虚拟社会化进程中的青少年网络道德教育 被引量：11

1

作者 李庆广 《河南社会科学》 北大核心 2005年第6期117-119,共3页

网络作为一种新的信息传播工具,已成为当代青少年获取知识和各种信息的重要渠道之一,对青少年开阔视野、增长知识、启迪智慧等起着积极的促进作用。与此同时,虚拟社会化作为网络发展的衍生物也作为一种新的社会化范式,对青少年的世界观... 网络作为一种新的信息传播工具,已成为当代青少年获取知识和各种信息的重要渠道之一,对青少年开阔视野、增长知识、启迪智慧等起着积极的促进作用。与此同时,虚拟社会化作为网络发展的衍生物也作为一种新的社会化范式,对青少年的世界观、人生观、道德观产生了巨大的冲击。加强虚拟社会化进程中的青少年网络道德教育,规范其网络道德行为,成为思想政治工作及青少年道德教育工作的重要任务。 展开更多

关键词 虚拟社会化 青少年 网络道德 网络道德教育

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虚拟社会化进程中的网络道德教育 被引量：5

2

作者 张胜芳 《重庆工业高等专科学校学报》 2003年第2期65-68,共4页

从整合传统的道德文化、关注青少年的需要、建立和完善法律法规以及网络媒介素质教育进课堂四个方面探讨加强网络道德教育的措施。

关键词 青少年 虚拟社会化 网络道德 网络道德教育

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虚拟生存拒斥道德真空 被引量：4

3

作者 王萍 丁建波 《郑州航空工业管理学院学报（社会科学版）》 2006年第3期51-54,共4页

随着信息时代的到来,虚拟生存成为一种重要的生存方式,其中存在着各种矛盾冲突,形成了独特的性质。虚拟生存中存在各种道德问题,但是不存在道德真空,事实上,虚拟生存拒斥道德真空。

关键词 虚拟生存 生存方式 道德真空

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虚拟现实技术在品德教育中的应用 被引量：2

4

作者 苟祥煜 刘志勤 《中国教育技术装备》 2011年第6期115-116,共2页

分析虚拟现实技术应用于品德教育教学上的优势和可行性,探讨思想品德课程教学内容和虚拟环境学习的融合过程及虚拟环境对学生良好行为影响的心理机制,重点分析虚拟学习环境构建过程中所涉及的设计要素。

关键词 虚拟现实 虚拟环境 品德教育

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网络技术的道德难题与虚拟社会的博弈论困境 被引量：2

5

作者 周斌 《科学技术哲学研究》 CSSCI 北大核心 2014年第2期108-112,共5页

道德从网络技术中分离出去,是休谟难题在虚拟社会中的表现形式,网络危机因此归咎于技术本身。虚拟社会中的个体道德需要并不必然绑定道德实践。博弈论试图为虚拟社会建立新的道德规则,但这一思想实验由于先在的道德判断而陷入困境。由... 道德从网络技术中分离出去,是休谟难题在虚拟社会中的表现形式,网络危机因此归咎于技术本身。虚拟社会中的个体道德需要并不必然绑定道德实践。博弈论试图为虚拟社会建立新的道德规则,但这一思想实验由于先在的道德判断而陷入困境。由于人们在虚拟社会的初始状态中已然"先知",使其对于虚拟社会道德规则的有效性失去信心,而语言交流在引入博弈分析之后,也为虚拟社会规则的普遍有效性制造了巨大困难。 展开更多

关键词 网络技术 虚拟社会 道德 博弈论

原文传递

大学新生道德差异及其道德培养 被引量：1

6

作者 张秀梅 《山东青年政治学院学报》 2006年第1期51-53,共3页

大学新生从不同的地域和家庭环境来到大学,加之应试教育追求高分,学子们的道德素养有很大的差异。高校思想政治教育工作者,要针对新生思想道德的差异,设计真实道德教育,贴近学生的生活实际,符合学生的道德认识水平,在道德实践活动中培... 大学新生从不同的地域和家庭环境来到大学,加之应试教育追求高分,学子们的道德素养有很大的差异。高校思想政治教育工作者,要针对新生思想道德的差异,设计真实道德教育,贴近学生的生活实际,符合学生的道德认识水平,在道德实践活动中培养大学生的道德素质。 展开更多

