期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
表现生命:近代学人李石岑教育哲学思想探微 被引量:1
1
作者 魏冰娥 任丑 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2016年第6期146-152,共7页
回看中国近代教育思想史,李石岑以其对教育哲学的独特阐发,对中国教育学及教育思想史的理论建构与学科发展做出了难以忽视的学术贡献。李氏教育哲学思想主要来源于西学中的柏格森生命哲学、尼采权力意志论、倭伊铿精神生活论、杜威"... 回看中国近代教育思想史,李石岑以其对教育哲学的独特阐发,对中国教育学及教育思想史的理论建构与学科发展做出了难以忽视的学术贡献。李氏教育哲学思想主要来源于西学中的柏格森生命哲学、尼采权力意志论、倭伊铿精神生活论、杜威"教育即生活"论及霍冷"教育即过程"论等,但同时又是合并中西的思想产物。它把教育视为表现生命,人格看作表现生命的凝结,教育与人生的目的规定为"生的冲动"。这体现出很强的教育平等与主体意识,为近代中国教育的现代化迈出了坚实而超前的一步,对当代中国的教育建设仍具有很强的实践意义。 展开更多
关键词 李石岑 教育哲学 表现生命 生的冲动
下载PDF
谢弗勒教育哲学思想研究综述 被引量:1
2
作者 韩吉珍 《教育理论与实践》 北大核心 2010年第12期11-14,共4页
谢弗勒是当代美国著名的教育哲学家,他对美国教育哲学的发展有着重要的贡献。综观国内外对谢弗勒教育哲学思想的研究,均不太全面、不太系统。总体来看有两种情况:一种是把谢弗勒的教育哲学思想与自己的研究领域相结合,另一种是对谢弗勒... 谢弗勒是当代美国著名的教育哲学家,他对美国教育哲学的发展有着重要的贡献。综观国内外对谢弗勒教育哲学思想的研究,均不太全面、不太系统。总体来看有两种情况:一种是把谢弗勒的教育哲学思想与自己的研究领域相结合,另一种是对谢弗勒的个别思想观点进行介绍与讨论。就研究内容而言,国内主要集中在对其教育定义、教学的研究上,国外主要涉及教育目的、道德教育、教师教育、教学等方面。因此,有必要对谢弗勒的教育哲学思想进行梳理与分析,以便在今后的研究中突破现有研究的视野局限,全面而深刻地认识和挖掘谢弗勒教育哲学思想的丰富内涵。 展开更多
关键词 谢弗勒 教育哲学思想 研究
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部