-
题名“碎片化”阅读对大学生写作的负面影响及应对策略
被引量：4
- 1
-
-
作者
陈钟铃
聂康姣
李文招
-
机构
湘潭大学
-
出处
《科教文汇》
2016年第12期35-37,共3页
-
基金
大学生研究性学习和创新性实验计划省级项目
"‘碎片化’阅读与当代大学生写作"课题小组
项目编号为2014xtusj20
-
文摘
扎根在数字时代的"碎片化"阅读,已然成为时下的热点话题之一。对于出生在这一时代的大学生来说,"碎片化"阅读已经成为一种生活习惯,而"碎片化"阅读作为一种阅读方式,又必然对其的写作有着深刻的影响。不可否认的是,"碎片化"阅读有着信息量丰富、阅读便捷、传播速度快等优点,但其对大学生写作带来的词语使用、思维形式以及价值观等方面产生的负面影响也不容忽视。如何趋利避害地应对"碎片化"阅读对当代大学生写作带来的挑战,除了大学生自身的重视之外,还需要教育者、媒体以及政府部门的共同努力。
-
关键词
“碎片化”阅读
大学生写作
阅读便捷
零散
-
Keywords
＂fragmented＂ reading
university students＇ writing
convenient reading
fragments
-
分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名影响大学生英语写作水平提高的因素
被引量：3
- 2
-
-
作者
孙宇
王瑛
王天昊
-
机构
黑龙江八一农垦大学文理学院英语系
不详
-
出处
《鸡西大学学报（综合版）》
2005年第4期80-81,共2页
-
文摘
大学生英文写作水平普遍较差,近几年扩招后尤为明显。其影响因素是多方面的。本文将从构成教学活动的学生、教师及教材、教法几个方面分别进行研究总结。
-
关键词
大学生英文写作
影响因素
研究总结
-
Keywords
university students＇ Englis writing
influential factorsl
study, and summarize
-
分类号
H319
[语言文字—英语]
-
-
题名英语口语教学研究
- 3
-
-
作者
尤玲
-
机构
黑龙江科技学院嵩山校区
-
出处
《鸡西大学学报（综合版）》
2005年第4期76-76,81,共2页
-
文摘
探讨了口语教学的原则和口语教学的方法。帮助学生树立自信心,设立信息库等。设计活泼、有效的课堂内容。目的在于鼓励学生在课堂上大胆说英语,最终能够用英语与人沟通。
-
关键词
英语口语
教学
沟通
-
Keywords
university students＇ Englis writing
influential factorsl
study and summarize
-
分类号
H319.9
[语言文字—英语]
-
-
题名大学英语作文语法衔接手段的应用分析
- 4
-
-
作者
于世彦
-
机构
厦门大学嘉庚学院
-
出处
《大学英语教学与研究》
2014年第3期64-67,共4页
-
文摘
本研究运用Halliday和Hasan的衔接理论,定性和定量地分析了大学生英语作文中语法衔接手段的使用特点并指出一些常见使用错误。据此,有针对性地总结了对英语教学的一些启示,以期在大学生写作时避免语法衔接手段的使用错误。
-
关键词
语法衔接手段
议论文
英语写作
-
Keywords
grammatical cohesive devices
argumentative essay
university students＇ English writing
-
分类号
H314
[语言文字—英语]
-
