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论校园体育文化的特性及价值向度 被引量：57
1
作者 谭红 陈中林 《西安体育学院学报》 北大核心 2004年第2期102-104,共3页
笔者从校园体育文化的实质、内涵,以及校园体育文化的特性,分析校园体育文化的传承性、民族性、导向性、多元性、人文性、发展性、教育性等,以揭示校园体育文化的价值向度,从而使校园体育文化得到重视和发展。
关键词 校园体育文化 价值向度 传承性 导向性 多元性 人文性 发展性 教育性
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司法社会工作概念的缺位及其补足 被引量：23
2
作者 何明升 《法学论坛》 CSSCI 北大核心 2012年第2期138-145,共8页
近年来,我国的司法社会工作相当活跃,不仅在青少年、禁毒和社区矫正这三个主要分支领域取得了令人瞩目的实践成果,而且也厘清了各分支学科的概念和边界。但是,作为总和概念的司法社会工作称谓,却仍然是混沌不清的。这种分支概念清晰与... 近年来,我国的司法社会工作相当活跃,不仅在青少年、禁毒和社区矫正这三个主要分支领域取得了令人瞩目的实践成果,而且也厘清了各分支学科的概念和边界。但是,作为总和概念的司法社会工作称谓,却仍然是混沌不清的。这种分支概念清晰与总和概念混沌并存的状态,反映了司法社会工作在不同实践领域的分立状态。理论上的滞后尤其是概念的缺失是需要尽快弥补的。为此,在梳理和对比国内外司法社会工作的实践逻辑、价值取向和工作理念基础上,提出了一个归纳性定义:司法社会工作是一个由特定价值理念与实践逻辑所决定的复合系统,社会工作机构及其从业人员与司法机构在其中相互依托,面向罪错者、受害人以及相关利益人中的受助者,通过充分发展其全部潜能而推动社会变革、改善人际关系和促进问题解决。 展开更多
关键词 司法社会工作 概念 实践逻辑 价值取向
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关于西方课程领导理论发展趋向研究 被引量：16
3
作者 鲍东明 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第2期64-71,共8页
"课程领导"这一术语,在西方教育理论领域凸显于20世纪70年代,这与此时兴起的校本课程开发运动密切相关。贯穿半个世纪的历程,"课程领导"的发展始终与课程理论和学校领导理论的发展相连,总体上呈现出从"工具&qu... "课程领导"这一术语,在西方教育理论领域凸显于20世纪70年代,这与此时兴起的校本课程开发运动密切相关。贯穿半个世纪的历程,"课程领导"的发展始终与课程理论和学校领导理论的发展相连,总体上呈现出从"工具"取向的课程领导观到"价值"取向的课程领导观的发展脉络,亦即从侧重技术、手段转向关注目的、意义,强调愿景性、民主性、合作性、建构性和批判反思性。我国的课程领导研究在学习借鉴西方课程领导理论的同时,应立足于变革性教育实践,努力构建中国特色、中国风格的课程领导理论。 展开更多
关键词 课程领导 工具取向 价值取向 西方
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我国体育行政部门建设服务型政府的价值取向与路径研究 被引量：15
4
作者 郇昌店 肖林鹏 +1 位作者 李宗浩 杨晓晨 《山东体育学院学报》 北大核心 2009年第9期5-8,共4页
体育行政部门建设服务型政府是出于满足公众的公共体育需求、强化政府的公共体育服务职能、顺应公共行政领域发展趋势等目的。体育行政部门建设服务型政府必须构建如下制度平台:强化公共体育服务理念创新;拓展公共体育服务主体;推进公... 体育行政部门建设服务型政府是出于满足公众的公共体育需求、强化政府的公共体育服务职能、顺应公共行政领域发展趋势等目的。体育行政部门建设服务型政府必须构建如下制度平台:强化公共体育服务理念创新;拓展公共体育服务主体;推进公共体育服务体制改革;改革公共体育服务模式;优化公共体育服务流程;制定公共体育服务标准;完善公共体育服务制度;实施公共体育服务绩效评估;推动社区公共体育服务的发展。 展开更多
