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论视唱练耳教学中的“绝对固定”与“相对固定”
被引量：
3
1
作者
王方明
《黄钟（武汉音乐学院学报）》
CSSCI
北大核心
2008年第3期183-185,共3页
在视唱练耳教学中,"绝对固定"是指每个音的唱名都是由独立的绝对固定音高构建而成,它是学好固定调性的前提;"相对固定"则指学生在可能已经形成了首调观念的基础上,只是人为地采用固定调的"唱名方式",通过...
在视唱练耳教学中,"绝对固定"是指每个音的唱名都是由独立的绝对固定音高构建而成,它是学好固定调性的前提;"相对固定"则指学生在可能已经形成了首调观念的基础上,只是人为地采用固定调的"唱名方式",通过"音程"来进行"构建"训练的一种形式。这两种不同观念的本质差异在于确定音准的方式不同,前者是依靠每一个音"纵向"的绝对音高来决定音准;后者则是依靠音与音之间的"横向"音程距离的相对音高来决定音准的。
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关键词
视唱练耳
教学
绝对固定
相对固定
固定调性
首调观念
下载PDF
职称材料
题名
论视唱练耳教学中的“绝对固定”与“相对固定”
被引量：
3
1
作者
王方明
机构
武汉音乐学院作曲系
出处
《黄钟（武汉音乐学院学报）》
CSSCI
北大核心
2008年第3期183-185,共3页
文摘
在视唱练耳教学中,"绝对固定"是指每个音的唱名都是由独立的绝对固定音高构建而成,它是学好固定调性的前提;"相对固定"则指学生在可能已经形成了首调观念的基础上,只是人为地采用固定调的"唱名方式",通过"音程"来进行"构建"训练的一种形式。这两种不同观念的本质差异在于确定音准的方式不同,前者是依靠每一个音"纵向"的绝对音高来决定音准;后者则是依靠音与音之间的"横向"音程距离的相对音高来决定音准的。
关键词
视唱练耳
教学
绝对固定
相对固定
固定调性
首调观念
Keywords
sol
feggio
＆
ear
training
teaching
ab
sol
ule
fixed
comparative
fixed
fixed
tonality
tonic
sol
-
fa
conception
分类号
J613.1 [艺术—音乐]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论视唱练耳教学中的“绝对固定”与“相对固定”
王方明
《黄钟（武汉音乐学院学报）》
CSSCI
北大核心
2008
3
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