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从外语教材编写的宏观设计与微观设计评估教材 被引量：36
1
作者 乔爱玲 《山东外语教学》 2002年第3期75-77,共3页
本文从教材编写的宏观设计和微观设计两个角度提出了对教材评估的标准。指出教材的宏观设计应从三个方面考虑。其一是教材编写的宏观指导原则，即根据教学目标所选定的教学大纲；其二是教材编写的主框架结构；其三是单元课程的设计模式... 本文从教材编写的宏观设计和微观设计两个角度提出了对教材评估的标准。指出教材的宏观设计应从三个方面考虑。其一是教材编写的宏观指导原则，即根据教学目标所选定的教学大纲；其二是教材编写的主框架结构；其三是单元课程的设计模式。认为这三个方面确定的科学合理程序对于评估或选择语言教材具有极其重要的意义。在论文教材的微观设计方面，作者提出了五个教材评估参考原则。 展开更多
关键词 教材编写 教材评估 宏观设计 微观设计 教学大纲 语言知识 教材质量 英语教学
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关于旅游管理专业(本科)课程体系改革的思考 被引量：6
2
作者 刘静 《教学研究》 2001年第3期213-215,共3页
旅游管理专业(本科)课程体系结构为“课程群”→“课程单元”→“单门课程”的系统组合形式。其核心结构为“素质教育课程群”、“专业基本教育课程群”和“专业发展教育课程群”的紧密联系和有机配置。课程体系改革强调整体优化和课程... 旅游管理专业(本科)课程体系结构为“课程群”→“课程单元”→“单门课程”的系统组合形式。其核心结构为“素质教育课程群”、“专业基本教育课程群”和“专业发展教育课程群”的紧密联系和有机配置。课程体系改革强调整体优化和课程内容的创新与发展,充分体现旅游管理专业特征,强化实践环节,增强了人才对社会需求的适应性。 展开更多
关键词 旅游管理 课程体系 课程改革 课程群
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对优秀女子网球双打基本单元竞技过程的研究 被引量：7
3
作者 张孝亭 付艳芝 王振 《沈阳体育学院学报》 2007年第3期87-89,共3页
采用文献资料法、录像观察法、数理统计法等对女子网球双打比赛竞技过程进行分析,得出以下结论:①基本单元竞技过程拍数分布特征:多拍结构呈正偏态分布;正偏态分布的峰值为二拍基本单元竞技过程;80%集中分布区间为第一至八拍。②发球是... 采用文献资料法、录像观察法、数理统计法等对女子网球双打比赛竞技过程进行分析,得出以下结论:①基本单元竞技过程拍数分布特征:多拍结构呈正偏态分布;正偏态分布的峰值为二拍基本单元竞技过程;80%集中分布区间为第一至八拍。②发球是网球双打比赛中十分重要的单项技术,前五拍击球是攻防对抗的焦点。③制胜的机制在于发球战术系统的得分能力优于接发球战术系统的得分能力。④在发球技术中,右区第一发球以中路为主,内角、外角使用灵活多变;左区第一发球结合“澳式”站位,发球落点分布均匀。⑤发球战术过程的空间位置变化灵活,力争主动得分;中路落点的击球是接发球方攻防对抗的焦点。 展开更多
关键词 女子网球 双打 基本单元 竞技过程
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石化企业MES培训系统的设计与实现 被引量：5
4
作者 王强 荣冈 李笕列 《化工自动化及仪表》 CAS 北大核心 2010年第3期84-90,共7页
