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高等院校科技成果转化绩效评价指标体系构建 被引量:39
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作者 涂小东 肖洪安 +1 位作者 申红芳 李镜 《科学学与科学技术管理》 CSSCI 北大核心 2005年第8期38-40,共3页
从分析高等院校科技成果转化的现状出发,利用系统论观点,构建我国高等院校科技成果转化绩效评价的指标体系与模型方法。
关键词 高等院校 科技成果转化 绩效评价
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西部地方高校科技成果转化评价体系及方法研究 被引量:15
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作者 苏俊宏 于小宁 +1 位作者 李高宏 彭渝丽 《技术与创新管理》 2010年第4期408-411,共4页
科技成果转化是促进科技进步和经济发展的重要推动力,建立科学的评价体系对促进成果转化具有重要意义。在分析西部地方高校科技成果转化中存在问题的基础上,建立了西部地方高校科技成果转化评价体系,提出了BP神经网络评价科技成果转化... 科技成果转化是促进科技进步和经济发展的重要推动力,建立科学的评价体系对促进成果转化具有重要意义。在分析西部地方高校科技成果转化中存在问题的基础上,建立了西部地方高校科技成果转化评价体系,提出了BP神经网络评价科技成果转化的方法。利用BP神经网络成果转化评价方法对西部某地方高校2004年到2008年的科技成果转化情况进行了评价,经实证验证,该评价方法所得结果与实际情况基本吻合。BP神经网络成果转化评价方法避免了主观因素对评价结果的影响,具有较强的实用性。 展开更多
关键词 评价 方法 指标体系 科技成果转化 地方高校
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创新农业科技服务模式 加速科技成果转化 被引量:13
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作者 王艳明 焦春海 +1 位作者 郭英 张俊 《湖北农业科学》 北大核心 2010年第10期2621-2624,共4页
湖北省农业科学院与县(市、区)开展科技合作共建,探索了科技服务"三农"和加速农业科技成果转化为生产力的新模式。以农业专家大院为服务平台,以科技成果展示为载体,省、县(市、区)科技专家联合编队,紧密配合,为农民提供零距... 湖北省农业科学院与县(市、区)开展科技合作共建,探索了科技服务"三农"和加速农业科技成果转化为生产力的新模式。以农业专家大院为服务平台,以科技成果展示为载体,省、县(市、区)科技专家联合编队,紧密配合,为农民提供零距离科技服务,为农业增效、农民增收做出了贡献,提高了农业科技成果的转化率和农民学科技、用科技的积极性。 展开更多
关键词 科技合作 专家大院 成果转化 服务
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加速科技成果转化 促进创新能力提升 被引量:11
4
作者 万丙良 陈少愚 +5 位作者 葛双桃 李珍莲 鲍文杰 舒军 梁勇 游艾青 《湖北农业科学》 2017年第22期4399-4401,4411,共4页
"十二五"以来,湖北省农业科学院粮食作物研究所积极探索促进农业科技成果转化新机制,完善成果权益分配制度,提高成果完成人的成果收益比例;建立绩效考评机制,成果转化与科技创新同考核;创新科技成果转化方式,开展商业化合作... "十二五"以来,湖北省农业科学院粮食作物研究所积极探索促进农业科技成果转化新机制,完善成果权益分配制度,提高成果完成人的成果收益比例;建立绩效考评机制,成果转化与科技创新同考核;创新科技成果转化方式,开展商业化合作育种和实行技术总承包;加强种业成果交易平台建设,提高成果转化效率。这些做法取得了显著成效,实现了科技成果转化和科技创新双促进,科技成果转化效率明显提高,创新成果数量和质量明显提升,产业支撑能力明显增强。 展开更多
关键词 成果转化 科技创新 成果权属
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广东省科技成果转化评价指标体系的构建 被引量:4
