开发综合设计性实验 促进创新人才之培养 被引量：93

1

作者 黄品梅 黄道平 梁锦 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2010年第6期93-95,共3页

论述了开发综合设计性实验对培养创新人才的作用,叙述了在培养创新人才中如何开发综合设计性实验,给出了在培养创新人才中开发综合设计性实验的应用实例。实践表明,综合设计性实验对培养创新人才确实起到了很好的促进作用。

关键词 综合设计性实验 创新人才 培养创新能力

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大学生数学建模竞赛与创新能力培养 被引量：23

2

作者 刘唐伟 熊思灿 乐励华 《东华理工大学学报（社会科学版）》 2008年第1期77-79,共3页

全国大学生数学建模竞赛在促进学校教学质量的提高,提升教师教学业务水平,提高学生综合素质等方面发挥着日益重要的作用。文章结合近年来全国大学生数学建模竞赛的具体情况,提出了大学生数学建模竞赛的质量控制与创新能力培养的具体措施。

关键词 数学建模竞赛 教学质量 创新能力培养

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培养大学生科技创新能力的物理化学实验教学新模式 被引量：7

3

作者 魏西莲 张军红 +4 位作者 刘杰 张庆富 郝洪国 曾涑源 刘彩华 《化学教育》 CAS 北大核心 2014年第12期29-32,共4页

大学生科技创新能力的培养是高校教育教学改革的核心.从教材编写、教学内容、教学过程等方面,构建了一个在物理化学基础实验教学中以基本操作与科学研究相结合的全面提高大学生科技创新能力的教学新模式.

关键词 物理化学实验教学 创新能力培养 教学改革

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信息技术在教育教学中的应用 被引量：5

4

作者 赵俊峰 《科技情报开发与经济》 2005年第14期215-216,共2页

从信息技术的概念入手,阐述了信息技术的内涵;从教育和教学两个方面论述了信息技术在学校教育教学管理中的应用;通过实例分析,阐述了信息技术与课程整合的优势。

关键词 信息技术 计算机教学 教育教学管理 创新能力培养

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基于智能制造挑战赛的工程创新人才培养探索

5

作者 李雪丽 靳继勇 《机械工程师》 2023年第11期15-17,共3页

加强工程创新人才培养是支撑我国制造业转型升级的一项重要措施,学科竞赛是培养大学生实践能力和创新能力的有效载体。为提高工程创新人才培养质量和保障学科竞赛持续顺利进行,文中基于中国智能制造挑战赛对工程创新人才培养进行探索,... 加强工程创新人才培养是支撑我国制造业转型升级的一项重要措施,学科竞赛是培养大学生实践能力和创新能力的有效载体。为提高工程创新人才培养质量和保障学科竞赛持续顺利进行,文中基于中国智能制造挑战赛对工程创新人才培养进行探索,阐述了大赛的理念与宗旨,完善了实践教学体系,探讨了工程创新人才培养的有效措施。实践证明,通过参加智能制造挑战赛,确实提高了学生的实践能力和创新能力,为其以后就业打下良好基础。 展开更多

关键词 工程创新人才培养 学科竞赛 实践能力 创新能力 智能制造挑战赛

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创客式教学在软件技能类课程中的应用探究 被引量：4

6

作者 李彤彤 庞丽 刘玥 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2018年第6期207-210,共4页

针对传统软件技能类课程教学"模仿式学习为主""难以激发学习者学习兴趣""不利于培养学生的创新能力"等不足,以创客式教学为指导,以"计算机平面图形图像设计"课程为例,创新教学设计思路,将课程... 针对传统软件技能类课程教学"模仿式学习为主""难以激发学习者学习兴趣""不利于培养学生的创新能力"等不足,以创客式教学为指导,以"计算机平面图形图像设计"课程为例,创新教学设计思路,将课程分为2个阶段,传统教学阶段为技能集中培训,创客式教学阶段学生共完成6个创客项目。该设计旨在培养学生创新实践能力,并有助于激发学习者的学习兴趣。 展开更多

