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英语辩论与英语专业学生思维能力的培养——以英语辩论规则为指导思想 被引量:40
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作者 张艺琼 《广东外语外贸大学学报》 2010年第6期105-108,共4页
如何培养英语专业大学生思辩能力成为近年来英语教学的难点及关注热点。本文认为英语辩论能有效促进学生思辩能力的发展,提高学生的分析、综合、判断、推理及辨析能力。但英语辩论不应仅限于精英训练,在课堂教学中贯彻辩论思想可使其成... 如何培养英语专业大学生思辩能力成为近年来英语教学的难点及关注热点。本文认为英语辩论能有效促进学生思辩能力的发展,提高学生的分析、综合、判断、推理及辨析能力。但英语辩论不应仅限于精英训练,在课堂教学中贯彻辩论思想可使其成为对学生思辩能力训练的有效工具。本文着重探讨英语辩论规则指导下的教学活动如何能有效地对思辨能力的分析、推理及评价三项技能进行训练。 展开更多
关键词 英语辩论 思辨能力 思维训练 课堂教学
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运动训练学课程思政元素及其融入课堂教学的实践探索 被引量:36
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作者 韩改玲 朱春山 +1 位作者 孙有平 董翠香 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2022年第1期111-117,共7页
运用内容分析法、文献资料法和逻辑归纳法,基于社会主义核心价值观、《体育强国建设纲要》《高等学校课程思政建设指导纲要》及体育学类专业培养目标和规格,对运动训练学课程所蕴含的思想价值和精神内涵进行分析,挖掘提取"科学精... 运用内容分析法、文献资料法和逻辑归纳法,基于社会主义核心价值观、《体育强国建设纲要》《高等学校课程思政建设指导纲要》及体育学类专业培养目标和规格,对运动训练学课程所蕴含的思想价值和精神内涵进行分析,挖掘提取"科学精神、辩证思维、创新发展、顽强拼搏、责任担当、协同配合、以人为本和与时俱进"8个思政元素,并对其融入运动训练学课堂教学进行实践探索,构建了以课堂教学开展为主线,通过课前设计"融合"、课中落实"融入"和课后实践"融化"的课内外一体化教学实施路径,寓价值引领于知识传授和能力培养之中,实现思政元素与专业课堂教学的有机融合,充分发挥运动训练学课程育人功能,落实"立德树人"根本任务。 展开更多
关键词 学校体育 运动训练学 课程思政 思政元素 课堂教学
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高职院校物流管理专业实习实训方案设计的探讨 被引量:15
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作者 吴东泰 《中国市场》 北大核心 2007年第28期120-123,共4页
提到高职物流管理专业实习实训工作,我们往往想到校内实训实验室建设、校外实训基地建设,或者是在具体的实习实训项目上进行研究探讨,尤其是由于物流管理专业涉及物流运输管理、仓储与配送、企业物流、国际物流四个专业方向,谈及对物流... 提到高职物流管理专业实习实训工作,我们往往想到校内实训实验室建设、校外实训基地建设,或者是在具体的实习实训项目上进行研究探讨,尤其是由于物流管理专业涉及物流运输管理、仓储与配送、企业物流、国际物流四个专业方向,谈及对物流管理专业实习实训方案的制定与设计,许多同仁感觉无法用一个统一的方案来指导四个专业方向的实习实训工作,为了解决这个问题,本文拟探讨一个比较完善的建立物流管理专业实习实训方案,为物流管理专业实习实训提供一个创新型的实训模式, 展开更多
关键词 方案设计 职业技术人才 生产认知实习 课堂实训教学 实习实训平台
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应用技术型高校人才培养模式研究——以温州商学院工商管理专业为例 被引量:15
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作者 林巍 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第15期15-17,共3页
现有应用技术型高校人才培养模式存在课程体系僵化、教学模式适应性不够、实践教学对接效果不佳、培养模式特色不够等诸多问题。温州商学院工商管理专业从突出专业特色、优化课程体系、完善课堂教学模式、强化实践体系和培养"双师... 现有应用技术型高校人才培养模式存在课程体系僵化、教学模式适应性不够、实践教学对接效果不佳、培养模式特色不够等诸多问题。温州商学院工商管理专业从突出专业特色、优化课程体系、完善课堂教学模式、强化实践体系和培养"双师型"教师等方面开展应用技术型高校人才培养模式改革,形成了培养具有实践能力和创新精神的高素质应用型人才的人才培养体系。 展开更多
关键词 应用技术型高校 人才培养模式 工商管理专业 课程体系 课堂教学模式 实践体系
