期刊文献+
共找到186篇文章
< 1 2 10 >
每页显示 20 50 100
中国人价值观研究的现状及发展趋势 被引量:99
1
作者 金盛华 辛志勇 《北京师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2003年第3期56-64,共9页
心理学领域中国人价值观研究的现状和发展趋势在几个方面特征明显。首先,在价值观的理解上,研究者倾向于采用借鉴西方和吸收哲学界定义两种方法,没有形成心理学领域共同认同的界定;第二,在研究取向方面,与社会层面和个体层面的价值观研... 心理学领域中国人价值观研究的现状和发展趋势在几个方面特征明显。首先,在价值观的理解上,研究者倾向于采用借鉴西方和吸收哲学界定义两种方法,没有形成心理学领域共同认同的界定;第二,在研究取向方面,与社会层面和个体层面的价值观研究相比,文化层面的价值观研究占主流地位且影响较大;第三,在研究方法的选择上,除理论研究外,实证研究主要以问卷法为主,研究对象多取自青年群体尤其是大学生和中学生群体,研究地区也多局限在几个主要的大城市,并且,共时性现状研究明显多于历时性的追踪研究;第四,在研究内容方面,综合性研究要多于某单一价值观纵深探讨;最后,中国人价值观研究的进一步走向将是建立概念共识、强调方法的多元化和历时性追踪研究,并重视探讨价值观和行为的关系及价值观教育问题。 展开更多
关键词 价值 价值观 价值取向 中国人价值观
下载PDF
新时期大学生价值取向与价值观教育 被引量:50
2
作者 辛志勇 金盛华 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第10期22-27,共6页
通过对全国10省市13所高校2 650名大学生的问卷调查表明:大学生个人性目标可根据重要性依次排序为工作成就、自身修为、荣誉地位、金钱物质;社会性目标依次排序为合格公民、友谊爱情、婚姻家庭;超然性目标依次排序为回归自然、贡献国家... 通过对全国10省市13所高校2 650名大学生的问卷调查表明:大学生个人性目标可根据重要性依次排序为工作成就、自身修为、荣誉地位、金钱物质;社会性目标依次排序为合格公民、友谊爱情、婚姻家庭;超然性目标依次排序为回归自然、贡献国家、人类福祉。手段价值依次排序为知识努力、人格品质、智慧机遇,规则价值依次排序为道德良心、法律规范、舆论从众。对81名大学生的内隐联想测验结果也在一定程度上验证了上述结果。大学生的价值观教育应该根据其价值取向特点有针对性地进行。 展开更多
关键词 大学生 价值取向 价值观教育 高校 社会性目标 个人性目标
原文传递
在校大学生价值观调查分析与教育引导 被引量:32
3
作者 任丽 窦胜功 《东北大学学报(社会科学版)》 2005年第1期63-66,共4页
概述了价值观的含义、特点,并根据价值观所涵盖的基本内容编制了适合于在校大学生的价值取向调查问卷。对东北大学、中国医科大学、鲁迅美术学院、辽宁大学、沈阳师范大学等五所高等院校的在校大学生进行了抽样调查,对所获数据进行统计... 概述了价值观的含义、特点,并根据价值观所涵盖的基本内容编制了适合于在校大学生的价值取向调查问卷。对东北大学、中国医科大学、鲁迅美术学院、辽宁大学、沈阳师范大学等五所高等院校的在校大学生进行了抽样调查,对所获数据进行统计分析,得到了一些有启发性的结论。结合在校大学生的实际,探讨了高校进行大学生价值观教育引导的方法和途径,从而为加强高等教育和管理工作提供依据和参考。 展开更多
关键词 在校大学生 价值观 价值取向 调查问卷
下载PDF
中国青年人生价值观初探 被引量:32
4
作者 徐华春 郑涌 黄希庭 《西南大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2008年第5期35-39,共5页
