“线上线下,虚实结合”的工业机器人实践教学模式设计与实现 被引量：36

1

作者 冯凌云 王彩芳 郭灿彬 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2021年第1期217-222,共6页

针对当前高职院校工业机器人实践教学中普遍存在的问题,将传统教学模式与信息化教学模式相结合,基于PDCA循环理念和翻转课堂形式,设计了"线上线下,虚实结合"的工业机器人实践教学模式。以"工业机器人分拣"实验项目... 针对当前高职院校工业机器人实践教学中普遍存在的问题,将传统教学模式与信息化教学模式相结合,基于PDCA循环理念和翻转课堂形式,设计了"线上线下,虚实结合"的工业机器人实践教学模式。以"工业机器人分拣"实验项目为例,按"教学准备(plan)—教学实施(do)—教学评价(check)—教学反思(act)"四个阶段详细阐述了教学模式的具体实现。实践表明,该教学模式有利于教学质量和教学效率的提高及教学水平的持续改进,可为相关院校开展实践教学提供参考与借鉴。 展开更多

关键词 工业机器人 线上线下 虚实结合 PDCA 工件分拣

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电工电子虚拟仿真实验教学中心建设的研究与探索 被引量：29

2

作者 袁小平 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2017年第12期164-167,共4页

该文从电工电子技术传统的实验模式出发,依托我校国家级电工电子教学实验中心,构建了我校电工电子虚拟仿真实验中心的虚拟实验平台整体框架,建设了电工电子类教学实验中心的虚拟仿真实验体系与实验教学平台。通过不断研究与探索,实现了... 该文从电工电子技术传统的实验模式出发,依托我校国家级电工电子教学实验中心,构建了我校电工电子虚拟仿真实验中心的虚拟实验平台整体框架,建设了电工电子类教学实验中心的虚拟仿真实验体系与实验教学平台。通过不断研究与探索,实现了多媒体技术、网络通信技术、虚拟仿真技术的深度融合,建立了远程开放、资源共享的"虚实结合、互为补充"实验室教学平台,使得实验不受时间、空间、设备的限制,丰富了实验教学手段和教学方式,获得了丰硕的成果。 展开更多

关键词 实验教学平台 电工电子 虚拟仿真 虚实结合

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电子信息类专业虚实结合实验教学项目建设与实践 被引量：24

3

作者 王永慧 程知群 +2 位作者 马学条 郑雪峰 刘国华 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2019年第6期184-188,共5页

为了提高实践教学质量,培养学生自主创新能力,进行了一系列实验教学探索与改革。在虚实结合实验项目中不断加入现代学科前沿技术,融合多知识点、多门课程内容;采用虚拟仿真“远程实验”教学模式,构建跨越时间、空间以及资源共享的实验... 为了提高实践教学质量,培养学生自主创新能力,进行了一系列实验教学探索与改革。在虚实结合实验项目中不断加入现代学科前沿技术,融合多知识点、多门课程内容;采用虚拟仿真“远程实验”教学模式,构建跨越时间、空间以及资源共享的实验教学环境;创建了新的实验教学方法。目前,该实验教学项目的建设及改革取得了良好的教学效果。 展开更多

关键词 虚实结合 实验教学 远程实验 电子信息专业

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虚实结合的工业机器人实践教学平台开发与应用 被引量：23

4

作者 冯凌云 刘凯 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2021年第5期223-229,共7页

实践教学是工业机器人技术专业学生能力培养的重要环节,其教学平台的革新升级与教学模式的改革创新非常重要。为此,结合工业机器人的典型应用,开发了一套虚实结合的实践教学平台,包括实体工作站和虚拟工作站。实体工作站由IRB120工业机... 实践教学是工业机器人技术专业学生能力培养的重要环节,其教学平台的革新升级与教学模式的改革创新非常重要。为此,结合工业机器人的典型应用,开发了一套虚实结合的实践教学平台,包括实体工作站和虚拟工作站。实体工作站由IRB120工业机器人和相关周边设备构成,虚拟工作站使用ABB机器人仿真软件RobotStudio按照与实物1∶1的比例开发完成。平台能够有效实现两者之间的相互印证与优势互补,为实践教学提供了新的思路和手段。实践证明,虚实结合的工业机器人实践教学平台有利于教学模式的改革创新和实践课程内容的整合优化,对师生都产生了积极影响,可以为相关院校开展实践教学提供参考与借鉴。 展开更多