关键词 创客式教学 软件技能类课程 创新能力培养

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论经济转型背景下的大学生创新能力培养 被引量：4

7

作者 徐益军 孙欢欢 赵晶 《浙江青年专修学院学报》 2011年第4期27-29,共3页

新时期我国经济发展面临资源、环境的巨大压力和自主创新能力不强等制约因素,必须依靠大量创新型人才推动经济的转型升级。高校作为创新型人才培养的主阵地,应当积极开展大学生课程教学的优化与改革,深入推进大学生课外创新实践平台的... 新时期我国经济发展面临资源、环境的巨大压力和自主创新能力不强等制约因素,必须依靠大量创新型人才推动经济的转型升级。高校作为创新型人才培养的主阵地,应当积极开展大学生课程教学的优化与改革,深入推进大学生课外创新实践平台的搭建与拓展,有效整合大学生创新教育的载体和资源,努力构建大学生创新能力培养体系,为我国经济转型输送不竭动力。 展开更多

关键词 经济转型 大学生 创新能力培养体系 构建

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创意手工制作活动对促进幼儿创新能力发展的效果分析 被引量：3

8

作者 李春芳 《陕西学前师范学院学报》 2019年第8期89-92,共4页

创意手工制作教学活动已经成为当前幼儿园素质教育的关键环节。它注重因材施教,特别强调对幼儿创新能力与发散思维的有效培养过程。在创意手工制作教学活动中,教师会尝试利用各种制作材料的不同特质、形状、颜色和纹理等要素吸引学生,... 创意手工制作教学活动已经成为当前幼儿园素质教育的关键环节。它注重因材施教,特别强调对幼儿创新能力与发散思维的有效培养过程。在创意手工制作教学活动中,教师会尝试利用各种制作材料的不同特质、形状、颜色和纹理等要素吸引学生,结合创新展开艺术优化,不断激发幼儿的手工制作创新能力,实现深层次的艺术创作教育过程。文章就围绕幼儿园创意手工制作教学活动核心背景,深入探讨了幼儿园创意手工制作活动的创新教学原则、教学过程与教学成效,体现创意手工制作活动对幼儿健康成长所带来的重要价值。 展开更多

关键词 创意手工制作活动 创新能力培养 因材施教 幼儿 活动效果

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自主学习新课堂在体育课堂中的运用探讨 被引量：2

9

作者 潘好云 《当代体育科技》 2020年第9期174-175,共2页

随着现代社会的快速发展,常规的体育教学模式已经不能有效地满足学生们的身体需求,因此,在体育教学模式上,应不断探索,找到一种更有效、更适合学生的教学方法,激发学生自主学习的积极性。自主学习,要求学生以学校体育课堂学习为主的同时... 随着现代社会的快速发展,常规的体育教学模式已经不能有效地满足学生们的身体需求,因此,在体育教学模式上,应不断探索,找到一种更有效、更适合学生的教学方法,激发学生自主学习的积极性。自主学习,要求学生以学校体育课堂学习为主的同时,培养学生在学习过程中的兴趣和积极性,增加学生的学习机会和空间,从而达到"自主锻炼"的目的。本文围绕着体育课堂中怎样提升学生自主学习做出分析与探讨。 展开更多

关键词 自主学习 体育课堂 培养创新能力 体育训练

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网络环境下学生创新能力培养模式建构与实践 被引量：2

10

作者 余晓白 温守轰 《桂林师范高等专科学校学报》 2011年第2期148-151,共4页

采用文献研究法、比较研究法、调查研究法等研究方法,通过高校学生创新能力培养模式的建构及其应用实践,提出在网络环境下整合多媒体教学资源,充分利用网络环境来培养学生创新能力的方法和观点,针对网络环境下如何完善学生创新能力培养... 采用文献研究法、比较研究法、调查研究法等研究方法,通过高校学生创新能力培养模式的建构及其应用实践,提出在网络环境下整合多媒体教学资源,充分利用网络环境来培养学生创新能力的方法和观点,针对网络环境下如何完善学生创新能力培养模式,促进学生有效学习,进行有益的探索。 展开更多

关键词 网络环境 班级群 多媒体资源 创新能力培养

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谈知识经济时代人才创新能力的培养 被引量：1

11

作者 边永青 《河北省社会主义学院学报》 2001年第2期52-54,共3页

知识经济的发展依赖于知识的创新和应用，高素质人才是创新的根本。要迎接、适应知识经济和新世纪的到来，就要抓紧培养和造就一大批高素质人才。高素质人才培养的关键在于创新能力的培养。根据目前我国的现状，笔者以为应从三个方面进... 知识经济的发展依赖于知识的创新和应用，高素质人才是创新的根本。要迎接、适应知识经济和新世纪的到来，就要抓紧培养和造就一大批高素质人才。高素质人才培养的关键在于创新能力的培养。根据目前我国的现状，笔者以为应从三个方面进行创新能力的培养：一是强化发散思维，倡导求新求异；二是激发想象能力，养成思考习惯；三是塑造完美人格，优化行为特征。 展开更多