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地方本科高校环境设计类课程“以赛促学”教学方法探究——以《公共空间设计》课程为例 被引量:13
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作者 朱玉凯 《职业技术教育》 北大核心 2019年第17期45-48,共4页
课堂教学是环境设计类专业教学目标实现与否的重要节点,根据环境设计类专业人才培养的职业化特点,通过调研探析传统课堂教学对教学目标实现的制约性,由此提出将学科竞赛与课堂教学相融合的教学思路,以《公共空间设计》课程的教学改革实... 课堂教学是环境设计类专业教学目标实现与否的重要节点,根据环境设计类专业人才培养的职业化特点,通过调研探析传统课堂教学对教学目标实现的制约性,由此提出将学科竞赛与课堂教学相融合的教学思路,以《公共空间设计》课程的教学改革实践为例,从课前准备、课堂实施及课后评价三个方面论述'以赛促学'教学模式的实施路径。 展开更多
关键词 职业化培养 学科竞赛 课堂教学 设计专业 教学方法
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拓展训练引入高中体育课堂教学的可行性分析 被引量:12
6
作者 尹冲淋 《湖北体育科技》 2015年第2期187-188,共2页
以拓展训练的定义及功能出发,在高中体育教学现状基础上分析其引入高中体育课堂的可行性,并探讨引入途径。
关键词 拓展训练 高中体育 课堂教学 可行性
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高校课堂培养学生沟通能力探析 被引量:10
7
作者 翟明坤 杨静 《扬州大学学报(高教研究版)》 2011年第5期88-91,共4页
良好的沟通能力是大学生立足于社会的必备条件,直接影响其生活和工作态度,成为他们就业和职业发展的重要因素。沟通能力是可以通过后天环境因素改变和提升的。高校课堂独特的沟通形式、内容、规律和方法,有利于大学生沟通能力的培养,对... 良好的沟通能力是大学生立足于社会的必备条件,直接影响其生活和工作态度,成为他们就业和职业发展的重要因素。沟通能力是可以通过后天环境因素改变和提升的。高校课堂独特的沟通形式、内容、规律和方法,有利于大学生沟通能力的培养,对于提高大学生的沟通能力具有其他平台不可替代的优势。将培养学生的沟通能力与课堂教学有机融合起来,在传授专业知识的同时,注重挖掘和发展学生的沟通潜能,全方位提高学生的综合素质,可以使学生在激烈的社会竞争中具备较强的生存能力,满足个人、国家和社会的共同需求。 展开更多
关键词 沟通能力 沟通能力培养 课堂教学 高校课堂
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创新课堂教学模式 培养一流本科人才 被引量:9
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作者 张华 王国武 蔺洪全 《天津市教科院学报》 2019年第3期67-70,共4页
人才培养与课堂教学质量紧密相关,提高人才培养质量首先要提高课堂教学的质量。分析现有课堂教学的不足,改革创新人才培养模式,使教师教得有技巧,学生轻松愉快地学,让课堂真正成为创新人才培养的主阵地。
关键词 人才培养 课堂教学 教学模式 改革
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基于行企校协同育人的无人机应用技术专业人才培养模式研究 被引量:2
9
作者 岳鹍 易艳明 高月辉 《高教学刊》 2024年第6期158-161,共4页
针对无人机技术高速迭代、专业融合度强及创新要求高的行业特征,为解决高职无人机应用技术专业培养目标与规格更新不及时,难以支持产业链的纵深发展的问题,构建行企校多元主体办学的格局,积极探索现代学徒制试点,发挥协同育人功效,从专... 针对无人机技术高速迭代、专业融合度强及创新要求高的行业特征,为解决高职无人机应用技术专业培养目标与规格更新不及时,难以支持产业链的纵深发展的问题,构建行企校多元主体办学的格局,积极探索现代学徒制试点,发挥协同育人功效,从专业布局、培养体系、课程设置、课堂教学、教学资源和师资队伍等方面进行全面系统改革,分级分类培养会装、会飞、能应用和能创新的“两会两能”的全产业链高质量复合型技术技能人才,助力我国无人机行业发展。 展开更多
关键词 协同育人 无人机应用技术 人才培养模式 培养体系 课堂教学
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教师教育者的教学实践示范探析 被引量:8
10
作者 邓惠明 《当代教师教育》 2011年第2期26-29,共4页
教师教育者在教学中必须实现"言传身教"的双重责任。提高师范生的教育素养,除了关注教师教育课程设置,关注教育理论与实践的显性教学,教师教育者们在教学中表现出的教学方法、态度、观点等,更是深深地影响着师范生专业的发展... 教师教育者在教学中必须实现"言传身教"的双重责任。提高师范生的教育素养,除了关注教师教育课程设置,关注教育理论与实践的显性教学,教师教育者们在教学中表现出的教学方法、态度、观点等,更是深深地影响着师范生专业的发展,是影响师范生教育素养的重要隐性课程。教师必须在师生交往、课堂组织、教育科研、专业学习等诸多方面为学生提供专业化的实践示范,用教育实践诠释教育原理。 展开更多