关键词 体育行政部门 服务型政府 价值取向 路径
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劳模文化的社会效应及其价值趋向 被引量：14
5
作者 陈勇 《中国劳动关系学院学报》 北大核心 2005年第3期23-26,共4页
经过劳模群体长期实践所形成的劳模文化,具有巨大的潜在价值。从劳模文化的本质内涵、劳模文化的社会效应及影响力、劳模文化的价值趋向加以论述,可以看出它以潜移默化的功能作用促进着经济社会的发展。劳模文化在当今时代越来越显示出... 经过劳模群体长期实践所形成的劳模文化,具有巨大的潜在价值。从劳模文化的本质内涵、劳模文化的社会效应及影响力、劳模文化的价值趋向加以论述,可以看出它以潜移默化的功能作用促进着经济社会的发展。劳模文化在当今时代越来越显示出它的社会作用及其影响力,对于构建和谐社会,推动我们的事业发展有着重要的理论意义和现实意义。 展开更多
关键词 和谐社会 劳模文化 社会效应 价值趋向
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关于教育社会学研究价值取向的反思 被引量：8
6
作者 明庆华 《湖北大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2001年第5期99-103,共5页
人的社会实践、社会科学研究与价值取向有密切的关系 ,教育社会学研究很容易受研究者价值取向的影响。我国大陆教育社会学研究的价值取向存有一些偏差 ,要促进教育社会学的发展 。
关键词 教育社会学 价值取向 人 社会 实践 教育社会学研究
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试论高等职业教育中的教育公平问题 被引量：7
7
作者 张朝晖 王治中 《西北农林科技大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2008年第5期154-159,共6页
教育公平,是逐渐消除城乡二元结构、维系国家长治久安、实现社会公平的基础。推进教育的公平,是缩小不同群体之间人力资本存量差距的根本途径。作者从不同的社会形态探讨了教育公平推进的历程状态,从人本向度和人力资本存量向度阐述了... 教育公平,是逐渐消除城乡二元结构、维系国家长治久安、实现社会公平的基础。推进教育的公平,是缩小不同群体之间人力资本存量差距的根本途径。作者从不同的社会形态探讨了教育公平推进的历程状态,从人本向度和人力资本存量向度阐述了教育公平的人文本体基本价值趋向。同时,分析了高等职业教育发展过程中教育公平实然与应然的背离,提出了以科学发展观为指导,调整教育政策取向,以制度创新建构有力政策联系与和谐文明校园环境等措施,积极全面推进教育公平的实现。 展开更多
关键词 教育公平 高等职业教育 价值趋向 社会公平
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创新驱动战略下高职院校创新教育价值取向 被引量：8
8
作者 雷世平 乐乐 《职业技术教育》 北大核心 2019年第16期30-34,共5页
当前,高职院校创新教育价值取向存在异化现象:即以创新竞赛成绩论英雄,忽视了创新教育对象的全员性;以创新课程唱独角戏,忽视了创新教育贯穿人才培养全过程;以创新教育论创新教育,忽视了创新教育与创新实践的有机融合。高职院校要服务... 当前,高职院校创新教育价值取向存在异化现象:即以创新竞赛成绩论英雄,忽视了创新教育对象的全员性;以创新课程唱独角戏,忽视了创新教育贯穿人才培养全过程;以创新教育论创新教育,忽视了创新教育与创新实践的有机融合。高职院校要服务创新驱动发展战略,肩负建设创新型国家重任,必须实现价值取向重塑:重视创新教育对象的全员性,促进学生全面而自由的发展;重视创新教育内涵的多样性,促进学生创新意识和创新能力提升;重视多种教育方式的融合性,促进学生创新成果的落地生根。要实现高职院校创新教育价值取向的重塑,必须努力践行多样化的创新教育新理念,倾力打造多元化的创新教育人才培养体系,切实加强多层面创新教育教师队伍建设,建立健全多层次的创新教育机制和平台。 展开更多