5
作者 李冉 刘璇华 《特区经济》 北大核心 2009年第4期35-37,共3页
科技成果转化是科技与经济结合的关键环节。本文针对广东省科技发展及科技成果转化的现实情况,构建了广东省科技成果转化的评价指标体系,旨在客观、科学地评价广东省科技成果转化状况,找出影响广东省科技成果转化的关键性因素和瓶颈资源... 科技成果转化是科技与经济结合的关键环节。本文针对广东省科技发展及科技成果转化的现实情况,构建了广东省科技成果转化的评价指标体系,旨在客观、科学地评价广东省科技成果转化状况,找出影响广东省科技成果转化的关键性因素和瓶颈资源,为下一步制定广东省科技成果转化对策提供依据。 展开更多
关键词 科技成果转化 评价指标 广东 经济结合
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应用型本科院校科研成果转化教学案例模式研究
6
作者 高倩倩 王英臣 刘艳霞 《江苏科技信息》 2023年第32期71-73,共3页
国家进步就需要创新发展,创新发展离不开科研,而高校是开展科研最主要的阵地之一。如何整合、利用、发挥高校优质科研资源,实现积极改革、创新发展,并将科研成果向一线教学转化,使这种转化形成一种极易复制、极易推广的一线教学模式,是... 国家进步就需要创新发展,创新发展离不开科研,而高校是开展科研最主要的阵地之一。如何整合、利用、发挥高校优质科研资源,实现积极改革、创新发展,并将科研成果向一线教学转化,使这种转化形成一种极易复制、极易推广的一线教学模式,是当前面临的重要课题。文章通过案例转化呈现并建构科研成果向一线教学转化的新模式,旨在扩充教育教学内容,充分发挥教师科研资源优势,促进高校教育教学高效优质,从而全面锻炼高校学生的创新思维与能力,为我国输送大量全面发展的优质型创新人才,最终实现科研成果向教育教学活动的全面转化。 展开更多
关键词 科研成果转化 教学案例 研究
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将启发式教学融入实践教学环节——以“沉积岩石学”课程为例
7
作者 穆娜娜 黄文辉 +3 位作者 姜在兴 王红亮 张元福 张建国 《中国地质教育》 2023年第3期110-113,共4页
“沉积岩石学”课程具有实践性强的特点。实践教学作为本课程最重要的环节,其教学效果不仅直接影响了“沉积岩石学”这门课程的授课质量,还在很大程度影响着学生今后从事能源、油气勘探等领域的实际工作能力。为此,中国地质大学(北京)... “沉积岩石学”课程具有实践性强的特点。实践教学作为本课程最重要的环节,其教学效果不仅直接影响了“沉积岩石学”这门课程的授课质量,还在很大程度影响着学生今后从事能源、油气勘探等领域的实际工作能力。为此,中国地质大学(北京)能源学院国家级一流本科课程“沉积岩石学”教学团队以启发式教学理论为基础,针对“沉积岩石学”课程实践教学,开展了一系列教育改革,具体措施包括建立野外教学实习基地,建设野外数字露头,室内实验引入岩石薄片定量分析技术,将科研实践与实践教学相结合并改革传统考试方式,将平时的实验教学表现加入课程考核。经过几年教学实践,学生的学习兴趣和科研热情明显提高,整体的教学效果得到了全面的提高。 展开更多
关键词 沉积岩石学 野外教学 数字露头 薄片定量鉴定与分析 科研成果转化
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商丘市制药企业与地方高校合作现状调查研究
8
作者 冯翠兰 徐海云 +1 位作者 胡春华 刘瑛 《广州化工》 CAS 2017年第11期227-229,共3页
通过对商丘市一些制药企业与地方高校在产学研深度合作方面存在的若干问题进行了较为详细调查分析,并在基础上,从产学研合作战略联盟、产业技术创新理论、成果转化、利益分配等角度做出更深层次的思考及寻求相应的应对措施,对实现商丘... 通过对商丘市一些制药企业与地方高校在产学研深度合作方面存在的若干问题进行了较为详细调查分析,并在基础上,从产学研合作战略联盟、产业技术创新理论、成果转化、利益分配等角度做出更深层次的思考及寻求相应的应对措施,对实现商丘市制药企业与地方高校产学研合作教育与研究的更深入有效开展以及促进高校人才培养与企业或市场相对接以及高校科研成果更快速转化起到较好的指导意义。 展开更多