关键词 工业机器人 虚实结合 教学平台 RobotStudio 视觉分拣

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虚与实在园林植物空间营造中的诠释 被引量：19

5

作者 甘灿 万华 龙岳林 《中国园林》 北大核心 2017年第6期72-76,共5页

营造空间是园林设计的根本目的,植物则是其中最为活跃、最难控制的元素。从虚与实的角度对园林植物空间营造展开研究,实地调查了若干优秀园林案例,总结出园林植物空间有虚、实、半虚半实3种表现形式,同时在形态上具有丰富的边界元素、... 营造空间是园林设计的根本目的,植物则是其中最为活跃、最难控制的元素。从虚与实的角度对园林植物空间营造展开研究,实地调查了若干优秀园林案例,总结出园林植物空间有虚、实、半虚半实3种表现形式,同时在形态上具有丰富的边界元素、灵活的限定方式、复杂的空间形状、多样的空间尺度以及变化的空间性质等特征。通过图解的方法探索了植物虚实空间组合的6种方式,揭示了植物空间布局的虚实相间特点,以期为今后营造多样变化的园林植物空间提供参考。 展开更多

关键词 园林植物 虚实 植物空间 空间组合 空间布局

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构建虚实结合的计算机网络类实验平台的研究 被引量：17

6

作者 许小东 吴军强 杜选 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2017年第6期127-130,共4页

遵循"虚实结合、能实不虚、开放共享"的原则,构建了LIMP+CVM+NTC+RCMS的虚实结合的计算机网络类实验平台。该平台整合了软件共享虚拟资源、仪器共享虚拟资源和远程控制虚拟资源,是一个多课程、全方位、开放共享的虚实结合的平... 遵循"虚实结合、能实不虚、开放共享"的原则,构建了LIMP+CVM+NTC+RCMS的虚实结合的计算机网络类实验平台。该平台整合了软件共享虚拟资源、仪器共享虚拟资源和远程控制虚拟资源,是一个多课程、全方位、开放共享的虚实结合的平台,实现了实验环境灵活部署、网络拓扑虚拟设计、物理设备远程控制,使虚拟仿真实验和传统实验相融合,增强了虚拟拓扑设计的可见性和物理组网的灵活性。 展开更多

关键词 实验平台 虚拟仿真 虚实结合 开放共享 计算机网络类

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虚实结合促进制药工程实验教学体系改革 被引量：16

7

作者 黄宇琪 陈章宝 胡昌华 《药学教育》 2017年第4期59-62,共4页

为制药行业输送优秀专业人才是制药工程专业培养的主要目标,促进制药工程教学体系的改革和完善是提高专业人才综合素质的关键。西南大学药学院紧紧把握获批国家级"药学虚拟实验教学中心"这一契机,虚拟仿真实验教学平台与原有... 为制药行业输送优秀专业人才是制药工程专业培养的主要目标,促进制药工程教学体系的改革和完善是提高专业人才综合素质的关键。西南大学药学院紧紧把握获批国家级"药学虚拟实验教学中心"这一契机,虚拟仿真实验教学平台与原有实验教学体系实现无缝对接,共同发挥作用,结合基本实验技能训练和校内实习实训车间,有效提升教学质量,培养满足企业需求的复合型人才。 展开更多

关键词 虚实结合 虚拟仿真 制药工程 实验教学体系

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“自控原理”虚实结合实验平台设计与应用 被引量：14

8

作者 胡燕 黄霞 张冰洋 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2015年第12期84-88,共5页

针对目前高校"自动控制原理"实验教学中存在的问题,基于CDIO工程教育理念设计和应用"自动控制原理"课程虚实结合的实验平台。实验平台结合软件仿真实验和硬件实验的优势,集模型仿真、电路仿真和硬件电路系统调试为... 针对目前高校"自动控制原理"实验教学中存在的问题,基于CDIO工程教育理念设计和应用"自动控制原理"课程虚实结合的实验平台。实验平台结合软件仿真实验和硬件实验的优势,集模型仿真、电路仿真和硬件电路系统调试为一体,既可以完成硬件实验,又可以完成软件仿真实验,并且可以将二者相结合,实现虚实相结合的实验。该虚实结合实验平台的使用加深了学生对自动控制理论基本原理和综合系统分析方法的理解,有效地提高了学生的综合分析和动手能力。 展开更多