为了考察当代青年人生价值观的新变化,对高中生、大学生以及在职青年三个阶段的当代青年进行了人生价值观的调查,使用自编问卷,包括七个维度:物质享受取向、名誉地位取向、自我实现取向、轻松安逸取向、人际和谐取向、社会公益取向、信... 为了考察当代青年人生价值观的新变化,对高中生、大学生以及在职青年三个阶段的当代青年进行了人生价值观的调查,使用自编问卷,包括七个维度:物质享受取向、名誉地位取向、自我实现取向、轻松安逸取向、人际和谐取向、社会公益取向、信仰依从取向。结果发现:当代青年人总体来说是积极向上的,他们特别看重自我实现和人际家庭;男青年对名誉地位的重视程度显著高于女青年;在职青年对经济物质的重视程度显著高于大学生和高中生。 展开更多
关键词 人生价值观 生活取向 当代中国青年
下载PDF
创业团队成员人格特质和工作价值观与创业绩效——基于创业导向的中介作用 被引量:30
5
作者 梁巧转 孟瑶 +1 位作者 刘炬 袁博 《科学学与科学技术管理》 CSSCI 北大核心 2012年第7期171-180,共10页
基于高阶理论的视角,研究了创业团队成员人格特质与工作价值观,通过创业导向影响创业绩效的作用路径以及团队氛围对创业绩效影响过程中的调节作用。通过对86个创业团队样本的实证研究结果表明:大五人格特质以及工作价值观的不同维度对... 基于高阶理论的视角,研究了创业团队成员人格特质与工作价值观,通过创业导向影响创业绩效的作用路径以及团队氛围对创业绩效影响过程中的调节作用。通过对86个创业团队样本的实证研究结果表明:大五人格特质以及工作价值观的不同维度对创业导向会产生不同的影响;创业导向对创业绩效有显著正向影响;创业导向分别在人格特质、工作价值观与创业绩效影响过程中扮演了部分中介功能;团队氛围在创业导向对创新绩效、经营成长绩效的影响过程中起调节作用。 展开更多
关键词 人格特质 工作价值观 创业绩效 创业导向
原文传递
当代大学生价值观解析及正确价值观的构建 被引量:22
6
作者 王兴隆 《兰州大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2005年第6期114-117,共4页
大学生价值观是大学生对价值和价值关系的理解和追求,是影响大学生决定行为目 标、选择行为方式以及解释行为结果意义的核心因素,是大学生思想道德建设和科学文化建设的 根本点和突破口。作为生长在我国改革开放新时期,受到中国传统... 大学生价值观是大学生对价值和价值关系的理解和追求,是影响大学生决定行为目 标、选择行为方式以及解释行为结果意义的核心因素,是大学生思想道德建设和科学文化建设的 根本点和突破口。作为生长在我国改革开放新时期,受到中国传统文化、市场经济价值取向和西 方文化等多元文化广泛影响的当代大学生,他们的价值观呈现哪些特点、总体趋势如何,对这些 问题做出准确判断和分析,对于加强和改进高等院校思想政治工作,加强学生思想道德建设和科 学文化建设,具有十分重要的意义。 展开更多
关键词 高等教育 价值观 人生观 思想道德建设
下载PDF
中国青年职业价值观初探 被引量:24
7
作者 辛增友 郑涌 +1 位作者 徐华春 彭娟 《西南大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2008年第5期40-44,共5页
为了考察当代青年职业价值观的新变化,对高中生、大学生以及在职青年三个阶段的当代青年进行了职业价值观的调查,使用自编问卷,包括六个维度:工作保障维度取向、贡献及集体主义取向、自我发展取向、家庭取向、尊重及声望取向、社会关系... 为了考察当代青年职业价值观的新变化,对高中生、大学生以及在职青年三个阶段的当代青年进行了职业价值观的调查,使用自编问卷,包括六个维度:工作保障维度取向、贡献及集体主义取向、自我发展取向、家庭取向、尊重及声望取向、社会关系取向。结果发现:青年女性比男性更加重视工作保障,汉族青年更加重视社会关系,少数民族青年更加重视贡献集体主义,青年人的职业价值取向存在性别及学历水平的差异,但没有发现民族差异。 展开更多
关键词 职业价值观 工作取向 当代中国青年
下载PDF
国内外大学办学指导思想研究 被引量:19
8
