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对第二外语日语课教学改革的几点建议——关于如何提高学生语言交际能力问题的研究报告
被引量：
28
1
作者
张威
《清华大学教育研究》
CSSCI
北大核心
2002年第S1期150-155,共6页
本论文通过介绍笔者在清华大学第二外语平台课日语实验班的实践经验 ,针对第二外语日语课教学改革中存在的问题提出了一个既符合第二外语教学的特点 ,又能够有效地提高学生的外语交际能力的培养模式。同时 。
关键词
第二外语日语课教学改革
培养语言交际能力
实验教学
新型教学模式
原文传递
提升学生口语交际能力的方法
2
作者
陈芳
《科教文汇》
2012年第4期83-84,共2页
提升学生的口语交际能力的方法有五种,它们分别为:首先是运用直观的图和物,使口语交际的内容形象化、具体化,帮助学生做到"言之有物";其次是通过演示实验、小品表演、童话贴图等手段,展示事情发展的经过,帮助学生做到"...
提升学生的口语交际能力的方法有五种,它们分别为:首先是运用直观的图和物,使口语交际的内容形象化、具体化,帮助学生做到"言之有物";其次是通过演示实验、小品表演、童话贴图等手段,展示事情发展的经过,帮助学生做到"言之有序";第三是加强朗读学习,指导学生学好课文,帮助学生将书面语言转化为口头语言;第四是提高口语交际课的训练效率;最后是开展信息交流。
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关键词
提升
学生
口语
交际能力
方法
下载PDF
职称材料
题名
对第二外语日语课教学改革的几点建议——关于如何提高学生语言交际能力问题的研究报告
被引量：
28
1
作者
张威
机构
清华大学外语系
出处
《清华大学教育研究》
CSSCI
北大核心
2002年第S1期150-155,共6页
文摘
本论文通过介绍笔者在清华大学第二外语平台课日语实验班的实践经验 ,针对第二外语日语课教学改革中存在的问题提出了一个既符合第二外语教学的特点 ,又能够有效地提高学生的外语交际能力的培养模式。同时 。
关键词
第二外语日语课教学改革
培养语言交际能力
实验教学
新型教学模式
Keywords
the
reformation
of
the
education
of
Japanese
as
the
second
foreign
language
to
improve
communication
skills
experimental
classes
分类号
H36 [语言文字—日语]
原文传递
题名
提升学生口语交际能力的方法
2
作者
陈芳
机构
湖北省江汉油田教育集团招生考试办公室
出处
《科教文汇》
2012年第4期83-84,共2页
文摘
提升学生的口语交际能力的方法有五种,它们分别为:首先是运用直观的图和物,使口语交际的内容形象化、具体化,帮助学生做到"言之有物";其次是通过演示实验、小品表演、童话贴图等手段,展示事情发展的经过,帮助学生做到"言之有序";第三是加强朗读学习,指导学生学好课文,帮助学生将书面语言转化为口头语言;第四是提高口语交际课的训练效率;最后是开展信息交流。
关键词
提升
学生
口语
交际能力
方法
Keywords
to
improve
students
oral
communication
skills
ways
分类号
H193 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
对第二外语日语课教学改革的几点建议——关于如何提高学生语言交际能力问题的研究报告
张威
《清华大学教育研究》
CSSCI
北大核心
2002
28
原文传递
2
提升学生口语交际能力的方法
陈芳
《科教文汇》
2012
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