关键词 自动控制原理 CDIO 实验平台 虚实结合

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虚实结合的电路实验教学建设与实践 被引量：13

9

作者 吴屏 杨静 +1 位作者 姜倩倩 王亚男 《电气电子教学学报》 2021年第2期148-152,共5页

在传统的电路实验教学中,加入虚拟仿真以及远程在线实验,构建起跨越空间、时间以及资源共享的实验教学平台。线下实操实验平台、线上远程实验平台、慕课平台、软件仿真实验平台(云端、本地端),通过实验室教学管理系统有机的融合起来,共... 在传统的电路实验教学中,加入虚拟仿真以及远程在线实验,构建起跨越空间、时间以及资源共享的实验教学平台。线下实操实验平台、线上远程实验平台、慕课平台、软件仿真实验平台(云端、本地端),通过实验室教学管理系统有机的融合起来,共同构成了信息化电路实验教学平台。依托平台载体和资源,在开放与自主学习的教学模式下,教师们引导、启发,增加了实验学习的互动性与趣味性。 展开更多

关键词 虚实结合 电路实验 混合式教学 线上远程实验

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新工科背景下智能制造虚实结合项目教学的探索与实践 被引量：11

10

作者 许有熊 曹锦江 +1 位作者 刘娣 殷磊磊 《中国现代教育装备》 2022年第5期91-94,共4页

针对智能制造工程专业项目教学实施过程中的硬件不足、投入成本高、建设周期长、人身与设备安全等难题,根据智能制造数字化、系统化、综合化等特点,结合先进的虚拟仿真技术,进行智能制造虚实结合项目教学的探索与应用研究。阐述了虚实... 针对智能制造工程专业项目教学实施过程中的硬件不足、投入成本高、建设周期长、人身与设备安全等难题,根据智能制造数字化、系统化、综合化等特点,结合先进的虚拟仿真技术,进行智能制造虚实结合项目教学的探索与应用研究。阐述了虚实结合项目教学的指导思想,提出了虚实结合的系统级、设备级、基础级分层次的三级项目教学体系,并进行了虚实结合项目教学平台的建设。通过该平台,实现了从虚拟到实训、从基础到系统的创新训练,有效提高了学生的实践能力和创新能力,且不受硬件条件的限制,为进一步提升人才培养质量提供可行的思路。 展开更多

关键词 智能制造 虚实结合 项目教学

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四位一体 虚实结合的高职专业课教学改革——以港口集装箱机械与输送机械课程为例 被引量：10

11

作者 卓宏明 侯舟波 《物流工程与管理》 2019年第1期148-150,共3页

针对目前高职院校工科类专业课教学存在的理论教学和实训教学结合不紧密、实践条件不足等问题,以《港口集装箱机械与输送机械》课程为例,进行了四位一体、虚实结合的专业课教学改革研究。充分应用互联网+技术,采用线上与线下结合、虚拟... 针对目前高职院校工科类专业课教学存在的理论教学和实训教学结合不紧密、实践条件不足等问题,以《港口集装箱机械与输送机械》课程为例,进行了四位一体、虚实结合的专业课教学改革研究。充分应用互联网+技术,采用线上与线下结合、虚拟与现实结合、理论与实践结合、仿真与实操结合的混合式教学,充分锻炼学生的实践能力,提高教学效果,全面提高人才培养的质量。 展开更多

关键词 虚实结合 教学改革 集装箱机械 输送机械

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计算机类课程虚实结合的实验室构建 被引量：7

12

作者 刘辉 曾松 《计算机教育》 2011年第20期110-112,116,共4页

针对高校计算机类课程传统实验室存在的不足,文章引入虚拟实验室概念,并分析其优缺点,提出虚实结合的实验室构建计划,充分利用现有计算机相关专业实验室资源,提高设备利用率,增进学生实验自主性。通过对本校使用虚拟实验室的情况进行调... 针对高校计算机类课程传统实验室存在的不足,文章引入虚拟实验室概念,并分析其优缺点,提出虚实结合的实验室构建计划,充分利用现有计算机相关专业实验室资源,提高设备利用率,增进学生实验自主性。通过对本校使用虚拟实验室的情况进行调查,结果表明较之传统实验室,虚实结合实验室具有明显优势。 展开更多

关键词 虚拟实验室 传统实验室 计算机专业课程 虚实结合

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钣金虚拟仿真实验平台建设与应用 被引量：1

13

作者 卢广华 倪雁冰 +1 位作者 范胜波 李丽琴 《锻压技术》 CAS CSCD 北大核心 2024年第1期236-240,共5页

针对高校工程训练中钣金模块教学存在受客观条件和固定模式制约的问题,天津大学实践教学中心设计并开放了钣金虚拟仿真实验教学平台,学生可以在虚拟车间实现钣金类产品加工的单人单机、全程沉浸式体验。实验规划出6模块、2模式的架构,... 针对高校工程训练中钣金模块教学存在受客观条件和固定模式制约的问题,天津大学实践教学中心设计并开放了钣金虚拟仿真实验教学平台,学生可以在虚拟车间实现钣金类产品加工的单人单机、全程沉浸式体验。实验规划出6模块、2模式的架构,融合工程识图、工艺路线、安全教育、零件加工、产品制造等于一体,同时匹配全过程式考核评价机制,通过与线下实操相结合的方式开展基于创意产品设计制作的项目驱动式教学,虚实结合并以虚促实,有效培养学生的工程实践能力与创新能力。平台自开放运行以来,持续应用于钣金实践教学,并支持多项课题研究工作,服务国家新工科建设的大局。 展开更多