关键词 创新驱动发展战略 高职院校 创新教育 价值取向 重塑
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教育使命,孰大于此?——论现代国民教育体系的构建 被引量：7
9
作者 张振元 《职业技术教育》 2006年第31期5-8,共4页
构建现代国民教育体系意义重大。就教育自身而言,它将从根本上明确我国教育的价值取向,确定教育的功能、结构,规划出科学、合理的发展蓝图,从根本上改变我国教育的面貌;就教育外部而言,它将深刻地改变我国的学术基础、孕育学术变革,促... 构建现代国民教育体系意义重大。就教育自身而言,它将从根本上明确我国教育的价值取向,确定教育的功能、结构,规划出科学、合理的发展蓝图,从根本上改变我国教育的面貌;就教育外部而言,它将深刻地改变我国的学术基础、孕育学术变革,促成以创新和原创为根本的价值取向,并将有助于树立现代人才观,促进人事、人才工作机制创新。 展开更多
关键词 现代国民教育体系 价值取向 学术 体制创新 现代人才观
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我国教育目的价值取向的分析思考 被引量：5
10
作者 安宝珍 《中北大学学报（社会科学版）》 2006年第6期90-93,共4页
通过对建国以来新民主主义时期、社会主义改造时期、两个“必须”时期及现阶段四个不同时期关于教育目的不同表述的分析,透视了我国教育目的的价值取向。基于我国教育目的价值取向中存在的一些缺失,本文强调制定教育目的要关注教育本身... 通过对建国以来新民主主义时期、社会主义改造时期、两个“必须”时期及现阶段四个不同时期关于教育目的不同表述的分析,透视了我国教育目的的价值取向。基于我国教育目的价值取向中存在的一些缺失,本文强调制定教育目的要关注教育本身的内在价值和人的价值、应体现开放和民主的精神、提升人的自身价值,以促进人的全面发展,更好地推动社会的进步。 展开更多
关键词 教育目的 全面发展 价值取向
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论高校体育文化的价值取向 被引量：4
11
作者 胡为亚 《南京体育学院学报（社会科学版）》 2005年第6期64-65,168,共3页
在构建和谐社会与以人为本的主流文化背景下,高校体育文化与主流文化存在着价值取向的向差。因其自身的文化特质,高校体育文化在必然的动态性发展进程中面临价值取向的选择。在主流文化的影响下,高校体育文化的能动性特质及其内容、形... 在构建和谐社会与以人为本的主流文化背景下,高校体育文化与主流文化存在着价值取向的向差。因其自身的文化特质,高校体育文化在必然的动态性发展进程中面临价值取向的选择。在主流文化的影响下,高校体育文化的能动性特质及其内容、形式多样性特点,决定了人本精神成为高校体育文化的必然价值取向。 展开更多
关键词 主流文化 亚文化 体育文化 价值取向
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苏北高校大学生体育行为特征的社会学分析 被引量：3
12
作者 贺恒德 《南京体育学院学报（社会科学版）》 2004年第5期132-133,127,共3页
以苏北高校男女大学生为研究对象,采用分层次抽样问卷调查,从社会学角度探讨了该地区大学生在体育行为层面产生适应性变化的取向特征。研究发现,大学生在体育内容选择上存在一定的共性,均对情景类、游戏类体育项目展示出明显的行为倾向... 以苏北高校男女大学生为研究对象,采用分层次抽样问卷调查,从社会学角度探讨了该地区大学生在体育行为层面产生适应性变化的取向特征。研究发现,大学生在体育内容选择上存在一定的共性,均对情景类、游戏类体育项目展示出明显的行为倾向;在时间付出方面,大学生男生每周自主体育活动时间长、频率高。女生则逊于男生,但总体上情况仍可乐观;从其活动场所情况看,不同性别大学生体育行为的空间选择存在差异,男生对活动场所的方面要求低于女生,但大多数男女生均对在规范的运动场地活动表现出明显的行为取向;从参与方式上看,男生以个人活动和朋友活动频率为最,女生则以个人活动和学校组织活动为主要方式。 展开更多