关键词 虚拟道德 真实道德 设计 升华

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信息化社会背景下加强大学生网络道德建设的思考 被引量：1

7

作者 吕玉兰 《浙江外国语学院学报》 2011年第2期82-85,108,共5页

大学生是传承和弘扬中华民族传统美德和优秀文化的重要群体,在网络社会提高他们的网络道德素养尤为重要。高校当前要从网络应用入手,深入探析当前一些大学生存在的网络道德失范问题,加强和改进网络道德建设,优化网络文明,推进大学生的... 大学生是传承和弘扬中华民族传统美德和优秀文化的重要群体,在网络社会提高他们的网络道德素养尤为重要。高校当前要从网络应用入手,深入探析当前一些大学生存在的网络道德失范问题,加强和改进网络道德建设,优化网络文明,推进大学生的健康成长。 展开更多

关键词 信息化社会 大学生 虚拟 网络道德

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高职学生虚拟社区道德现状调查分析

8

作者 白书锋 王林 蒋娇 《长江工程职业技术学院学报》 CAS 2014年第4期38-40,共3页

高职学生对网络的依恋程度较高,虚拟社区已经成为获得信息知识、交友聊天、情感表达的重要场所,深刻影响其思想观念和价值追求。以问卷的形式调查了高职学生的虚拟社区道德现状,并结合其特点分析了影响调查结果的原因,以期对构建虚拟社... 高职学生对网络的依恋程度较高,虚拟社区已经成为获得信息知识、交友聊天、情感表达的重要场所,深刻影响其思想观念和价值追求。以问卷的形式调查了高职学生的虚拟社区道德现状,并结合其特点分析了影响调查结果的原因,以期对构建虚拟社区背景下高职学生道德培育体系与模式,促使其树立正确的网络道德观有所启示。 展开更多

关键词 高职学生 虚拟社区 道德 调查分析

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现代远程高等教育中德育的功能与对策研究

9

作者 王琴 陈蕊 《河北师范大学学报（教育科学版）》 北大核心 2013年第9期81-83,共3页

现代远程教育因其虚拟性、远距离性等特点,使其德育既重要又艰难。作为一种新型教育模式,其德育教育至少具有使学生实现社会化、引导学生正确面对现实、把握人生、消除不良网络文化对学生的负面影响等功能。

关键词 远程教育 网上德育 功能 对策

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《大医精诚》医德思想融入当代医学生医德教育的路径研究 被引量：23

10

作者 李隽 李亚军 +1 位作者 马真 张雪玲 《中国医学伦理学》 2019年第9期1212-1216,共5页

《大医精诚》是中国古代杰出的医德经典著作,是医学生医德教育的重要资源。在新时代背景下,医学院校要充分挖掘《大医精诚》医德思想的现代价值,通过优化人文课程设置、加强课程思政教育、构建立体培育模式等内化教育途径,把大医精诚医... 《大医精诚》是中国古代杰出的医德经典著作,是医学生医德教育的重要资源。在新时代背景下,医学院校要充分挖掘《大医精诚》医德思想的现代价值,通过优化人文课程设置、加强课程思政教育、构建立体培育模式等内化教育途径,把大医精诚医德思想内化为学生内在的思想道德素质和思维方法;通过注重医德习惯养成、强化临床实践育人、重视社会实践活动等外化教育途径,把《大医精诚》医德思想外化为学生外在的处理问题、解决问题的能力,不断提高医学生医德教育的针对性和实效性。 展开更多

关键词 大医精诚 医德思想 医德教育

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新媒体时代大学生网络价值观教育的困境与应对 被引量：9

11

作者 孙菲 胡凯 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2017年第1期121-124,共4页

虚拟网络对大学生网络价值观教育而言,既是机遇又是挑战:机遇表现为教育信息传播的高效化、教育途径的多元化;挑战则表现为传统价值观教育手段、方法、阵地亟须网络化变革,以及虚拟环境下大学生价值观的工具化、娱乐化倾向加剧了网络价... 虚拟网络对大学生网络价值观教育而言,既是机遇又是挑战:机遇表现为教育信息传播的高效化、教育途径的多元化;挑战则表现为传统价值观教育手段、方法、阵地亟须网络化变革,以及虚拟环境下大学生价值观的工具化、娱乐化倾向加剧了网络价值观教育的复杂性。要走出困境,大学生网络价值观教育必须基于技术性与人文性相结合、外部教育和自我教育相结合、显性教育和隐性教育相结合的原则。同时,我们还应该依托大学生自我教育机制,以网络文化为切入点营造健康的网络道德生态。 展开更多