关键词 钣金加工 工程训练 实践教学 虚拟仿真 虚实结合

原文传递

虚实融合的生物制药实验教学设计 被引量：7

14

作者 余法红 陈梅佳 +1 位作者 夏小云 蒋涛 《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2019年第6期71-75,共5页

分析了制约生物制药实验教学的主要因素和构建虚拟实验教学的可行性。针对目前生物制药实验教学存在的不足,提出了一种虚实结合的生物制药实验教学模式,以3D MAX和Unity 3D为工具构建虚拟现实(virtual reality,VR)实验教学模型,实现了... 分析了制约生物制药实验教学的主要因素和构建虚拟实验教学的可行性。针对目前生物制药实验教学存在的不足,提出了一种虚实结合的生物制药实验教学模式,以3D MAX和Unity 3D为工具构建虚拟现实(virtual reality,VR)实验教学模型,实现了虚拟实验辅助支持和虚拟实验操作交互模式,将该虚拟现实实验教学模型融入在线实验与真实实验教学中,并对该模式的教学效果进行评价分析。 展开更多

关键词 虚实融合 虚拟现实(VR) 生物制药 实验教学

原文传递

LabVIEW和ARM虚实结合的模拟电路实验平台 被引量：7

15

作者 周志坚 颜培荣 +1 位作者 冯雪 刘正凯 《单片机与嵌入式系统应用》 2019年第7期47-50,77,共5页

提出设计一款基于LabVIEW和ARM的虚实结合模拟电路实验平台。本实验平台包括上位机进行的虚拟仿真和实际电路实验平台两个部分。首先通过LabVIEW与Multisim联合仿真获取实验参数,通过串口传输给下位机实验箱改变相应实际电路参数,以达... 提出设计一款基于LabVIEW和ARM的虚实结合模拟电路实验平台。本实验平台包括上位机进行的虚拟仿真和实际电路实验平台两个部分。首先通过LabVIEW与Multisim联合仿真获取实验参数,通过串口传输给下位机实验箱改变相应实际电路参数,以达到实验参数联调的目的;将下位机实验波形结果采集到上位机,并调用Multisim仿真结果实现实验结果在LabVIEW界面共同显示,以达到虚实结合的模拟电路实验平台的设计。经测试,该平台可以随地实时稳定运行,有效缩短了实验时间,提高了实验效率,使模拟电子电路实验不再局限于实验室等物理条件要求,有较强的教学意义。 展开更多

关键词 模拟电子电路 虚实结合 LABVIEW MULTISIM

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煤矿开采虚拟仿真实验教学技术研究 被引量：6

16

作者 熊祖强 欧阳凯 韩亚峰 《中州煤炭》 2015年第3期80-82,88,共4页

煤矿开采具有高危险、高成本、高能耗行业特性,很难在实验室开展真实的实验项目。综合运用信息化的技术,开发网络共享化和虚实结合式的虚拟仿真实验项目是解决当前实验教学手段落后、教学效果差这一问题的有效途径。介绍了煤矿开采虚拟... 煤矿开采具有高危险、高成本、高能耗行业特性,很难在实验室开展真实的实验项目。综合运用信息化的技术,开发网络共享化和虚实结合式的虚拟仿真实验项目是解决当前实验教学手段落后、教学效果差这一问题的有效途径。介绍了煤矿开采虚拟仿真实验教学系统模块构成和典型的实验项目。 展开更多

关键词 煤矿开采 虚拟仿真实验 虚实结合 人机交互

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“虚实结合”在土力学教学中的探索与实践 被引量：2

17

作者 戴北冰 赵红芬 +2 位作者 常丹 刘建坤 林凯荣 《高等建筑教育》 2023年第4期112-119,共8页

土力学是一门实践性学科。传统课堂理论教学存在知识点繁多、内容体系复杂、与实际脱节等问题,而实验教学也有课时、场地、设备等时间、空间和资源等方面的限制和约束,导致整体教学效果欠佳。中山大学土力学教学团队秉持“虚实结合”的... 土力学是一门实践性学科。传统课堂理论教学存在知识点繁多、内容体系复杂、与实际脱节等问题,而实验教学也有课时、场地、设备等时间、空间和资源等方面的限制和约束,导致整体教学效果欠佳。中山大学土力学教学团队秉持“虚实结合”的教学理念和方法,开展土力学教学改革探索。一方面,在课堂理论教学中引入实体教学模型,强化学生对理论模型、抽象概念以及工程实际的理解和认识;另一方面,通过虚拟现实技术建设仿真实验平台,克服传统实验教学的时空局限性和资源约束。基于“虚实结合”的教学手段,可激发学生学习的主动性和积极性,培养学生的创新思维,提升土力学课程的教学质量和效果。 展开更多