关键词 转型发展 制药企业 地方高校 产学研合作 科研成果转化
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军队中小医院科研成果转化工作的理论与实践 被引量:2
9
作者 彭清平 《实用医药杂志》 2005年第3期273-276,共4页
本文阐明了科研成果转化的概念和阶段,系统讲述了成果转化的四种模式,分析了制约科研成果转化为生产力的因素,提出了促进科研成果转化的方法。
关键词 军队医院 科研成果转化
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国内农业技术推广问题及优化建议
10
作者 康磊 刘倩 《热带农业工程》 2015年第2期43-46,共4页
简述国外农业技术推广体系的现状和发展趋势,以及中国农业技术推广发展现状,分析中国现阶段农业技术推广体系中存在的问题,并据此提出优化我国农业推广体系的建议。
关键词 农业技术推广 科研成果转化率 优化建议
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有关科技成果转化的基本理论综述 被引量:31
11
作者 何婷婷 刘志迎 《科技情报开发与经济》 2005年第4期180-182,201,共4页
运用观点陈述、经验总结的方法对科技成果转化的涵义、规律、系统、模式评价指标、效益特征、成功标准以及转化率低等有关问题进行了综述。
关键词 科技成果转化 成果转化模式 成果转化标准 评价指标 效益特征
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产学研协同创新模式研究——文献综述 被引量:39
12
作者 于天琪 《工业技术经济》 CSSCI 北大核心 2019年第7期88-92,共5页
产学研协同创新是建设创新型国家的关键,创新产学研合作模式是国家经济和社会发展的迫切需要。本文试图对国内、外产学研协同创新模式相关文献进行归纳梳理,以期对产学研协同创新模式的研究有所促进,进而推动我国建设创新型国家的进程。
关键词 产学研 协同创新模式 创新资源 科研成果转化 本土化 创新型国家
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以创新创业能力培养为导向 全方位自制实验教学设备 被引量:14
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作者 王革思 高敬鹏 +1 位作者 赵宇宁 陈凯 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2018年第6期23-26,共4页
在"一个中心、四个相结合"的教学理念指导下,积极推动产教研成果的转化与应用。通过自制自主型基础性实验学习板、双创型导向性实验教学原理样机、科研型工程性实验箱以及开发具有创新创业教育特色的实践训练项目,构建了从基... 在"一个中心、四个相结合"的教学理念指导下,积极推动产教研成果的转化与应用。通过自制自主型基础性实验学习板、双创型导向性实验教学原理样机、科研型工程性实验箱以及开发具有创新创业教育特色的实践训练项目,构建了从基础实验、专业实验到工程应用的多层面、多维度实践教学资源平台。实践证明,自制实验教学设备,可提高教师的"四个融合"能力、解决工程教育和创新创业教育中的重点和疑难问题,提升实践育人能力。 展开更多
关键词 实验教学设备 创新创业能力培养 科研成果转化
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科研成果转化为课程实验教学资源的研究与实践——以空间分析课堂实验教学改革为例 被引量:11
14
作者 王志强 左国才 +3 位作者 陈新保 魏俊锋 余光辉 刘贤赵 《当代教育理论与实践》 2019年第6期108-112,共5页
实验教学是人才培养的重要环节,然而目前的实验教学大多与学科前沿成果脱节严重,影响了人才的培养质量。科教融合,加强科研成果向实验教学转化,以科研促进教学是提高高校教学质量的重要途径。对科研成果进行了拆解和提炼,在此基础上设... 实验教学是人才培养的重要环节,然而目前的实验教学大多与学科前沿成果脱节严重,影响了人才的培养质量。科教融合,加强科研成果向实验教学转化,以科研促进教学是提高高校教学质量的重要途径。对科研成果进行了拆解和提炼,在此基础上设计了分阶段、多层次的实验项目。经过3届本科生实践教学的改革与实践,证明这种实践教学新模式对培养学生的动手能力、分析和解决问题能力以及创新能力有较大的提升作用。 展开更多