石油化工行业制造执行系统(MES)具有业务规模大、操作复杂、管理难度大等特点,在石化企业的广泛应用对MES操作管理人员的业务素质和技能提出了很高的要求。随着石化企业综合自动化水平的提高,仿真培训成为岗位操作培训不可或缺的重要手... 石油化工行业制造执行系统(MES)具有业务规模大、操作复杂、管理难度大等特点,在石化企业的广泛应用对MES操作管理人员的业务素质和技能提出了很高的要求。随着石化企业综合自动化水平的提高,仿真培训成为岗位操作培训不可或缺的重要手段,研究和开发石化MES操作培训系统具有很大的应用价值。针对石化MES的业务特点和培训需求,提出了石化MES培训系统的解决方案,围绕石化MES装置校正、调度平衡和统计平衡等分层物料平衡的相关岗位模块,设计了不同难度的培训教案并实现了可配置,分岗位分难度提出了培训测评指标和测评标准,并开发了培训测评系统。经过50多人次的培训,培训系统性能达到设计要求,显示了工程可用性。 展开更多
关键词 石化MES MES培训系统 装置校正 调度平衡 统计平衡 培训教案 培训测评
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关于高职“水力机组安装与检修”课程教学的思考
5
作者 杜楠 张丽娟 曾景夫 《教育教学论坛》 2024年第21期141-144,共4页
水能作为清洁能源,在助力“碳达峰,碳中和”实现过程中发挥着重要的作用。水力机组是水电站利用水能的核心部件,其安装与检修质量直接关系到水电站的长周期安全稳定运行与水能的利用效率。作为理论与实践衔接的重要教学课程,“水力机组... 水能作为清洁能源,在助力“碳达峰,碳中和”实现过程中发挥着重要的作用。水力机组是水电站利用水能的核心部件,其安装与检修质量直接关系到水电站的长周期安全稳定运行与水能的利用效率。作为理论与实践衔接的重要教学课程,“水力机组安装与检修”旨在培养学生对水力机组机械设备安装的专业能力和素养,帮助学生毕业后快速融入工作岗位。以“水力机组零部件中心、水平和高程的测量与调整”为切入点,讲述了“水力机组安装与检修”课程的设计思路与方法,总结了相关教学和实践经验,以期为其他类似专业课程教学提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 水力机组 安装与检修 课程设计
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思政融入化工单元操作课程的教学研究——以流体阻力的计算为例
6
作者 乔伟艳 张晓 高志新 《化工设计通讯》 CAS 2023年第10期121-123,共3页
化工单元操作是化学工程与工艺专业的一门核心专业课,课程中涉及大量公式,具有工程性和实践性强的特点,学习难度较大。结合现代中职生的学习特点及本校的教学资源探讨了化工单元操作课堂开展“课程思政”案例教学的总体思路,并以第一章... 化工单元操作是化学工程与工艺专业的一门核心专业课,课程中涉及大量公式,具有工程性和实践性强的特点,学习难度较大。结合现代中职生的学习特点及本校的教学资源探讨了化工单元操作课堂开展“课程思政”案例教学的总体思路,并以第一章流体流动为例,探索了思政案例有机融入教学过程的设计策略与实施方法。 展开更多
关键词 单元操作 课程思政 课程案例
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高职水工混凝土结构在线开放课程建设探析 被引量：1
7
作者 张迪 王建伟 《黄河水利职业技术学院学报》 2019年第2期67-70,共4页
水工混凝土结构在线开放课程建设框架可分为课程介绍页、课程教学单元和期末考试三部分。课程教学单元是在线开放课程的核心,微课是教学单元的基础内容。在线开放课程采用"过程+过关"综合考核评价模式。结合教学实践,阐述了... 水工混凝土结构在线开放课程建设框架可分为课程介绍页、课程教学单元和期末考试三部分。课程教学单元是在线开放课程的核心,微课是教学单元的基础内容。在线开放课程采用"过程+过关"综合考核评价模式。结合教学实践,阐述了在线开放课程的建设及运行情况,并对课程特色和存在的问题进行了总结分析,希望能为同类院校及专业在线课程的建设工作提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 高职教育 在线开放课程 水工混凝土结构课程 课程建设 课程运行 教学单元 微课
