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适应高职旅游专业创新型人才培养的教学改革 被引量:10
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作者 张吉立 《衡水学院学报》 2013年第1期97-99,共3页
为解决目前高职旅游管理专业招生和就业中存在的诸多难题,应实施培养创新型人才的教学改革.以招生和对毕业生就业单位调研中发现的问题为背景,结合专业招生和就业现状,提出了旅游管理专业创新型人才应当具备的特征,指出从确定教学改革... 为解决目前高职旅游管理专业招生和就业中存在的诸多难题,应实施培养创新型人才的教学改革.以招生和对毕业生就业单位调研中发现的问题为背景,结合专业招生和就业现状,提出了旅游管理专业创新型人才应当具备的特征,指出从确定教学改革目标、优化课程体系、精选教学内容和手段、改革评价方式等4个方面进行改革,并提出教学团队建设的要求,为相关高职院校进行创新型人才培养的教学改革提供理论借鉴. 展开更多
关键词 高职院校 旅游专业 创新型人才 教学改革
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响应社会需求的旅游动态课程体系构建研究——以云南民族大学旅游管理专业为例 被引量:13
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作者 李柏文 《旅游科学》 CSSCI 2009年第4期72-77,共6页
20多年来,旅游管理课程体系建设取得很大成绩,但依然存在课程老化固化、缺乏对社会需求响应能力等问题。通过往届毕业生、网络、新业态和旅游组织机构等多端口的职业需求信息的监测与评估,在理论和技术上可以构建一个既能响应社会需求,... 20多年来,旅游管理课程体系建设取得很大成绩,但依然存在课程老化固化、缺乏对社会需求响应能力等问题。通过往届毕业生、网络、新业态和旅游组织机构等多端口的职业需求信息的监测与评估,在理论和技术上可以构建一个既能响应社会需求,又能满足学生个人兴趣,还能符合国家专业要求的"三位一体"的响应社会需求的旅游动态课程体系。通过该课程体系的建设可以加强现有专业对社会需求的响应能力,减少一些短周期新专业的应急性增设,从而节约教育资源、积累教育资本、避免学生同业竞争、缓解就业压力。基于以上理论和实证研究,云南民族大学旅游管理专业未来至少可以增设美食与营养、旅游技术与工程两门课程以响应社会需求,并形成其核心竞争能力。 展开更多
关键词 响应社会需求 旅游动态课程体系 端口监测 云南民族大学
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