关键词 科研成果转化 实验教学资源 空间分析课程 教学改革
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教师科研成果转化为教学内容的群体差异与优化路径——基于对某研究型大学人文社会科学教师的调查 被引量:4
15
作者 曹荭蕾 陈武元 《教育科学》 北大核心 2023年第3期51-58,共8页
研究型大学教师的科研成果转化为教学内容,是新时代“科研与教学相统一”理念在微观视角下的新探索。本研究采用混合研究法,对某研究型大学人文社会科学教师科研成果转化为教学内容的现状进行深入探究,发现教师的转化意识普遍较高,但转... 研究型大学教师的科研成果转化为教学内容,是新时代“科研与教学相统一”理念在微观视角下的新探索。本研究采用混合研究法,对某研究型大学人文社会科学教师科研成果转化为教学内容的现状进行深入探究,发现教师的转化意识普遍较高,但转化程度存在明显的两极分化,呈现为“高意识—高程度”的“如愿以偿型”和“高意识—低程度”的“事与愿违型”两种类型,并具有鲜明的群体特征。在人文社会科学领域,作为一种知识生产活动形式,科研成果转化为教学内容因学科特点及其成果特性,在教师的具体实践上呈现出明显的个性化特征,而良好的科教环境和制度支持是教师转化意识和行动之间取得一致性的基础。为此,要在把握人文社会科学教师的科学研究及其成果的特性的前提下,创新转化方式和方法,加强学科团队建设,营造和谐科学的转化环境,将教师科研成果转化的意识真正付诸实践,使之成为强化研究型大学人才培养的重要抓手。 展开更多
关键词 科研成果转化 教学内容 研究型大学 人文社会科学 大学教师
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新工科背景下智能信号处理一体化创新实训平台研制 被引量:8
16
作者 栗辉 杨旭 +3 位作者 李擎 崔家瑞 李希胜 张兆隆 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2020年第4期118-123,134,共7页
在当前新工科建设背景下,结合我院自动化专业人才培养定位,研制了智能信号处理一体化创新实训平台,该平台包含了信号检测、传输、处理和显示的全过程。首先,介绍了一体化创新实训平台的研制背景;其次,给出了平台节点感知层、网关传输层... 在当前新工科建设背景下,结合我院自动化专业人才培养定位,研制了智能信号处理一体化创新实训平台,该平台包含了信号检测、传输、处理和显示的全过程。首先,介绍了一体化创新实训平台的研制背景;其次,给出了平台节点感知层、网关传输层和能耗管理层各自的功能及其相应的设备组成;再次,设计了平台所支撑7门课程的66个实验项目;最后,将该平台应用于"自动化""测控技术与仪器""智能科学与技术"3个本科专业的课内外教学,应用效果表明学生实践能力有了比较明显的提升。 展开更多
关键词 新工科 自制实验教学仪器设备 科研成果转化 实验实践教学
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中医药科研成果转化与大学生创新创业能力融合探索 被引量:8
17
作者 王莹 宋囡 +4 位作者 杜莹 谷丽艳 吕美君 曹媛 冷雪 《中国中医药现代远程教育》 2019年第4期141-143,共3页
中国制造2025提出"创新驱动、质量为先、绿色发展、结构优化、人才为本"基本方针,高校如何增强大学生创新创业能力的培养和促进科研成果转化一直以来都是研究的热点,没有固定的模式与统一的标准。本文主要研究了大学生创新创... 中国制造2025提出"创新驱动、质量为先、绿色发展、结构优化、人才为本"基本方针,高校如何增强大学生创新创业能力的培养和促进科研成果转化一直以来都是研究的热点,没有固定的模式与统一的标准。本文主要研究了大学生创新创业能力的培养与科研成果转化如何相互促进,相互融合,提出通过构建创新教学体系、建设新型实验室等一系列举措,促进创新成果形成、校企联合产学研,促进创新成果转化,在提高学生的创新创业能力同时,也为地方经济和社会发展注入新的力量。 展开更多