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体育课程改革后的“单元”构建 被引量：3
8
作者 顾银珠 《南京体育学院学报（社会科学版）》 2004年第6期77-78,共2页
通过文献资料法深入分析了教材单元的概念,论述了教材单元的构建对当前教学改革的影响,提出新课程标准下应当注意的问题和相关建议。
关键词 理念 教学单元 教学过程
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600MW超临界压力机组吹管过程实施及控制 被引量：1
9
作者 刘林波 朱赐英 +2 位作者 周忠涛 符俊平 刘海明 《锅炉技术》 北大核心 2008年第4期23-28,共6页
介绍了国电荆门三期DG1900/25.4-Ⅱ2型超临界压力锅炉设备特点。在机组吹管过程中针对设备特点选择了合理的吹管工艺方式、吹管流程、吹管参数,在吹管实施过程中通过制定有效的储补水及排水措施、实施细致的准备工作以及吹管实施时进行... 介绍了国电荆门三期DG1900/25.4-Ⅱ2型超临界压力锅炉设备特点。在机组吹管过程中针对设备特点选择了合理的吹管工艺方式、吹管流程、吹管参数,在吹管实施过程中通过制定有效的储补水及排水措施、实施细致的准备工作以及吹管实施时进行优化运行控制等手段使得超临界压力机组吹管过程得以顺利实施,达到了保证吹管质量、缩短吹管周期及加快机组试运进程的目的。 展开更多
关键词 超临界机组 吹管工艺 储补水及排水措施 吹管质量 吹管周期 试运进程
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建筑学专业整体性单元课程教学模式探讨
10
作者 童淑媛 李哲 +1 位作者 宋盈 罗明 《创新与创业教育》 2022年第5期119-127,共9页
文章以高校建筑学专业为例,分析了新时代大学生核心素养的内涵与框架、我国建筑学人才核心素养的变化,以及当前建筑学专业教学模式的现状与不足,得出了基于新时代大学生核心素养的课程教学改革的目的与意义,并提出建筑学专业整体性单元... 文章以高校建筑学专业为例,分析了新时代大学生核心素养的内涵与框架、我国建筑学人才核心素养的变化,以及当前建筑学专业教学模式的现状与不足,得出了基于新时代大学生核心素养的课程教学改革的目的与意义,并提出建筑学专业整体性单元课程教学模式的构想,以及将其融入教学环节的可操作、可推广的具体做法。通过比较新旧教学模式的不同,验证新模式对新时代人才核心素养培养改革的成效,以期为在专业教学中真正落实新时代大学生核心素养的培养、切实推进新时代人才教育目标的实现提供参考。 展开更多
关键词 核心素养 建筑学 单元课程 教学模式
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谈《PLC控制系统组装与调试》课程教学改革 被引量：1
11
作者 潘益玲 陶影 《湖州职业技术学院学报》 2009年第3期53-55,67,共4页
《PLC控制系统组装与调试》是一门重要的专业核心课程,重点在于培养学生的PLC专项应用能力。应结合职业教育改革要求,运用最新职教理念,从加强内涵建设出发,进行基于工作过程的课程开发,对课程的整体设计和单元设计进行调整,才能有效地... 《PLC控制系统组装与调试》是一门重要的专业核心课程,重点在于培养学生的PLC专项应用能力。应结合职业教育改革要求,运用最新职教理念,从加强内涵建设出发,进行基于工作过程的课程开发,对课程的整体设计和单元设计进行调整,才能有效地提高教学质量。 展开更多
关键词 PLC控制系统组装与调试 整体设计 单元设计 学习项目 课程考核评价
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融入探究性学习的中学版画课程与教学研究
12
作者 刘维 《教育参考》 2017年第4期77-83,共7页
