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循证护理在临床教学实践中的应用
被引量：
6
1
作者
王培席
刘彦
庞清凌
《河南医学研究》
CAS
2008年第3期225-227,共3页
目的:探讨循证护理在临床教学实践中的应用效果。方法:选择某大学进入临床实习阶段的护理本科生60名作为研究对象,将研究对象随机分为实验组和对照组,实验组学生采取循证护理方式带教,对照组学生采取传统方式带教。结果:实验组护生学习...
目的:探讨循证护理在临床教学实践中的应用效果。方法:选择某大学进入临床实习阶段的护理本科生60名作为研究对象,将研究对象随机分为实验组和对照组,实验组学生采取循证护理方式带教,对照组学生采取传统方式带教。结果:实验组护生学习兴趣、理论考试、综合科研能力、EBN技能考核成绩均高于对照组(P<0.05)。结论:循证护理带教方式可以促进护生临床操作技能和科研能力的提高。
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关键词
循证护理
临床教学实践
护理本科生
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职称材料
不同职业经历和不同年级学生对教育资源感知的差异性探讨——基于开放护理专业学生满意度调查
2
作者
程光丽
曾珍
+1 位作者
李俊
方韾悦
《贵州广播电视大学学报》
2017年第2期1-7,共7页
为合理分配教育资源,提升开放教育教学管理水平,调查组利用问卷及李克特(Likert)测量尺度5点测量法,以2012—2014级开放护理本科专业学生为对象,对学校教学设备、课程设置、教学组织及教师授课能力等教学管理资源的满意度进行了调查分析...
为合理分配教育资源,提升开放教育教学管理水平,调查组利用问卷及李克特(Likert)测量尺度5点测量法,以2012—2014级开放护理本科专业学生为对象,对学校教学设备、课程设置、教学组织及教师授课能力等教学管理资源的满意度进行了调查分析,发现学生对学校教学资源感知的整体满意度中等偏上,有护理职业经历的学生比无护理职业经历的学生满意度低,且随着护理年限及入学年限的增加,满意度稍有降低。作为护理专业的教育工作者,应根据学生对教学资源感知的不同特点采取不同的对策。
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关键词
护理本科专业学生
教学资源
满意度
调查
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职称材料
本科护生评判性思维与临床决策能力的相关性研究
被引量：
57
3
作者
胡可芹
蒋晓莲
《护士进修杂志》
北大核心
2010年第3期198-200,共3页
目的探讨四川省护理本科生评判性思维与护理临床决策能力的关系。方法利用评判性思维态度倾向性调查表(中文版)和护理专业大学生临床决策能力测量工具,调查四川省四所大学2008年护理专业毕业实习10～12个月的本科生。结果四川省护理本...
目的探讨四川省护理本科生评判性思维与护理临床决策能力的关系。方法利用评判性思维态度倾向性调查表(中文版)和护理专业大学生临床决策能力测量工具,调查四川省四所大学2008年护理专业毕业实习10～12个月的本科生。结果四川省护理本科生评判性思维能力总平均分为287.37±32.52;四川省护理本科生临床决策能力总平均分为72.86±4.53;评判性思维与临床决策能力总分、确定目标、决断方案、实施决策呈显著正相关(P<0.01～0.05)。结论本科护生评判性思维与护理临床决策能力呈正相关,评判性思维能力越强,护理临床决策能力越强。
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关键词
护理本科生
护理临床决策能力
评判性思维
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职称材料
护理本科生科研训练方法的探讨与实践
被引量：
7
4
作者
陈长香
李建民
+1 位作者
李淑杏
王静
《护士进修杂志》
北大核心
2008年第11期981-982,共2页
目的探索一种更好的提高人数较多的护理本科生科研能力的训练方法。方法对2003级护理本科生实施分阶段和指标量化的科研训练方法。结果89.5%(137人)的学生参加了科研训练,19人参与了全部过程,30人撰写了科研论文,发表20余篇。通过科研训...
