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如何调动学生学习的主动性和积极性
被引量:
4
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作者
张艳春
《铜仁师范高等专科学校学报》
2004年第4期12-13,共2页
在教育改革的今天,任何教育改革都应该尊重学生的主体地位,发挥学生的主体作用.在教学中可调动学生学习的主动性和积极性来体现学生的主体地位,发挥学生的主体作用,而要调动学生学习的主动性和积极性可因势利导创设情境,利用情境。
关键词
问题情境
主体地位
启发式教学
教学方法
中学
数学教学
下载PDF
职称材料
题名
如何调动学生学习的主动性和积极性
被引量:
4
1
作者
张艳春
机构
贵州广播电视大学铜仁分校
出处
《铜仁师范高等专科学校学报》
2004年第4期12-13,共2页
文摘
在教育改革的今天,任何教育改革都应该尊重学生的主体地位,发挥学生的主体作用.在教学中可调动学生学习的主动性和积极性来体现学生的主体地位,发挥学生的主体作用,而要调动学生学习的主动性和积极性可因势利导创设情境,利用情境。
关键词
问题情境
主体地位
启发式教学
教学方法
中学
数学教学
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situation
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situation
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
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被引量
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1
如何调动学生学习的主动性和积极性
张艳春
《铜仁师范高等专科学校学报》
2004
4
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