关键词 高素质人才 培养 创新能力 思考习惯 想象能力 知识经济时代 发散思维 人才创新 发展 中国

原文传递

数字电路教学中如何培养学生的创新能力

12

作者 达正花 《科技视界》 2016年第22期176-176,182,共2页

创新能力是大学生走向社会的核心竞争力之一,如何培养大学生的创新能力是当前高校探索的重点。本文通过具体实例阐述如何在数字电路教学过程中培养学生的高效学习能力、创新思维能力和创新方法。使学生在潜移默化过程中提升创新思维能力... 创新能力是大学生走向社会的核心竞争力之一,如何培养大学生的创新能力是当前高校探索的重点。本文通过具体实例阐述如何在数字电路教学过程中培养学生的高效学习能力、创新思维能力和创新方法。使学生在潜移默化过程中提升创新思维能力,掌握创新方法技能,增强学生的综合实力。 展开更多

关键词 数字电路 教学 培养 创新能力

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大学生创新创业能力培养体系构建策略研究 被引量：36

13

作者 刘红喜 《吉林工程技术师范学院学报》 2014年第12期81-82,共2页

为了适应知识经济发展和现代教育形势的要求,大学生创新创业能力的培养已成为高等学校转变教育思想观念、改革人才培养模式、倡导以学生为主体的人才培养和研究性学习教学改革的重要内容。高等院校应将学生的创新创业能力培养与实践教... 为了适应知识经济发展和现代教育形势的要求,大学生创新创业能力的培养已成为高等学校转变教育思想观念、改革人才培养模式、倡导以学生为主体的人才培养和研究性学习教学改革的重要内容。高等院校应将学生的创新创业能力培养与实践教学结合起来,构建相对应的创新创业能力培养课程体系、实践活动体系和管理制度体系,培养具有创新、创业精神和实践能力的高素质人才。 展开更多

关键词 大学生创新创业 创新创业能力培养 实践教学体系 制度体系

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生物技术专业创新人才培养模式探索与实践 被引量：9

14

作者 冯家勋 白先放 +4 位作者 何勇强 韦宇拓 金健 梁静娟 卢春花 《安徽农业科学》 CAS 2018年第31期222-225,共4页

针对生物技术专业毕业生动手能力不足、创新能力不强的现状,提出全方位的生物技术专业创新人才培养模式,以"培养学生创新意识和创新能力"为改革主线,构建"实验教学(示范)中心、(国家)重点实验室研究所、校内外实习基地&q... 针对生物技术专业毕业生动手能力不足、创新能力不强的现状,提出全方位的生物技术专业创新人才培养模式,以"培养学生创新意识和创新能力"为改革主线,构建"实验教学(示范)中心、(国家)重点实验室研究所、校内外实习基地"三大平台,推行"培养创新能力的课程体系、研讨式教学方法、本科教学的高水平创新教学团队、启蒙科学思维创新意识的教授博士论坛、以生物驿站为核心营造本科生主体的学术氛围"五大举措,实施"实验教学创新体系、结合科研的毕业论文、大学生创新项目、省部国家级学科竞赛"四大工程,促进本科教学与科研实践的深度融合,激发了学生的自主学习热情,为全面提升生物技术专业人才培养质量提供参考。 展开更多

关键词 培养模式 创新人才 创新能力 生物技术 实践

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利用美术课课堂训练如何培养学生思维能力 被引量：4

15

作者 罗燕萍 邱美玲 《科技广场》 2011年第12期202-205,共4页

思维能力是后天培养和训练的结果,利用美术课课堂训练可以培养学生的思维能力。在改革开放潮流中,每个人都在寻求新的课堂教育模式,人们常说:"艺术的生命就在于创新",课堂教学亦然。而培养学生创新的思维更是美术课程今后的... 思维能力是后天培养和训练的结果,利用美术课课堂训练可以培养学生的思维能力。在改革开放潮流中,每个人都在寻求新的课堂教育模式,人们常说:"艺术的生命就在于创新",课堂教学亦然。而培养学生创新的思维更是美术课程今后的教学发展方向。美术课中应培养学生的创新思维,以学生发展为主。 展开更多