目的探索一种更好的提高人数较多的护理本科生科研能力的训练方法。方法对2003级护理本科生实施分阶段和指标量化的科研训练方法。结果89.5%(137人)的学生参加了科研训练,19人参与了全部过程,30人撰写了科研论文,发表20余篇。通过科研训练,学生各种科研能力均有大幅度提高,尤其是资料收集和数据录入能力提高者达74.5%和48.9%,与参与情况成正比。科研能力提高与是否参与科研、是否全程参与科研、是否撰写论文有关(P<0.01)。结论该科研训练方法在时间和质量上予以保障,值得推广。
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关键词
护理本科生
护理科研
护理教学
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职称材料
题名
循证护理在临床教学实践中的应用
被引量：
6
1
作者
王培席
刘彦
庞清凌
机构
河南大学护理学院公共卫生研究所
出处
《河南医学研究》
CAS
2008年第3期225-227,共3页
基金
河南大学第七批教学改革项目。
文摘
目的:探讨循证护理在临床教学实践中的应用效果。方法:选择某大学进入临床实习阶段的护理本科生60名作为研究对象,将研究对象随机分为实验组和对照组,实验组学生采取循证护理方式带教,对照组学生采取传统方式带教。结果:实验组护生学习兴趣、理论考试、综合科研能力、EBN技能考核成绩均高于对照组(P<0.05)。结论:循证护理带教方式可以促进护生临床操作技能和科研能力的提高。
关键词
循证护理
临床教学实践
护理本科生
Keywords
evidence
-
based
nursing
clinical
teaching
practice
undergraduate
students
of
nursing
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
不同职业经历和不同年级学生对教育资源感知的差异性探讨——基于开放护理专业学生满意度调查
2
作者
程光丽
曾珍
李俊
方韾悦
机构
贵州广播电视大学
黔西南州广播电视大学
出处
《贵州广播电视大学学报》
2017年第2期1-7,共7页
基金
国家开放大学一般项目"开放教育护理学本科专业开展非专业素质教育的研究与实践"(编号:G14A3601Y)的阶段性成果
文摘
为合理分配教育资源,提升开放教育教学管理水平,调查组利用问卷及李克特(Likert)测量尺度5点测量法,以2012—2014级开放护理本科专业学生为对象,对学校教学设备、课程设置、教学组织及教师授课能力等教学管理资源的满意度进行了调查分析,发现学生对学校教学资源感知的整体满意度中等偏上,有护理职业经历的学生比无护理职业经历的学生满意度低,且随着护理年限及入学年限的增加,满意度稍有降低。作为护理专业的教育工作者,应根据学生对教学资源感知的不同特点采取不同的对策。
关键词
护理本科专业学生
教学资源
满意度
调查
Keywords
undergraduate
students
Majoring
in
nursing
Teaching
Resources
Satisfaction
Survey
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
R47-4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
本科护生评判性思维与临床决策能力的相关性研究
被引量：
57
3
作者
胡可芹
蒋晓莲
机构
四川大学华西医院
出处
《护士进修杂志》
北大核心
2010年第3期198-200,共3页
基金
四川省哲学社会科学重点研究基地--四川省教育发展研究中心立项课题(编号:CJF07071)
文摘
目的探讨四川省护理本科生评判性思维与护理临床决策能力的关系。方法利用评判性思维态度倾向性调查表(中文版)和护理专业大学生临床决策能力测量工具,调查四川省四所大学2008年护理专业毕业实习10～12个月的本科生。结果四川省护理本科生评判性思维能力总平均分为287.37±32.52;四川省护理本科生临床决策能力总平均分为72.86±4.53;评判性思维与临床决策能力总分、确定目标、决断方案、实施决策呈显著正相关(P<0.01～0.05)。结论本科护生评判性思维与护理临床决策能力呈正相关,评判性思维能力越强,护理临床决策能力越强。
关键词
护理本科生
护理临床决策能力
评判性思维
Keywords
undergraduate
nursing
students
Clinical
nursing
decision
making
ability
Critical
thinking
分类号
R471 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
护理本科生科研训练方法的探讨与实践
被引量：
7
4
作者
陈长香
李建民
李淑杏
王静
机构
华北煤炭医学院护理学系
出处
《护士进修杂志》
北大核心
2008年第11期981-982,共2页
基金
2006年河北省教育科学研究"十一五规划"课题
课题号:06020520
文摘
目的探索一种更好的提高人数较多的护理本科生科研能力的训练方法。方法对2003级护理本科生实施分阶段和指标量化的科研训练方法。结果89.5%(137人)的学生参加了科研训练,19人参与了全部过程,30人撰写了科研论文,发表20余篇。通过科研训练,学生各种科研能力均有大幅度提高,尤其是资料收集和数据录入能力提高者达74.5%和48.9%,与参与情况成正比。科研能力提高与是否参与科研、是否全程参与科研、是否撰写论文有关(P<0.01)。结论该科研训练方法在时间和质量上予以保障,值得推广。
关键词
护理本科生
护理科研
护理教学
Keywords
undergraduate
nursing
student
Research
on
nursing
nursing
education
分类号
R471 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
循证护理在临床教学实践中的应用
王培席
刘彦
庞清凌
《河南医学研究》
CAS
2008
6
下载PDF
职称材料
2
不同职业经历和不同年级学生对教育资源感知的差异性探讨——基于开放护理专业学生满意度调查
程光丽
曾珍
李俊
方韾悦
《贵州广播电视大学学报》
2017
0
下载PDF
职称材料
3
本科护生评判性思维与临床决策能力的相关性研究
胡可芹
蒋晓莲
《护士进修杂志》
北大核心
2010
57
下载PDF
职称材料
4
护理本科生科研训练方法的探讨与实践
陈长香
李建民
李淑杏
王静
《护士进修杂志》
北大核心
2008
7
下载PDF
职称材料
已选择
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