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从职业性要求看全日制专业学位培养模式 被引量：6
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作者 王燕萍 《扬州大学学报（高教研究版）》 2012年第5期34-37,共4页
专业学位作为具有职业背景的一种学位,为培养特定职业高层次专门人才而设置,但目前的发展状况与我国经济和社会发展需求之间存在较大的矛盾。为此应明晰全日制专业硕士学位的本质特征,对其现状及培养过程中存在的问题进行剖析,从专业学... 专业学位作为具有职业背景的一种学位,为培养特定职业高层次专门人才而设置,但目前的发展状况与我国经济和社会发展需求之间存在较大的矛盾。为此应明晰全日制专业硕士学位的本质特征,对其现状及培养过程中存在的问题进行剖析,从专业学位的地位、培养方案、课程设置、导师制度、招生对象、培养方式和质量评价体系等方面加以改进,以提高全日制专业学位研究生的培养质量。 展开更多
关键词 全日制专业学位 研究生教育 职业性 研究生培养模式
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升级版“GP-S模式”在我国南北实证研究中的可行性分析
2
作者 朱佳宏 段若书 +4 位作者 刘铮然 蒋睿娟 叶康丽 任菁菁 刘颖 《中国继续医学教育》 2023年第6期163-167,共5页
全科住院医师规范化培训(以下简称“住培”)是培养全科医师的重要途径。浙江大学医学院附属第一医院(以下简称“浙大一院”)全科医学科创新建立了升级版导航式多路径全科医师培养模式(升级版“GP-S模式”),为求同质化培养全科医生,现拟... 全科住院医师规范化培训(以下简称“住培”)是培养全科医师的重要途径。浙江大学医学院附属第一医院(以下简称“浙大一院”)全科医学科创新建立了升级版导航式多路径全科医师培养模式(升级版“GP-S模式”),为求同质化培养全科医生,现拟开展升级版“GP-S模式”在中国的南北实证研究。研究拟选取浙江省和内蒙古自治区的全科住培基地为试验基地,并采用SWOT分析法探讨升级版“GP-S模式”应用于中国南北地区的可行性。文章从试验基地的人才与资源优势、外部的技术与政策支持以及浙江省与内蒙古自治区的差异等方面分析,并提出了应对劣势与挑战的策略,以提升升级版“GP-S模式”在我国南北地区开展实证研究的可行性。 展开更多
关键词 全科医学 住院医师规范化培训 GP-S模式 教育模式 毕业后教育 SWOT分析
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构建开放式研究生培养模式 促进国际化创新型医学人才培养——基于“国家建设高水平大学公派研究生项目”的分析探讨 被引量：3
3
作者 焦红兵 《中国高等医学教育》 2014年第10期111-112,共2页
随着医学模式的转变以及现代医学的快速发展,现代社会对医学人才培养提出了越来越高的标准。财政部、教育部设立的"国家建设高水平大学公派研究生项目"作为我国开放式研究生培养体系的重要部分,有利于医学研究生丰富知识层面... 随着医学模式的转变以及现代医学的快速发展,现代社会对医学人才培养提出了越来越高的标准。财政部、教育部设立的"国家建设高水平大学公派研究生项目"作为我国开放式研究生培养体系的重要部分,有利于医学研究生丰富知识层面、培养科研能力、提高学术交流能力,已成为培养国际化创新型医学人才的有效途径。 展开更多
关键词 研究生培养模式 国家建设高水平大学公派研究生项目 实证分析
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