关键词 课堂训练 培养 创新思维能力

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大学生自动化技术创新中心建设探索与实践 被引量：3

16

作者 马忠丽 刘宏达 +1 位作者 吕淑平 王嘉男 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2013年第5期171-174,177,共5页

在分析高校大学生创新中心特点基础上,从建设理念与模式、运行机制、创新课程、创新指导团队、创新指导教师激励机制、创新课程考核方法以及创新中心运行管理等多个方面,介绍了哈尔滨工程大学大学生自动化技术创新中心建设和探索过程。... 在分析高校大学生创新中心特点基础上,从建设理念与模式、运行机制、创新课程、创新指导团队、创新指导教师激励机制、创新课程考核方法以及创新中心运行管理等多个方面,介绍了哈尔滨工程大学大学生自动化技术创新中心建设和探索过程。实践证明创新中心的科学合理建设,能极大提高高校学生创新能力的培养,使创新中心成为高校创新人才培养的有益补充和重要基地。 展开更多

关键词 自动化技术 工程实践平台 大学生创新能力培养 软环境

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基于课程学习与科研训练相整合的研究生课程教育改革

17

作者 甄玉花 薛庆忠 《广东化工》 CAS 2017年第1期152-153,共2页

课程学习是所有教学研究的源泉,也是研究生培养环节中的"第一课"。在研究生培养阶段,如何培养学生的创新能力,是摆在每个研究生导师面前的一个重要课题,而科研训练是培养研究生创新能力的最有力的途径。文章探讨利用PBL的教... 课程学习是所有教学研究的源泉,也是研究生培养环节中的"第一课"。在研究生培养阶段,如何培养学生的创新能力,是摆在每个研究生导师面前的一个重要课题,而科研训练是培养研究生创新能力的最有力的途径。文章探讨利用PBL的教学方法,将研究生的课程学习与科研训练有机整合,旨在有效提高研究生的创新思维能力。 展开更多

关键词 科研训练 创新能力 研究生教育

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基于创新能力培养的分类分层次计算机基础实践教学体系 被引量：21

18

作者 杨朝霞 李玉龙 《计算机教育》 2011年第17期50-55,66,共7页

结合兰州交通大学计算机基础教育的改革实践,从课程体系、实践管理体系、实践教学和管理平台建设、科研和第二课堂促进计算机基础实践教学等四个方面,介绍一个以专业培养目标为导向的分类分层次实践教学体系,以及为保障实践教学质量而... 结合兰州交通大学计算机基础教育的改革实践,从课程体系、实践管理体系、实践教学和管理平台建设、科研和第二课堂促进计算机基础实践教学等四个方面,介绍一个以专业培养目标为导向的分类分层次实践教学体系,以及为保障实践教学质量而采取的教学方法、教学手段的改进措施。 展开更多

关键词 计算机基础教育 面向应用 创新能力培养 课程体系

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基于创新能力培养的课堂教学知识模块与组织模式分析——以食品化学课程为例 被引量：5

19

作者 宋广磊 《安徽农业科学》 CAS 2015年第36期366-368,共3页

以食品科学与工程专业的食品化学课程为例,结合教学实践,总结食品化学模块化教学的思路和课堂教学的组织模式,旨在为培养具有创新精神和创新能力的高素质食品科学创新人才提供参考。

关键词 创新能力培养 课堂教学 组织模式 食品科学 课程建设

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课堂实验衔接大创项目延伸式教学模式的探索 被引量：1

20

作者 方伟光 方磊 +1 位作者 陈欣宇 漆文静 《安徽化工》 CAS 2021年第6期211-213,共3页

在理工科传统课堂实验教学模式中,学生创新能力的训练不足,不利于应用型本科人才的培养。以药剂学实验与大学生创新训练项目"以花粉作为骨架材料用于药物缓释研究"为例,构建了一种课堂实验衔接大创训练项目延伸式教学模式。... 在理工科传统课堂实验教学模式中,学生创新能力的训练不足,不利于应用型本科人才的培养。以药剂学实验与大学生创新训练项目"以花粉作为骨架材料用于药物缓释研究"为例,构建了一种课堂实验衔接大创训练项目延伸式教学模式。介绍了这一教学模式的组织形式和考核方式,并对这一教学模式对学生能力培养的特点进行了分析。 展开更多

关键词 课堂实验 大创训练项目 教学模式改革 创新能力训练

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