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1
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建设完整的翻译教学体系 |
穆雷
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《中国翻译》
CSSCI
北大核心
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2008 |
117
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2
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论体育教育专业培养目标、课程设置及社会需求的相互关系 |
彭贻海
王莉
严精华
赵淑英
高连顺
陈勇军
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《武汉体育学院学报》
CSSCI
北大核心
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2003 |
72
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3
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当前学前教育专业培养目标设置中存在的问题及解决对策 |
王迎兰
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《学前教育研究》
北大核心
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2011 |
76
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4
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新工科视角下土木工程核心能力实践教育体系建设 |
赵晓霞
王卫东
蒋琦玮
李耀庄
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《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
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2020 |
61
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5
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义务教育课程改革的目标、标准与实践向度(笔谈)--《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》解读 |
崔允漷
郭华
吕立杰
李刚
于泽元
王振华
刘学智
李美莹
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《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
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2022 |
57
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6
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国际经济与贸易专业人才培养方案的研究与改革 |
王涛生
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《大学教育科学》
CSSCI
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2009 |
56
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7
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基于OBE的本科人才培养目标评价体系探究 |
孙爱晶
陈怡君
石晓娟
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《高教学刊》
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2017 |
50
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8
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物联网专业课程建设探讨 |
柯强
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《物联网技术》
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2012 |
47
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9
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再议大学本科口译教学 |
鲍川运
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《外语教育》
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2008 |
36
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10
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新农科背景下传统农学专业人才培养面临的问题及对策——基于8校人才培养方案的文本分析 |
侯琳
肖湘平
江珩
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《西南师范大学学报（自然科学版）》
CAS
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2021 |
33
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11
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“以学生为中心”视角下美国一流研究型大学本科人才培养的特征研究 |
季波
李劲湘
邱意弘
魏佳妮
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《中国高教研究》
CSSCI
北大核心
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2019 |
32
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12
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课程思政在教学中的实施与探索——以“遥感原理与应用”为例 |
杨强
陈动
郑加柱
史晓云
何龙江
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《教育教学论坛》
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2021 |
31
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13
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欧美国家艺术管理人才培养模式及其对当代中国的借鉴意义 |
高迎刚
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《艺术百家》
CSSCI
北大核心
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2012 |
29
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14
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“卓越小学教师”培养目标、模式与课程设置 |
蒋蓉
李金国
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2017 |
29
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15
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高校应急管理人才培养模式探究与展望 |
佟瑞鹏
赵旭
王露露
郭子萌
安宇
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《中国安全科学学报》
CSCD
北大核心
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2021 |
25
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16
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中、韩高校武道专业培养目标及课程设置研究——以武术和跆拳道为例 |
崔怀猛
苏健蛟
赵剑平
慎承允
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《北京体育大学学报》
CSSCI
北大核心
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2018 |
25
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17
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国外自动化相关学科专业教育教学的现状与发展研究 |
韩九强
郑南宁
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《电气电子教学学报》
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2003 |
25
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18
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基于“目标管理理论”的高师体育教育专业人才培养目标管理探析 |
沈强
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《体育与科学》
CSSCI
北大核心
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2014 |
23
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19
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新时代地方高校构建高质量人才培养体系的维度与实践 |
汪明义
康胜
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《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
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2022 |
21
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20
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高校修订人才培养方案的现状透视与提升路径 |
王泳涛
杨曦
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《教育理论与实践》
北大核心
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2021 |
21
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