关键词 中医药 科研成果转化 创新创业
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科研成果转化的教学实验:气相色谱法测定野菊花中樟脑和龙脑的含量 被引量:8
18
作者 刘莎莎 唐钢锋 +1 位作者 李会香 雷杰 《化学教育(中英文)》 CAS 北大核心 2021年第22期58-62,共5页
介绍了一个适用于本科教学的仪器分析实验——气相色谱法测定野菊花中樟脑和龙脑的含量。实验从笔者的科研成果转化而来,并在教学过程中逐年优化,展示了一个实际样品的完整分析流程。首先采用水蒸馏同时溶剂萃取法提取野菊花中的挥发油... 介绍了一个适用于本科教学的仪器分析实验——气相色谱法测定野菊花中樟脑和龙脑的含量。实验从笔者的科研成果转化而来,并在教学过程中逐年优化,展示了一个实际样品的完整分析流程。首先采用水蒸馏同时溶剂萃取法提取野菊花中的挥发油,然后利用毛细管气相色谱法对挥发油中的樟脑和龙脑进行定性和定量。在掌握样品的前处理方法、内标标准曲线法及气相色谱仪的原理和使用的基础上,通过鼓励学生分组讨论影响实验结果的主要因素,自主选择合理的实验条件对实验方法进行优化和改进,激发学生的科研热情和创新思维,培养学生分析和解决实际问题的能力。 展开更多
关键词 科研转化 仪器分析实验 毛细管气相色谱 中草药 樟脑 龙脑
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科研成果转化的教学实验:碘酸盐-亚硫酸盐自催化反应动力学 被引量:1
19
作者 刘海苗 董彬 《化学教育(中英文)》 CAS 北大核心 2024年第10期43-49,共7页
结合教学实践,介绍了一个由科研成果转化的适用于本科教学的物理化学实验——碘酸盐-亚硫酸盐自催化反应动力学。通过在线实时呈现反应进程的方法使学生直观形象地观察该反应“钟”的特征,感受自催化加快反应速率的快速程度,学习碘钟自... 结合教学实践,介绍了一个由科研成果转化的适用于本科教学的物理化学实验——碘酸盐-亚硫酸盐自催化反应动力学。通过在线实时呈现反应进程的方法使学生直观形象地观察该反应“钟”的特征,感受自催化加快反应速率的快速程度,学习碘钟自催化反应动力学现象和机理。课前学生查阅资料学习反应机理,利用数值模拟探究反应条件的影响来选择实验条件,充分调动学生学习的积极性和自主性;课上采取小组选择不同模块内容进行实验的方式,激发学生团队合作意识,有效锻炼团队协作能力;课后将实验结果与模拟结果对比分析,进一步理解机理,实现了以数值模拟指导实验以及理论-实践-理论的全过程学习模式。 展开更多
关键词 科研成果转化 自催化 碘钟反应 数值模拟 理论-实践-理论
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高校科研成果转化知识产权风险防控分析——基于创新扩散理论的研究视角 被引量:2
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作者 郑晔晴 周静 《科学管理研究》 北大核心 2023年第5期57-62,共6页
知识产权风险已成为阻碍高校科研成果转化的重要因素,如何对其进行有效预防和控制已成为不可避免的实践难题。在高校科研成果转化的过程中,作为科研成果的创新技术和理论通过各方主体的交互与运营实现社会效益、经济效益的转化,其实质... 知识产权风险已成为阻碍高校科研成果转化的重要因素,如何对其进行有效预防和控制已成为不可避免的实践难题。在高校科研成果转化的过程中,作为科研成果的创新技术和理论通过各方主体的交互与运营实现社会效益、经济效益的转化,其实质上是创新在不同社会群体中的扩散。因此,有必要从创新扩散理论的视角审视知识产权风险防控对高校科研成果转化的影响,并在分析探索高校科研成果转化中的知识产权因素与风险的基础上,借鉴国外高校科研成果转化的先进经验,通过增强差异化意识、明确产权界定、完善激励与价值评估制度、发挥国家职能与市场化四项措施,对高校科技成果转化过程中的泄密风险、权属风险、创新缺乏风险和知识产权纠纷救济风险进行有对性地防控。 展开更多
关键词 高校科研管理 科研成果转化 知识产权风险防控 创新扩散理论
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