融入探究性学习的中学版画课程,旨在突出版画教学中学生学习的主体性。不只强调技法上的学习,还要在掌握版画制作技法的同时,能够主动地去探索和创作。基于此开发了"版画的刀味"为议题的鉴赏与创作单元课程。通过单元课程的学... 融入探究性学习的中学版画课程,旨在突出版画教学中学生学习的主体性。不只强调技法上的学习,还要在掌握版画制作技法的同时,能够主动地去探索和创作。基于此开发了"版画的刀味"为议题的鉴赏与创作单元课程。通过单元课程的学习,学生不仅能动手体验刀刻版画的乐趣,还能在创作探索中理解版画艺术的特色之处,更深刻地理解版画作品的意义。 展开更多
关键词 探究性学习 版画 单元课程
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线阵CCD指向角解算方法的模拟实验研究
13
作者 岳庆兴 邱振戈 +1 位作者 贾永红 张春玲 《测绘科学》 CSCD 北大核心 2010年第3期15-17,共3页
本文根据卫星线阵CCD指向角的特点提出简化解算模型,用单位四元数来描述旋转角,以几乎无偏估计作为平差方法。通过一系列模拟实验证实在外方位元素初值比较准确的前提下可以以较高精度求得设计的参数。模拟了不同的姿态稳定度、控制点... 本文根据卫星线阵CCD指向角的特点提出简化解算模型,用单位四元数来描述旋转角,以几乎无偏估计作为平差方法。通过一系列模拟实验证实在外方位元素初值比较准确的前提下可以以较高精度求得设计的参数。模拟了不同的姿态稳定度、控制点精度、控制点密度、岭参数及航线长度对解算结果的影响。 展开更多
关键词 CCD指向角 几乎无偏估计 单位四元数 姿态稳定度 控制点 航线
原文传递
可重用、个性化网络课程的设计与实现
14
作者 杨艳霞 邹家应 《计算机与网络》 2009年第14期39-41,共3页
学习对象技术是关于可重用网络课程内容开发的相关理论,SCORM标准给出了其技术实现框架,在此基础上,本文结合用户模型的建立,设计了一个以可重用学习单元为核心构成适应学习者个人需求的网络课程内容定制系统,根据用户要求和已经具备的... 学习对象技术是关于可重用网络课程内容开发的相关理论,SCORM标准给出了其技术实现框架,在此基础上,本文结合用户模型的建立,设计了一个以可重用学习单元为核心构成适应学习者个人需求的网络课程内容定制系统,根据用户要求和已经具备的背景知识,系统能够检索到适应用户学习水平的学习单元,形成既可重用、又具有个性化的网络课程学习内容。 展开更多
关键词 可重用 个性化 学习单元 内容定制 网络课程
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基于可配置单元的通用课程体系框架构建研究
15
作者 刘为 严蔷薇 《科教导刊》 2017年第10X期55-56,93,共3页
针对高校面对跨知识、跨课程、跨学科教育中遇到的课程设置问题,本文提出并研究了一种适用于本、专科教育,面向各个专业的基于可灵活配置单元的课程体系框架。该课程框架能够较好地将现有课程体系改造为模块化课程体系,并保证了模块的... 针对高校面对跨知识、跨课程、跨学科教育中遇到的课程设置问题,本文提出并研究了一种适用于本、专科教育,面向各个专业的基于可灵活配置单元的课程体系框架。该课程框架能够较好地将现有课程体系改造为模块化课程体系,并保证了模块的灵活配置和质量可控。文章第二部分研究并构建了基于该框架的移动游戏设计与开发课程体系。 展开更多
关键词 单元 课程体系 跨学科 移动游戏
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英语视听说试点课程探索 被引量：55
16
作者 李伯芳 《外语电化教学》 CSSCI 2007年第3期73-77,共5页
英语视听说课程以学习理论为基础，将视、听、说三门课有机地结合起来，探索并实现了视听说三位一体的立体化教学模式，有效地促进了学生英语语言综合能力的提高。
关键词 试点课程 英语视听说 立体化教学模式
原文传递
基于OBE理念构建化工原理课程教学模式的探索与实践 被引量：33