关键词 体育行为 学校体育 价值取向
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显性与隐性的牵引:论教育研究的立场、取向与旨趣 被引量：6
13
作者 董云川 周宏 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2022年第2期12-18,100,共8页
教育研究所体现出的价值倾向是对所受到的显性文化牵引力与隐性文化牵引力作用的反映,在研究立场、研究取向、研究旨趣方面均有具体体现。在教育研究的实践立场方面,主要是采取作为政策注脚的制度外释立场与采取作为学科探究的专业内源... 教育研究所体现出的价值倾向是对所受到的显性文化牵引力与隐性文化牵引力作用的反映,在研究立场、研究取向、研究旨趣方面均有具体体现。在教育研究的实践立场方面,主要是采取作为政策注脚的制度外释立场与采取作为学科探究的专业内源立场的区别;从教育研究的行动取向来看,主要存在着群体适存的环境示好取向与主体自觉的人文关怀取向两种主张;就教育研究的学理旨趣而言,主要表现在功利型暂短效益与意义型长远发展之间的分殊。在未来,与高质量发展相适应的教育研究,务须求取介入意识与抽离意识的平衡,价值理性与工具理性的平衡,以及"求近利"与"达远道"双重旨趣的平衡。 展开更多
关键词 教育研究 教育实践 文化牵引力 价值倾向
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面向和谐社会山东省普通高校大学生体育价值取向研究 被引量：4
14
作者 李青 李士建 《河北体育学院学报》 2007年第3期43-45,共3页
通过问卷调查、文献资料、数理统计和综合分析等方法,从社会学角度探讨了构建和谐社会条件下,山东省普通高校大学生在体育价值取向上产生的适应性变化及其成因。结果表明,健身健美、人际交往、心理调节、个性培养、"回归自然"... 通过问卷调查、文献资料、数理统计和综合分析等方法,从社会学角度探讨了构建和谐社会条件下,山东省普通高校大学生在体育价值取向上产生的适应性变化及其成因。结果表明,健身健美、人际交往、心理调节、个性培养、"回归自然"五大体育价值观较为突出,体现了当代大学生体育的主体需要与主导价值取向。 展开更多
关键词 和谐社会 大学生 体育价值观 价值取向
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论劳动教养的现状及其立法走向 被引量：2
15
作者 赵文艳 《河北法学》 2002年第2期136-139,共4页
通过对劳动教养制度的价值取向及现存的主要问题的分析 ,阐明劳动教养的性质以及立法过程中应采取的相关对策。
关键词 劳动教养制度 立法过程 价值取向 主要问题 走向 性质 相关对策
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当前我国学前教育政策的价值取向分析与建议 被引量：5
16
作者 印义炯 《文山学院学报》 2013年第4期102-104,共3页
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和学前教育"国十条"的要求,各级政府在全面了解学前教育基本现状和当地社会需求的基础上,编制学前教育政策时均体现了公益性和普惠性、战略性和有效性的价值取向。分析学前教育政策... 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和学前教育"国十条"的要求,各级政府在全面了解学前教育基本现状和当地社会需求的基础上,编制学前教育政策时均体现了公益性和普惠性、战略性和有效性的价值取向。分析学前教育政策的价值取向,以此提出相关建议,对学前教育工作的实施推进、监督检查以及制定下一步行动计划将产生积极影响。 展开更多
关键词 教育政策 学前教育 价值取向
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论现代大学制度价值取向的构建——学术权力与行政权力的关系 被引量：1
17
作者 李瑜 《科技创业月刊》 2006年第9期171-172,共2页
