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从表象的角度分析神经语言程序教学法
被引量：
1
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作者
周子欣
张智华
《中国科教创新导刊》
2012年第23期80-81,共2页
本文试从心理学中的表象这一角度来分析神经语言程序教学法,着重探讨了视觉表象和听觉表象对神经语言程序教学法运用的启发,并通过Revell＆Norman的课堂实践来进一步分析表象对神经语言程序教学法实践的作用。
关键词
神经语言程序教学法
表象
视觉心象
听觉心象
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职称材料
题名
从表象的角度分析神经语言程序教学法
被引量：
1
1
作者
周子欣
张智华
机构
西华大学外国语学院
出处
《中国科教创新导刊》
2012年第23期80-81,共2页
文摘
本文试从心理学中的表象这一角度来分析神经语言程序教学法,着重探讨了视觉表象和听觉表象对神经语言程序教学法运用的启发,并通过Revell＆Norman的课堂实践来进一步分析表象对神经语言程序教学法实践的作用。
关键词
神经语言程序教学法
表象
视觉心象
听觉心象
Keywords
Neurolinguistic
Programming
mental
image
visual
mental
imaget
auditory
mental
image
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
从表象的角度分析神经语言程序教学法
周子欣
张智华
《中国科教创新导刊》
2012
1
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