作者 徐丹 胡弼成 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第5期17-23,共7页
本文以大学概念及大学办学指导思想的内涵为切入点 ,从理论上将大学办学指导思想自宏观到微观划分为三个层次 ,即作为教育价值观的办学指导思想 ,作为大学定位的办学指导思想及作为人才培养目标的办学指导思想 ,并从三个层面概览归纳了... 本文以大学概念及大学办学指导思想的内涵为切入点 ,从理论上将大学办学指导思想自宏观到微观划分为三个层次 ,即作为教育价值观的办学指导思想 ,作为大学定位的办学指导思想及作为人才培养目标的办学指导思想 ,并从三个层面概览归纳了大学的办学指导思想 ,最后得出大学办学指导思想的三个特点 :同一性与多样性的统一、稳定性与灵活性的统一、客观性与主观性的统一。 展开更多
关键词 办学指导思想 大学定位 教育价值观 人才培养目标 切入点 统一 概览 三个层面 主观性 归纳
原文传递
我国政府信息公开立法的价值取向和现实路径 被引量:13
9
作者 于兆波 李店标 《行政法学研究》 CSSCI 2006年第2期46-51,共6页
完善我国政府信息公开立法,需要首先明确我国政府信息公开立法在宪政、行政、经济、法律、社会、国际等六个方面的价值取向。在此基础上树立现代立法观念,遵循立法决策程序,充分利用地方先行立法权,寻求适合我国国情的现实路径。
关键词 政府信息公开 立法 价值取向 现实路径
原文传递
略论婚姻法及其适用的价值取向——兼析婚姻法司法解释(三)草案第六条 被引量:18
10
作者 杨大文 《中华女子学院学报》 2011年第2期10-12,共3页
婚姻法及其适用应当坚持正确的价值取向,既要保护公民个人的婚姻家庭权益,又要有利于发挥婚姻家庭的社会功能。我国的婚姻法是民法的组成部分,但具有相对独立的性质。婚姻法与其他民事法律有不同规定的,应当适用婚姻法的规定。以最高人... 婚姻法及其适用应当坚持正确的价值取向,既要保护公民个人的婚姻家庭权益,又要有利于发挥婚姻家庭的社会功能。我国的婚姻法是民法的组成部分,但具有相对独立的性质。婚姻法与其他民事法律有不同规定的,应当适用婚姻法的规定。以最高人民法院婚姻法司法解释(三)征求意见稿第六条为例,探讨了物权法在夫妻财产关系中的适用问题,并对该条的修改提出了具体的建议。 展开更多
关键词 价值取向 婚姻家庭的社会功能 夫妻财产关系 孳息
下载PDF
论我国刑事诉讼目的、价值的定位及其实现条件 被引量:9
11
作者 陈建军 喻永红 《河北法学》 CSSCI 2004年第1期63-67,共5页
在刑事诉讼价值问题上应确立程序内在价值优先的价值观;在刑事诉讼目的问题上应确立安全优先兼顾公正的目的观;两者并不矛盾。提出,为了实现我国刑事诉讼目的,体现刑事诉讼价值,必须完善现行刑诉法;设置科学合理的司法体制;使司法人员... 在刑事诉讼价值问题上应确立程序内在价值优先的价值观;在刑事诉讼目的问题上应确立安全优先兼顾公正的目的观;两者并不矛盾。提出,为了实现我国刑事诉讼目的,体现刑事诉讼价值,必须完善现行刑诉法;设置科学合理的司法体制;使司法人员真正树立法律至上、公正司法的法律价值观;设置完善的监督制约机制。 展开更多
关键词 刑事诉讼 诉讼目的 中国 司法体制 司法人员 法律价值观 监督制约机制
下载PDF
当代文化认同视阈下的大学生价值观教育研究 被引量:7
12
作者 任东景 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2008年第6期88-91,共4页
在当代中国,由于全球化、消费主义和个体化的巨大冲击,价值取向性与价值导向性的碰撞与融合,多元价值观顺潮而涌。在构建社会主义主导价值观和核心价值体系的过程中,必须重视在对文化认同问题的研究中加强大学生的价值观教育。
关键词 价值取向性 价值导向性 主导价值观 核心价值体系 文化认同
下载PDF
高职学生评价现状及其价值取向的探究 被引量:9
13