明确现代大学制度的价值取向,理清大学内部学术权力与行政权力的关系是构建现代大学制度的一个关键问题。在分析、比较了一些发达国家高等教育权力模式的基础上,针对我国现代大学制度中学术权力与行政权力之间存在的问题,提出了以学术... 明确现代大学制度的价值取向,理清大学内部学术权力与行政权力的关系是构建现代大学制度的一个关键问题。在分析、比较了一些发达国家高等教育权力模式的基础上,针对我国现代大学制度中学术权力与行政权力之间存在的问题,提出了以学术权力为主导,行政权力为学术权力服务的现代大学制度价值取向的观点。 展开更多
关键词 价值取向 学术权力 行政权力 现代大学制度
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介于传统和现代之间——论劳伦斯小说创作的价值取向 被引量：2
18
作者 杨中举 《临沂师范学院学报》 2001年第1期78-80,共3页
在社会历史、文学史发展的交汇处 ,总有一些跨时代的人物处于新旧思想的交锋中 ,2 0世纪英国作家劳伦斯就是这样一位人物 ,他的创作既根植于传统现实主义 ,又汲取了现代主义文学的精髓 ,价值取向呈现为传统力量与现代力量形成的合力 ,... 在社会历史、文学史发展的交汇处 ,总有一些跨时代的人物处于新旧思想的交锋中 ,2 0世纪英国作家劳伦斯就是这样一位人物 ,他的创作既根植于传统现实主义 ,又汲取了现代主义文学的精髓 ,价值取向呈现为传统力量与现代力量形成的合力 ,这种合力走势又表现在他对人的生命本能的大胆张扬上 。 展开更多
关键词 英国 现代文学研究 劳伦斯 小说创作 传统现实主义 现代主义 价值取向
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以人为本视阈下我国成人教育的价值取向 被引量：4
19
作者 戴巍 《职业技术教育》 北大核心 2010年第10期67-70,共4页
以人为本是当代社会的本质和核心,也是中国成人教育发展的动力和方向。我国成人教育存在目标定位的功利化倾向、价值追求的片面化倾向、教学方式的单一化倾向等价值取向上的偏差。为此,需要在以人为本的视域下对我国成人教育的价值取向... 以人为本是当代社会的本质和核心,也是中国成人教育发展的动力和方向。我国成人教育存在目标定位的功利化倾向、价值追求的片面化倾向、教学方式的单一化倾向等价值取向上的偏差。为此,需要在以人为本的视域下对我国成人教育的价值取向予以矫正,即成人教育要实现目标定位的科学性、要体现成人的主体性、要关注成人的层次性。 展开更多
关键词 成人教育 以人为本 价值取向
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文化牵引力下的体育教育研究的实践立场、行动意向和价值竞合
20
作者 姜勇 吴凡 《吉林体育学院学报》 2024年第3期1-6,共6页
本研究立足于文化牵引力的视角,运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法深入探讨了体育教育研究的实践立场、行动意向和价值竞合。研究认为:实践立场主要体现为两种,一是制度外释立场,这种立场以政策为主要支撑;二是专业内源立场,其内核... 本研究立足于文化牵引力的视角,运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法深入探讨了体育教育研究的实践立场、行动意向和价值竞合。研究认为:实践立场主要体现为两种,一是制度外释立场,这种立场以政策为主要支撑;二是专业内源立场,其内核在于对学科的深入探究。行动意向主要包括:追求群体适应的环境友好意向和强调个体本身的人文关怀意向。价值意义方面,主要关注的是短期功利效益与长期发展价值之间的竞争与合作。因此,在新时代追求高质量发展背景下,体育教育研究需要精心调和介入与抽离、价值意义与工具理性之间的平衡,同时确保研究目的在短期收益与长期可持续发展之间找到恰当的平衡点。 展开更多
关键词 体育教育研究 文化牵引力 价值倾向 体育教育实践 教育研究
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