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题名混合式学习认知工具的结构与秩序
被引量：16
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作者
张务农
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机构
河南大学护理与健康研究所
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出处
《清华大学教育研究》
CSSCI
北大核心
2018年第1期54-61,共8页
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基金
河南省2017年科技计划发展项目"物联网发展驱动教育模式创新研究"(172400410305)
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文摘
现代教学技术智能化发展的特点是技术工具参与"认知",其结果是教学中认知工具混合,这是混合式学习认知工具安排必须考虑的问题。然而关于混合式学习的现有研究并没有明确分析混合式学习认知工具的结构问题,仅仅停留在"混合"的层面也不利于认知工具的发展和功能的发挥。混合式学习认知工具结构的研究旨在从混合工具的"混沌"结构中发现"秩序",并为教学提供一些伦理原则。本研究从尹德的"微观知觉"和"宏观知觉"以及维果茨基的"精神工具"和"物质工具"的分类中得到启发,结合技术哲学史中对技术工具问题的论争,阐述了混合式学习认知工具的三层结构:生理身体的工具、文化身体的工具和外在的技术工具,并尝试分析了它们之间的复杂关系和秩序,据此生成了一些教学技术工具应用伦理原则。
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关键词
混合式学习
认知工具
结构
秩序
工具伦理
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Keywords
blended learning
cognitive tools
structure
order
tool ethics
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分类号
G442
[哲学宗教—心理学]
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题名金庸小说“机智少年”书写的域外渊源及本土演化
被引量：1
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作者
王立
施燕妮
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机构
大连大学语言文学研究所
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出处
《哈尔滨工业大学学报（社会科学版）》
CSSCI
2017年第5期81-87,共7页
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基金
辽宁省社科规划基金项目"当代武侠小说青年形象的社会意义及民国文本来源研究"(L15BZW004)
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文摘
金庸小说"机智人物"类型大致有两类:一是耍小聪明的市井趋利型,如韦小宝等;二是大智慧的真理追求型,如杨过、郭靖等,亦有兼得者,如黄蓉。其本质区别在于,前者是形而下的生存之道,后者是形而上的生命皈依之道。"耍小聪明"可以暂时获胜,再次使用则难以奏效,但可以更换施展对象。非道德的一次性彻底消费,蕴含农耕民族无法把握命运的恐惧心理,亦有赌徒投机心态。金庸小说中"机智人物"有少年化倾向,是武侠小说娱乐化趣味性特征使然,也与域外故事的影响有关。对"童心"的留恋、侏儒丑角以及矮将等狂欢效果的向往,使得母题得以反复运用。同时也因行为主体的年龄体貌特征,强化母题的狂欢效果而消解了反讽意味。"内秀型"少年英雄的设置,是这类形象的理性补充。本质上看,机智人物的行为模式与利益最大化及江湖伦理有某种内在关联。
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关键词
金庸小说
机智少年
佛经故事
工具伦理
主题学
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Keywords
Jin Yong’s novels
witty juvenile
Buddhist stories
tool ethics
thematology
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分类号
I209
[文学—中国文学]
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