关键词 虚拟网络 网络价值观 网络道德生态

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虚拟实践教学在高校思政课中的应用研究

12

作者 王晓政 《湖北开放职业学院学报》 2024年第14期149-150,153,共3页

高校思政课作为大学生思想政治教育的主阵地,是落实立德树人根本任务的关键课程,实践教学作为思政课的必要补充,承担着实践育人的重要任务。现代信息技术手段的充分融入,为思政课实践教学的开展提供了机遇,特别是虚拟实践在思政课实践... 高校思政课作为大学生思想政治教育的主阵地,是落实立德树人根本任务的关键课程,实践教学作为思政课的必要补充,承担着实践育人的重要任务。现代信息技术手段的充分融入,为思政课实践教学的开展提供了机遇,特别是虚拟实践在思政课实践教学中的运用,创新了传统实践教学模式,推动了思政课的创新发展。 展开更多

关键词 虚拟实践 实践教学 思政课 教学模式 立德树人

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物流专业“虚拟教研室+课程思政”模式的构建逻辑与实现路径

13

作者 田桂瑛 双海军 《物流科技》 2024年第3期179-181,共3页

课程思政改革已经在我国各大高校广泛推行并取得了良好的效果,但目前物流专业在课程思政实践中面临着思政能力和思政力量不足以及学生思政成效不明显等问题。而虚拟教研室正好可以为课程思政建设提供新的组织力量支撑。因此,虚拟教研室... 课程思政改革已经在我国各大高校广泛推行并取得了良好的效果,但目前物流专业在课程思政实践中面临着思政能力和思政力量不足以及学生思政成效不明显等问题。而虚拟教研室正好可以为课程思政建设提供新的组织力量支撑。因此,虚拟教研室与课程思政相结合,有可能成为未来课程思政改革的一大趋势。文章通过研究,分析了物流专业虚拟教研室与课程思政改革相结合的必然性,阐明了虚拟教研室与课程思政相结合的逻辑,并指出了虚拟教研室与课程思政相结合的实现路径。 展开更多

关键词 物流专业 虚拟教研室 课程思政 立德树人 协同育人

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特色引领下的物流管理专业虚拟仿真实验课程思政教学探索——以“物流企业运营实训”课程为例 被引量：1

14

作者 周雪艳 谢逢洁 +1 位作者 任翠萍 孙瑞芬 《教育教学论坛》 2023年第26期120-123,共4页

结合学校邮政行业特色资源和信息技术学科优势,面向学校物流管理国家级一流专业建设要求,以“物流企业运营实训”课程为例,积极探索虚拟仿真实验课程思政建设。首先通过聚力课程思政建设主战场,充分挖掘思政教育资源,在此基础上,用好课... 结合学校邮政行业特色资源和信息技术学科优势,面向学校物流管理国家级一流专业建设要求,以“物流企业运营实训”课程为例,积极探索虚拟仿真实验课程思政建设。首先通过聚力课程思政建设主战场,充分挖掘思政教育资源,在此基础上,用好课堂教学主渠道,优化教学方法,同时坚持以学生为中心,创新教学模式,通过实践探索课程思政建设方法路径,促进虚拟仿真实验课程思政教学持续有效地开展。 展开更多

关键词 物流企业运营实训 虚拟仿真实验 课程思政 立德树人

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教育虚拟社区伦理失范影响因素实证分析 被引量：3

15

作者 胡凡刚 刘玮 +1 位作者 孟志远 刘永琪 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第3期26-33,共8页

