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“5+2”:培养本科学历小学教师的有效模式 被引量：24
1
作者 黄正平 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第1期27-31,共5页
培养高学历小学教师是社会经济和教育发展的必然要求。选择招收初中毕业生的"5+2"培养模式与高中起点四年制培养模式相比具有明显的优势,可以把中师丰富的小学教师培养经验和高师具有师资、设备优势及高校的学术气氛有机结合... 培养高学历小学教师是社会经济和教育发展的必然要求。选择招收初中毕业生的"5+2"培养模式与高中起点四年制培养模式相比具有明显的优势,可以把中师丰富的小学教师培养经验和高师具有师资、设备优势及高校的学术气氛有机结合起来。实施"5+2"培养本科学历小学教师模式,必须切实加强课程教材建设、学科专业建设、职业能力建设和师资队伍建设。 展开更多
关键词 “5+2”模式 本科学历 小学教师 培养策略
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自学考试本科学前教育专业学生专业认同感调查——以山东英才学院为例 被引量：2
2
作者 刘玉敏 薛艳秋 刘晓敏 《陕西学前师范学院学报》 2020年第2期105-109,共5页
笔者以全日制自学考试本科学前教育专业学生为研究对象,调查其专业认同感现状。结果发现,自学考试本科学前教育专业学生专业认同感总体处于中上水平,专业认同感随年级不断上升;成绩较好和中等学生专业认同感高于成绩较差学生;自主选择... 笔者以全日制自学考试本科学前教育专业学生为研究对象,调查其专业认同感现状。结果发现,自学考试本科学前教育专业学生专业认同感总体处于中上水平,专业认同感随年级不断上升;成绩较好和中等学生专业认同感高于成绩较差学生;自主选择志愿的学生的专业认同感高于父母和他人意愿、被迫就业等;所处班级班风较好的学生的专业认同感高于一般和较差的。不同性别、生源地以及是否为独生子女在专业认同感上没有显著差异。 展开更多
关键词 自学考试 本科 学前教育 专业认同感
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贵州省本科学历小学教师培养模式问题研究——以毕节学院为例 被引量：2
3
作者 赵爱荣 《毕节学院学报（综合版）》 2014年第2期121-124,共4页
近年来,贵州省的义务教育得到了很大发展,教师数量不足的问题得到了有效的缓解,但教育质量不高,小学阶段表现尤为明显;而教师素质则是制约教育质量的关键因素。因此,研究小学教师整体素质的提升,须探讨建立什么样的培养模式。通过对贵... 近年来,贵州省的义务教育得到了很大发展,教师数量不足的问题得到了有效的缓解,但教育质量不高,小学阶段表现尤为明显;而教师素质则是制约教育质量的关键因素。因此,研究小学教师整体素质的提升,须探讨建立什么样的培养模式。通过对贵州省目前本科学历小学教师培养模式在生源质量、教学技能培养、职业认同感和学校课程设置等方面存在问题的分析,提出适应贵州省情的小学教师培养模式,推动教育质量的提高。 展开更多
关键词 贵州 本科学历 小学教师 培养模式
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培养本科学历初中教师的改革实践
4
作者 Zhenjiang Teachers College 《镇江师专学报（社会科学版）》 2000年第2期121-125,共5页
为培养适应 2 1世纪普通教育的本科学历初中教师 ,本校进行了积极有益的探索 ,在教学内容、方法。
关键词 初中教师 本科学历 高等师范院校 培养模式 培养规格 教学改革 教学管理 教学基本建设
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学前教育“专升本”课程设置存在的问题及其应对策略 被引量：5
5
作者 秦旭芳 孙雁飞 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2010年第7期98-101,共4页
当前,从招生对象、社会需求、毕业去向三个方面来看,学前教育＂专升本＂的课程设置存在一些问题。要解决这些问题,应严把招生关,了解学生的专科背景,明确培养目标,夯实课程的理论体系,添加学科主题式见习实践。