作者 吴岳军 《无锡职业技术学院学报》 2009年第3期17-19,共3页
评价是主体对客观存在的价值关系系统的反映和建构,评价的价值取向是指在评价活动中所体现的特定的价值观,它支配或决定着评价的具体模式和操作取向,是对评价本质的集中概括。该文从评价的本质、特点以及对高职学生评价的现状和高职学... 评价是主体对客观存在的价值关系系统的反映和建构,评价的价值取向是指在评价活动中所体现的特定的价值观,它支配或决定着评价的具体模式和操作取向,是对评价本质的集中概括。该文从评价的本质、特点以及对高职学生评价的现状和高职学生评价现状与现实要求之间的矛盾分析中探究高职学生评价的价值取向:构建高职学生发展性评价体系、注重过程性评价、倡导质性评价和实现评价主体多元化等。 展开更多
关键词 高职学生 评价现状 价值取向 探究
下载PDF
新中国教育方针嬗变的考察与反思 被引量:7
14
作者 蔡中宏 《兰州大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2005年第5期145-148,共4页
本文在对建国以来我国教育方针嬗变的考察及其价值取向反思的基础上,深入分析了新世纪我国教育方针的新内涵及其价值取向,探究了我国教育方针嬗变的深层价值取向根基。
关键词 教育方针 教育价值 价值取向
下载PDF
多元价值与功能定位:新征程加强足球文化建设的思考 被引量:8
15
作者 钟秉枢 李楠 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2022年第11期59-69,共11页
从党的二十大起,我国进入全面建成社会主义现代化国家、实现第二个百年奋斗目标的新征程,文化建设被摆在更加突出的位置。体育文化是中华文化的重要组成内容,是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。研究以足球文化入手探讨了其多元价值,并... 从党的二十大起,我国进入全面建成社会主义现代化国家、实现第二个百年奋斗目标的新征程,文化建设被摆在更加突出的位置。体育文化是中华文化的重要组成内容,是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。研究以足球文化入手探讨了其多元价值,并在此基础上明确了在新征程加强足球文化建设的功能定位。研究认为:足球文化的内涵丰富、价值多元,既是世界的也是民族的,既是个体的也是团队的,既是身体的也是精神的,既是商业的也是教育的,既是竞争的也是共赢的,既是传统的也是开放的,既是多元的也是创新的,这7个方面共同构成了足球文化的多元价值体系。新征程足球文化建设的功能定位要从理论逻辑、现实逻辑、历史逻辑和实践逻辑几方面整体把握:其是中国特色社会主义文化大发展、大繁荣的内在要求;是加快实现2035年远景目标的战略需求;是传承中华优秀传统文化,坚定文化自信的必然要求;是推动运动项目文化建设,增强体育文化软实力的发展要求。研究希冀以足球文化的多元价值体系为突破口,深挖足球文化内涵,以足球文化之兴带动足球竞技之强,助力足球强国梦、体育强国梦和中华民族伟大复兴中国梦的实现。 展开更多
关键词 新征程 足球文化 多元价值 功能定位
原文传递
价值观的悖反——网络游戏的现实伦理危害 被引量:8
16
作者 郑少翀 《天中学刊》 2009年第3期72-75,共4页
网络游戏作为青少年网民越来越喜欢的一种网络娱乐方式,其内里所隐含的价值取向却与现实社会的伦理道德观相悖,现实社会中对平等、民主的追求,对生命的热爱与尊重,对爱情和人生的严肃而谨慎的态度,这些在网络游戏世界中却被边缘化甚至... 网络游戏作为青少年网民越来越喜欢的一种网络娱乐方式,其内里所隐含的价值取向却与现实社会的伦理道德观相悖,现实社会中对平等、民主的追求,对生命的热爱与尊重,对爱情和人生的严肃而谨慎的态度,这些在网络游戏世界中却被边缘化甚至被否定,也因此侵蚀着沉迷于网络游戏中的青少年的道德观。应该从游戏内和游戏外的现实世界共同采取措施来防止这种令人担忧的伦理危害。 展开更多