关键词 土力学 虚实结合 实体模型 虚拟仿真

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电气类专业虚实结合的实验教学模式实施与评价——以电气控制与PLC课程实验为例 被引量：1

18

作者 毛景魁 仝战营 《时代汽车》 2023年第16期35-37,共3页

目前,新冠疫情的肆虐打破了传统的实验教学模式。根据当前形势,依托计算机通信与仿真技术,在电类专业开展虚拟仿真与实际实验相结合的教学实践,完成实验教学任务。在实验教学过程中注重虚实结合,贴近实际生活,寓教于虚,训练于实,保证实... 目前,新冠疫情的肆虐打破了传统的实验教学模式。根据当前形势,依托计算机通信与仿真技术,在电类专业开展虚拟仿真与实际实验相结合的教学实践,完成实验教学任务。在实验教学过程中注重虚实结合,贴近实际生活,寓教于虚,训练于实,保证实验内容的可行性和系统性。实验教学实施效果表明,虚实结合的实验教学模式符合教学目标,激发了学生的学习兴趣,使学生清楚为何而学,所学为何,切实提高了实验教学效果。 展开更多

关键词 新冠疫情 电类专业 虚拟仿真 虚实结合 实验教学模式 实验评价

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以衍射实验为例谈虚实结合实验教学模式 被引量：5

19

作者 冯饶慧 沈韩 +5 位作者 高凤彬 崔新图 黄臻成 廖德驹 方奕忠 赵福利 《物理与工程》 2020年第4期102-107,共6页

互联网、云计算、大数据等新网络信息技术不断更迭,催生了许多新的教学形态。作为一种新的教学形态,虚拟仿真实验依托虚拟现实、人机交互等信息化技术,在增强学生实践和科研能力、提高人才培养水平方面有着独特的优势。为发挥虚拟仿真... 互联网、云计算、大数据等新网络信息技术不断更迭,催生了许多新的教学形态。作为一种新的教学形态,虚拟仿真实验依托虚拟现实、人机交互等信息化技术,在增强学生实践和科研能力、提高人才培养水平方面有着独特的优势。为发挥虚拟仿真实验的优势,我们构建一种结合成熟软件的适用于非物理类本科专业低年级的虚实结合实验教学模式,并以光学衍射实验为例,详细介绍这种模式的教学应用。实践表明,这种基于科学模型的可精确调节参数的定量仿真可有效提升传统实验教学的效率,拓展教学内容的广度和深度,提升实验教学的质量。 展开更多

关键词 虚拟仿真 虚实结合 教学模式 衍射 LABVIEW COMSOL

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基于OBE理念的“微生物学与免疫学实验课”虚实结合教学改革探索与实践

20

作者 冯华炜 刘彬 +1 位作者 刘宇 刘宏生 《微生物学杂志》 CAS CSCD 2023年第5期115-121,共7页

微生物学与免疫学实验是医药学专业的重要基础课程,具有很强的实践性和应用性。传统微生物与免疫学实验课注重传授知识,忽略学生主观能动及社会需求。成果导向教育(Outcome-based education,OBE)是一种以学生为导向的学习系统,重视学生... 微生物学与免疫学实验是医药学专业的重要基础课程,具有很强的实践性和应用性。传统微生物与免疫学实验课注重传授知识,忽略学生主观能动及社会需求。成果导向教育(Outcome-based education,OBE)是一种以学生为导向的学习系统,重视学生的学习目标和学习过程,能够培养和促进学生自主学习、技能发展和终身学习的能力。在OBE的教育思想指导下,结合大规模在线实验室(MLABS)建立起“线上线下,虚实结合”教学模式,不仅弥补了传统微生物实验教学的缺陷,还解决了疫情原因无法线下教学的问题,实现优势教育资源互补,为培育“理论+实践”的医药学人才教学方法提供新思路。 展开更多

关键词 成果导向教育 微生物学与免疫学 虚拟仿真 实验教学改革 虚实结合

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