可操作性,可用于对教材词汇实施全面的评估。 展开更多
关键词 英语教材词汇 评估模式 语料库语言学 词汇分布 词汇质量 词汇安排
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Taxi Driver Tutoring
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作者 Erin Strong 《China's Foreign Trade》 2015年第4期62-,共1页
Language is a fickle thing to think about when you break it down into its ultimate nature.Language is a fickle thing to think about when you break it down into its ultimate nature;soundwaves,these invisible up-and-dow... Language is a fickle thing to think about when you break it down into its ultimate nature.Language is a fickle thing to think about when you break it down into its ultimate nature;soundwaves,these invisible up-and-down waves of air that blow 展开更多
关键词 ULTIMATE think Driver BREAK CONVERSATION bringing ENGAGE vocabulary authentic textbook
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