关键词 教师教育 实践示范 课堂教学
原文传递
POA理论下翻转课堂教学用于创伤骨科的效果 被引量:3
11
作者 杜棣 杨园 +5 位作者 李洁秀 郭丽 白艳 吴亚玲 周智 徐晓燕 《中国继续医学教育》 2023年第6期99-103,共5页
目的探究在创伤骨科专科护士培训中应用产出导向法(production-oriented approach,POA)理论视角下翻转课堂教学的效果。方法选择2021年5—8月于解放军联勤保障部队第920医院创伤骨科专科护士培训班进行学习的68名专科护士展开研究,根据... 目的探究在创伤骨科专科护士培训中应用产出导向法(production-oriented approach,POA)理论视角下翻转课堂教学的效果。方法选择2021年5—8月于解放军联勤保障部队第920医院创伤骨科专科护士培训班进行学习的68名专科护士展开研究,根据随机抽签法将其分为两组。观察组专科护士(n=34)予以POA理论视角下翻转课堂教学,参照组专科护士(n=34)予以传统教学。对比两组培训成绩、带教满意度。结果观察组专科护士创伤骨科护理知识(92.28±5.46)分、护理技术(91.56±4.59)分、查房质量(93.92±3.43)分、文书书写成绩(92.27±5.27)分,均高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组对教学态度满意率(97.06%)、对教学内容满意率(97.06%)、对师德满率(94.12%)、对理论教学能力满意率(94.12%)均明显高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组专科护士应急能力、病情评估、护理计划、分析能力、护理措施及综合评估得分均高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组认为培训模式能提高学习兴趣、知识掌握更加牢固、利于加深记忆点、提升问题处理能力的护士人数多于参照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在创伤骨科专科护士培训中应用POA理论视角下翻转课堂教学能取得较好效果,显著提高专科护士培训成绩,提高其对培训的满意度。 展开更多
关键词 创伤骨科 专科护士培训 产出导向法 翻转课堂教学 护士 培训成绩 带教满意度
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文本分析下研究生教育满意度研讨
12
作者 段丽妮 李聆溢 +1 位作者 刘铁民 曹克让 《黑龙江科学》 2024年第3期44-46,共3页
使用文本分析方法探究影响研究生教育满意度的重要指标。通过参考研究生教育满意度研究领域学者的常用指标,确定教学质量、培养体系、课堂教学、指导教师、管理服务、科研实践等是影响研究生教育满意度的六大指标,为此高校应从这六方面... 使用文本分析方法探究影响研究生教育满意度的重要指标。通过参考研究生教育满意度研究领域学者的常用指标,确定教学质量、培养体系、课堂教学、指导教师、管理服务、科研实践等是影响研究生教育满意度的六大指标,为此高校应从这六方面着手,不断提高研究生教育质量。因研究存在一定局限性,未来探究其他测量指标对研究生教育满意度的影响,能为研究生教育发展提供更具价值的参考。 展开更多
关键词 研究生教育满意度 文本分析 教学质量 培养体系 课堂教学 指导教师 管理服务 科研实践
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赋权增能视角下初中生健康行为培养课堂教学路径探究
13
作者 林玉婷 蔡兴莉 彭丽琴 《当代体育科技》 2024年第12期163-167,共5页
课内外相结合的健康行为培养模式是促进学生身心健康和积极适应外部环境的重要路径。健康行为作为核心素养的重要组成部分,在培养实践中一直没有找到很好的抓手。通过观察法、归纳分析法、数理统计法等,对初中生锻炼意识和习惯、健康知... 课内外相结合的健康行为培养模式是促进学生身心健康和积极适应外部环境的重要路径。健康行为作为核心素养的重要组成部分,在培养实践中一直没有找到很好的抓手。通过观察法、归纳分析法、数理统计法等,对初中生锻炼意识和习惯、健康知识掌握与运用、情绪调控和适应环境进行研究,发现在课堂体育教学中赋予学生认知权、参与权、管理权、决策权、话语权,提升学生的认知水平、自主意识、责任意识、决策能力、表达能力,有助于学生健康行为的培养。因此,在赋权增能视角下,健康行为培养重点可从课堂体育教学进行构建,通过赋权增能视角下健康行为引导的“学、练、赛、评”一体化课堂体育教学及健康知识手抄报课后作业,提高学生对健康行为知识的掌握及运用能力,为校内外学生健康行为培养提供操作路径和实践抓手。 展开更多
关键词 赋权增能 初中生 健康行为培养 课堂教学路径
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基于创新能力培养的课堂教学知识模块与组织模式分析——以食品化学课程为例 被引量:5
14
作者 宋广磊 《安徽农业科学》 CAS 2015年第36期366-368,共3页