关键词 学前教育 专升本 课程设置 问题 对策
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本科毕业设计的科学选题探讨 被引量：4
6
作者 陈曦 刘昕雨 傅光 《电气电子教学学报》 2015年第6期74-76,共3页
本文对当前本科毕业设计选题方面的问题进行了举例和分析,并对可能产生的影响进行了说明;在此基础上,提出了科学选题方法的要点,结合学生、教师、学校和社会对毕业设计工作的需求,提出了"四个满足"的科学选题方法标准,并通过... 本文对当前本科毕业设计选题方面的问题进行了举例和分析,并对可能产生的影响进行了说明;在此基础上,提出了科学选题方法的要点,结合学生、教师、学校和社会对毕业设计工作的需求,提出了"四个满足"的科学选题方法标准,并通过实际案例进行说明;最后,总结出本科毕业设计科学选题应遵循的三个特征:实践性、时代性和新颖性。 展开更多
关键词 本科毕业设计 科学选题
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加强本科毕业设计(论文)质量管理的研究与实践 被引量：2
7
作者 毕灵敏 《荆门职业技术学院学报》 2007年第7期50-52,共3页
本文借鉴全面质量管理TQM(Total Quality Management)的精华思想,对本科毕业设计(论文)的质量管理进行了研究,对本科毕业设计(论文)工作的实践与成效进行了探讨。
关键词 毕业设计(论文) 质量 管理
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数控加工项目法教学在专升本学生中的实践 被引量：2
8
作者 张峻晖 赵让乾 李林峻 《装备制造技术》 2013年第12期205-207,共3页
把项目法教学这种在职业教育中运用较成功的教学方法应用于数控加工编程实用技术本科课程教学中,实践证明,此教学方法对于专升本学生是行之有效的,应继续实行并加以推广。
关键词 数控加工 项目法 专升本
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生态意识在建筑学本科毕业设计中的培养 被引量：1
9
作者 高力强 刘霄峰 《浙江树人大学学报（自然科学版）》 2010年第3期37-39,43,共4页
在当前全球应对气候变化的低碳经济社会,如何在建筑设计的青年骨干力量——本科建筑学教育中融入生态意识,是当前建筑学教育一个需要研究的问题.该文将建筑学专业毕业设计与建筑生态技术进行教学整合,以培养学生的生态意识为前提,并按... 在当前全球应对气候变化的低碳经济社会,如何在建筑设计的青年骨干力量——本科建筑学教育中融入生态意识,是当前建筑学教育一个需要研究的问题.该文将建筑学专业毕业设计与建筑生态技术进行教学整合,以培养学生的生态意识为前提,并按照毕业设计的不同阶段,将设计方案与生态节能技术有机融合到教学之中,把生态设计打造成为毕业设计的一个创新亮点,以求在建筑学本科教育阶段可以在潜意识中树立生态环保思想. 展开更多
关键词 生态意识 毕业设计 课程整合 创新教学
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高等成人中医教育函授专升本中医急诊学教学的几点体会
10
作者 刘卫英 邓元江 《中医教育》 2004年第2期79-80,共2页
中医急诊学是一门新兴独立的综合性临床专业课,针对函授专升本学员的特点,提出本课程的教学中要紧扣大纲,可采用点面结合、互动式教学、课堂讨论等教学方法,充分利用多媒体技术、“模拟医院”等教学手段,重视临床操作技能考核,提高教学... 中医急诊学是一门新兴独立的综合性临床专业课,针对函授专升本学员的特点,提出本课程的教学中要紧扣大纲,可采用点面结合、互动式教学、课堂讨论等教学方法,充分利用多媒体技术、“模拟医院”等教学手段,重视临床操作技能考核,提高教学效果,使学员在短时间内能通过考试而且学有所用。 展开更多
关键词 高等教育 成人教育 中医教育 函授教育 专升本 中医急诊学 教学改草
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