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初中化学用语的教学目标研究 被引量：4
1
作者 黎薇 《化学教育》 CAS 北大核心 2017年第3期38-43,共6页
以初中生化学用语测试、问卷调查、学生访谈、教师访谈和课堂观察等方面测查分析为依据，找出学生学习和教师教学中的主要问题。为了解决这些问题，开展了对初中化学用语教学目标的研究，编制了初中2个学段化学用语的教学目标。用具体... 以初中生化学用语测试、问卷调查、学生访谈、教师访谈和课堂观察等方面测查分析为依据，找出学生学习和教师教学中的主要问题。为了解决这些问题，开展了对初中化学用语教学目标的研究，编制了初中2个学段化学用语的教学目标。用具体的课堂教学案例，研究落实教学目标的方法。 展开更多
关键词 初中化学用语 单元教学目标 课堂教学
原文传递
单元整体教学:少教多学的有效途径
2
作者 王水丽 《天津教育》 2020年第33期98-99,共2页
本文关注统编小学语文教材的单元整体教学,通过整合与优化,把握单元目标的核心价值, 以贯通与拓展为策略,实施单元整体教学, 单元整体教学可建构个性化的学习经验,实现从获得知识到提升语文核心素养的转变。
关键词 少教多学 语文素养 单元整体教学 整体目标
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