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浅谈高等数学发散思维教学
被引量：
2
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作者
孟立平
王国兴
《菏泽学院学报》
2013年第2期88-91,共4页
培养学生的发散思维能力,对学生学习和掌握高等数学知识十分重要.发散思维典型表现为"一题多解"和"一题多变".结合例题,对"一题多解"和"一题多变"进行了较详细的讨论.
关键词
高等数学
教学
发散思维
一题多解
一题多变
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职称材料
题名
浅谈高等数学发散思维教学
被引量：
2
1
作者
孟立平
王国兴
机构
兰州商学院信息工程学院
出处
《菏泽学院学报》
2013年第2期88-91,共4页
基金
兰州商学院2011年度教改研究重点项目(20110113)
文摘
培养学生的发散思维能力,对学生学习和掌握高等数学知识十分重要.发散思维典型表现为"一题多解"和"一题多变".结合例题,对"一题多解"和"一题多变"进行了较详细的讨论.
关键词
高等数学
教学
发散思维
一题多解
一题多变
Keywords
advanced
mathematics
teaching
divergent
thinking
to
work
out
one
problem
in
different
ways
multifarious
changes
to
one
problem
分类号
O13 [理学—数学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈高等数学发散思维教学
孟立平
王国兴
《菏泽学院学报》
2013
2
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