以食品科学与工程专业的食品化学课程为例,结合教学实践,总结食品化学模块化教学的思路和课堂教学的组织模式,旨在为培养具有创新精神和创新能力的高素质食品科学创新人才提供参考。
关键词 创新能力培养 课堂教学 组织模式 食品科学 课程建设
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基于核心素养的课堂改革本质、困境与出路 被引量:5
15
作者 张伟 李帆 杨斌 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2020年第5期53-58,共6页
基于核心素养的课堂改革在推进过程中,出现了远离核心素养的不良现象,这是因为相关课堂实践偏离了改革本质,找不准走出课堂困境的出路。要深入推进基于核心素养的课堂改革,需要把握其质量、理论与实践本质,针对还原论与组装式、概念化... 基于核心素养的课堂改革在推进过程中,出现了远离核心素养的不良现象,这是因为相关课堂实践偏离了改革本质,找不准走出课堂困境的出路。要深入推进基于核心素养的课堂改革,需要把握其质量、理论与实践本质,针对还原论与组装式、概念化与灌装式、简单化与平面式的课堂改革,细化价值重塑、要素整合、创新样态和分层发展等措施。 展开更多
关键词 核心素养 课堂改革 人才培养
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《材料加工工艺学》研究生课堂教学改革研究与实践 被引量:1
16
作者 李云涛 吕贵才 +1 位作者 王志华 杨光 《模具工业》 2023年第7期74-78,共5页
鉴于研究生课堂知识教育与课题研究教育之间不能有机衔接,以《材料加工工艺学》课程中模具零件表面强化及修复内容为例,实践课堂教学改革。教学模式由教师、学生共同完成,小组协作完成大作业,考核方式综合教师评价与学生评价,激发了研... 鉴于研究生课堂知识教育与课题研究教育之间不能有机衔接,以《材料加工工艺学》课程中模具零件表面强化及修复内容为例,实践课堂教学改革。教学模式由教师、学生共同完成,小组协作完成大作业,考核方式综合教师评价与学生评价,激发了研究生对课程内容的兴趣及主动学习的积极性,同时培养了学生自学、研究的热情,锻炼了研究生表达、交流、协作的能力,为较好地从课堂教学教育过渡到科研阶段打下基础。 展开更多
关键词 研究生培养 模具零件表面强化及修复 课堂教学改革 实践效果
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外语课堂教学中的学习策略培训问题 被引量:4
17
作者 高吉利 《安阳师范学院学报》 2004年第4期81-84,共4页
学习策略是近年来我国外语教学研究中的一个热门问题。本文旨在探究外语课堂教学中的策略培训问题。文章首先讨论了学习策略的定义与分类,然后阐述了策略培训的意义与途径,最后提出了在我国外语课堂教学中进行策略培训需注意的问题。
关键词 学习策略 策略培训 课堂教学
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基于应用型人才培养的高等数学课堂教学改革研究 被引量:5
18
作者 刘开军 《创新创业理论研究与实践》 2020年第8期34-35,共2页
高等数学是高等院校理工类专业学生的必修基础课程之一,为了满足当下对应用型人才的需求,高等数学的课堂教学应当从教学理念、教学内容和教学模式等方面进行深刻的改革与大胆的创新,从根本上打破高等数学教学难、学习难的困境,培养学生... 高等数学是高等院校理工类专业学生的必修基础课程之一,为了满足当下对应用型人才的需求,高等数学的课堂教学应当从教学理念、教学内容和教学模式等方面进行深刻的改革与大胆的创新,从根本上打破高等数学教学难、学习难的困境,培养学生的数学意识,使学生运用数学知识解决实际问题能力得到有效的提升。 展开更多
关键词 应用型人才培养 高等数学 课堂教学改革
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基于微格教学的新教师教学技能培训模式构建
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作者 窦燕 李秋荣 +7 位作者 史艳国 钟嘉庆 王珺 李婕 孔得伟 张亚靖 徐琳 王晶 《高教学刊》 2023年第24期157-160,164,共5页
针对高校大部分新教师缺乏基本的教学技能技巧,提出以微格教学为基础的新教师教学技能培训,给出一套详细的培训实施方案,旨在让新教师快速掌握一种课堂教学技能。四期的培训实践结果表明,该培训模式经过3天2晚紧凑而密集的训练,能够让... 针对高校大部分新教师缺乏基本的教学技能技巧,提出以微格教学为基础的新教师教学技能培训,给出一套详细的培训实施方案,旨在让新教师快速掌握一种课堂教学技能。四期的培训实践结果表明,该培训模式经过3天2晚紧凑而密集的训练,能够让新教师通过三次微课训练快速掌握BOPPPS模式课堂教学的基本技能,为新教师尽快融入大学教学提供有效的帮助。 展开更多
关键词 培训模式 微格教学 新教师培训 课堂教学技能 BOPPPS教学模式
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