17
作者 潘鹤林 黄婕 叶启亮 《化工高等教育》 2018年第5期25-31,共7页
成果导向教育是以学生为中心的教育理念。本文针对化工原理课堂教学进行改革探究,基于成果导向教育方法,重点对课程的教学目的、方法、模式和考核方式改革进行了研究,贯彻OBE教育理念,着力打造化工原理课程教学模式,以切实提高学生的自... 成果导向教育是以学生为中心的教育理念。本文针对化工原理课堂教学进行改革探究,基于成果导向教育方法,重点对课程的教学目的、方法、模式和考核方式改革进行了研究,贯彻OBE教育理念,着力打造化工原理课程教学模式,以切实提高学生的自学能力,实现学生综合素质和能力的培养。 展开更多
关键词 成果导向教育 化工原理课程 课程建设 实验大赛
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化工原理双语教学的探索与体会 被引量：17
18
作者 夏清 刘明言 +2 位作者 张缨 姜峰 贾绍义 《化工高等教育》 2010年第4期74-76,103,共4页
本文从教材选编、教学方法和对学生能力的培养等几个方面,总结了近年来我校在实施化工原理双语教学中进行教学改革的经验和体会,认为双语教学应该因材施教,根据学生对双语课程的反馈采用适宜的教学方法,同时探讨了今后如何更有效地开展... 本文从教材选编、教学方法和对学生能力的培养等几个方面,总结了近年来我校在实施化工原理双语教学中进行教学改革的经验和体会,认为双语教学应该因材施教,根据学生对双语课程的反馈采用适宜的教学方法,同时探讨了今后如何更有效地开展双语教学的课题。 展开更多
关键词 化工原理 双语教学 教学改革 课程建设
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化工原理课程设计实践教学研究 被引量：16
19
作者 刘瑞江 张业旺 +1 位作者 李红霞 柳春华 《实验科学与技术》 2015年第2期92-95,共4页
介绍了化工原理课程设计的特点和重要性,概述了化工原理课程设计的目标和要求,阐述了化工原理理论课程与课程设计间的关系,说明了化工原理课程设计与化工设备机械设计和化工工程设计的差别。从强化工程实践能力、提高环保节能和经济效... 介绍了化工原理课程设计的特点和重要性,概述了化工原理课程设计的目标和要求,阐述了化工原理理论课程与课程设计间的关系,说明了化工原理课程设计与化工设备机械设计和化工工程设计的差别。从强化工程实践能力、提高环保节能和经济效益意识,教师队伍的建设和业务能力的提高,题目的设计和盲选组织,课件制作和课程指导书的编制选用,计算机及其软件的应用,辅导和监控工作,考核方式的改进等诸多方面详细论述了提高化工原理课程设计质量的方法,指出了改进化工原理课程设计的方法,为化工原理课程设计水平和效果的提高提供了帮助。 展开更多
关键词 化工原理 课程设计 实践教学 研究
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PLC课程的项目教学设计与实践 被引量：16
20
作者 姚庆文 丁辉 《现代职业教育研究》 2009年第2期18-23,共6页
项目教学强调以工作任务为依托组织教学内容,以学生为主体开展教学活动。本文探讨了教学项目的设计理念、教学方案与教学组织,经过实际实施,提出了项目教学要围绕专业需求、注重企业应用实例、关注国家职业资格标准、培养学生综合职业... 项目教学强调以工作任务为依托组织教学内容,以学生为主体开展教学活动。本文探讨了教学项目的设计理念、教学方案与教学组织,经过实际实施,提出了项目教学要围绕专业需求、注重企业应用实例、关注国家职业资格标准、培养学生综合职业能力、推行综合性评价方法、同步建设课程资源和进行教学单元设计等观点,力保在课程建设与教学改革中取得突破。 展开更多
关键词 项目教学 PLC 双证融通 教学单元设计 精品课程
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