教育虚拟社区伦理失范体现在教育虚拟社区中存在不合伦理、不道德的行为。在"学习科学与技术"教育虚拟社区实践活动的基础上,采用描述性统计、回归分析、因子分析和聚类分析等方法,对教育虚拟社区伦理失范的影响因素进行研究... 教育虚拟社区伦理失范体现在教育虚拟社区中存在不合伦理、不道德的行为。在"学习科学与技术"教育虚拟社区实践活动的基础上,采用描述性统计、回归分析、因子分析和聚类分析等方法,对教育虚拟社区伦理失范的影响因素进行研究,发现教师因素、学生因素、社区文化因素、社区内容因素是影响教育虚拟社区伦理失范的四大要素。由此提出了教育虚拟社区伦理失范影响因素的分析模型以及教育虚拟社区伦理失范的应对策略。 展开更多

关键词 教育虚拟社区伦理 失范 伦理道德 礼仪 策略

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网络虚拟社会中道德自律的独特功能与实现路径 被引量：2

16

作者 孙枝俏 《江苏行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2019年第6期104-109,共6页

网络虚拟社会正在改变现代民众的生活和交往方式,在给网民带来便捷、愉悦和机遇的同时,也容易导致网络暴力、网瘾、网络色情等问题,乃至网络黑客、人肉搜索、网络诈骗等网络犯罪问题。诸如此类网络问题产生的原因是多方面的,但网民主体... 网络虚拟社会正在改变现代民众的生活和交往方式,在给网民带来便捷、愉悦和机遇的同时,也容易导致网络暴力、网瘾、网络色情等问题,乃至网络黑客、人肉搜索、网络诈骗等网络犯罪问题。诸如此类网络问题产生的原因是多方面的,但网民主体的道德素养是其中的重要因素。网络世界的虚拟性,使得一些不能自制自律的网民在网络世界可以信马由缰、毫无顾忌地畅所欲言;网络虚拟社会的双刃性,也会导致网民主体网络人格与现实人格之间的分裂,人性恶的一面可能会被放大,个人的道德感也会弱化。所以,网络虚拟社会的治理需要加强和倡导广大网民的道德自律,通过道德自律来促成网民的道德他律,网络道德自律与他律的紧密结合,使得社会发展进程达到一种和谐稳定状态。相对于他律手段,网络道德自律的调控效果更为稳定和持久,是一种低成本而高效率的规范约束机制。因此,在互联网技术日新月异和应用日益普及的当下,发挥道德自律的独特功能,强化网民主体的道德自律,积极培养适应网络社会交往的自律意识,显得尤为现实和急迫。 展开更多

关键词 网络虚拟社会 道德自律 道德主体 网络道德

原文传递

善用课堂实践提升思想政治理论课教学质量

17

作者 杨源 《山西高等学校社会科学学报》 2020年第7期30-34,共5页

思想政治理论课实践教学根据教学场所不同主要有课堂实践、校内实践和社会实践教学。而三者中课堂实践教学的学生参与面广、可行性强且便于考核,是提升大学生思想政治素养和创新实践能力的有效途径,应成为思想政治理论课普遍的实践教学... 思想政治理论课实践教学根据教学场所不同主要有课堂实践、校内实践和社会实践教学。而三者中课堂实践教学的学生参与面广、可行性强且便于考核,是提升大学生思想政治素养和创新实践能力的有效途径,应成为思想政治理论课普遍的实践教学形式。在“互联网+”时代,实践又分为现实实践和虚拟实践,思想政治理论课实践教学更应注重虚拟实践。面对实践教学的有限性与大学生深度参与需求之间的矛盾、思想政治理论课教师的主动教学与大学生被动学习之间的矛盾、实践教学师资不足与大学生实践急需引导之间的矛盾,要真正用好课堂教学主阵地,引入课堂实践教学以解决矛盾,进一步提升思想政治理论课教学质量。 展开更多

关键词 思想政治理论课 课堂实践教学 教学质量 虚拟实践 课堂讲授+点评 立德树人

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家庭美德教育中存在的问题与对策

18

作者 郁磊 《西安航空技术高等专科学校学报》 2007年第2期12-14,共3页

家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则,开展家庭美德教育不仅关系到每个家庭的美满幸福,而且也有利于社会的安定和谐。本文分析了目前在家庭美德教育过程中存在的一些主要问题,并提出了解决这些问题的对策。

关键词 家庭 美德教育 社会教育 家庭幸福 《公民道德建设实施纲要》

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