关键词 网络游戏 价值观 道德取向 悖反 规范
下载PDF
美国对外经济援助的价值取向因素 被引量:3
17
作者 刘会清 王晖 《内蒙古民族大学学报(社会科学版)》 2005年第1期20-24,共5页
对外经济援助是二战后国际关系的主要内容之一,随着马歇尔计划的推行,美国开始了大规模的对外经济援助,当然在不同时期,美国对外经济援助具有不同的特点。意识形态因素、文化因素、思维方式的变化以及国家利益因素是影响美国的对外经济... 对外经济援助是二战后国际关系的主要内容之一,随着马歇尔计划的推行,美国开始了大规模的对外经济援助,当然在不同时期,美国对外经济援助具有不同的特点。意识形态因素、文化因素、思维方式的变化以及国家利益因素是影响美国的对外经济援助的价值取向因素。 展开更多
关键词 美国 对外经济援助 价值取向
下载PDF
大学生劳动教育的价值引领性及其实现 被引量:3
18
作者 徐喜春 《浙江交通职业技术学院学报》 CAS 2023年第1期69-72,共4页
大学生劳动教育具有价值引领作用。大学生劳动教育通过引导学生融入社会,有助于他们在劳动实践中培育社会主义核心价值观、实现全面发展以及自觉肩负起中华民族伟大复兴的历史责任。面对大学生劳动教育实践出现的教育目标混淆劳动技能... 大学生劳动教育具有价值引领作用。大学生劳动教育通过引导学生融入社会,有助于他们在劳动实践中培育社会主义核心价值观、实现全面发展以及自觉肩负起中华民族伟大复兴的历史责任。面对大学生劳动教育实践出现的教育目标混淆劳动技能与劳动价值观关系、教育过程贬低体力劳动倾向以及将劳动教育价值性理解庸俗化等问题,必须从加强社会主义核心价值观的价值引领、塑造大学生科学的劳动观念、构建劳动教育一体化的实践机制等方面予以破解。 展开更多
关键词 大学生劳动教育 劳动价值观 价值引领性
下载PDF
论当代青年大学生价值观的特征 被引量:4
19
作者 马艳芳 《郑州工业大学学报(社会科学版)》 2000年第3期68-70,共3页
在当前新形势下 ,青年大学生的价值观呈现出矛盾、多元、不稳定等特征。其原因主要有 :来自社会政治环境、经济条件变化的客观因素的影响和大学生个体发展的主观因素的影响。对两个方面的影响进行了全面的阐述和分析 ,明确提出 :为了培... 在当前新形势下 ,青年大学生的价值观呈现出矛盾、多元、不稳定等特征。其原因主要有 :来自社会政治环境、经济条件变化的客观因素的影响和大学生个体发展的主观因素的影响。对两个方面的影响进行了全面的阐述和分析 ,明确提出 :为了培养和造就高素质的社会主义建设者和接班人 ,在加强大学生的价值观教育方面 ,必须坚持社会主义、集体主义。 展开更多
关键词 价值观 价值导向 自我意识 市场经济
下载PDF
社会主义核心价值观的深耕与要构 被引量:7
20
作者 陈雪琴 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》 2015年第6期62-67,共6页
社会核心价值观的形成和发展揭示着价值主体的诉求。随着生产力不断提高,人自由发展的内在要求变得更为宽广,意识形态领域呈现出多样复杂的特点。人类的发展是物质文明和精神文明的总成。社会主义核心价值观是人类社会科学发展的精神动... 社会核心价值观的形成和发展揭示着价值主体的诉求。随着生产力不断提高,人自由发展的内在要求变得更为宽广,意识形态领域呈现出多样复杂的特点。人类的发展是物质文明和精神文明的总成。社会主义核心价值观是人类社会科学发展的精神动力,是大多数人民利益共同体、责任共同体、命运共同体的取向。从"核心之凝练""价值之取向""践行之要构""先锋之要务"四方面论证社会主义核心价值观,有利于理论的深耕和对实践的指导。特别是对大学生社会主义核心价值观的引领极为重要,抓住了社会导向先锋队的引领,就能更好地带动整体社会先进文明的实现。 展开更多
关键词 社会主义 核心价值观 价值取向
下载PDF
上一页 1 2 10 下一页 到第
使用帮助 返回顶部