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论胡明复的科学教育思想与实践 被引量:1
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作者 曲铁华 袁媛 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 2008年第5期21-24,共4页
胡明复是我国近代科学发展史与科学教育史上一位举足轻重的人物。他早年留学美国,是中国科学社的创始人之一,为科学社的发展和《科学》杂志的编辑出版工作做出了重要贡献。他重视科学的社会功能,宣扬科学方法与科学精神,并且躬行实践,... 胡明复是我国近代科学发展史与科学教育史上一位举足轻重的人物。他早年留学美国,是中国科学社的创始人之一,为科学社的发展和《科学》杂志的编辑出版工作做出了重要贡献。他重视科学的社会功能,宣扬科学方法与科学精神,并且躬行实践,积极投身于科学教育。他为中国近代科学的发展,为中国近代科学教育的推行,做出了杰出的贡献。 展开更多
关键词 胡明复 科学教育思想 科学教育实践
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“五四”时期教育科学化理论与实践的发展研究
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作者 张楠 《佳木斯职业学院学报》 2018年第10期194-195,共2页
"五四"时期,举国上下,"科学"的号召振聋发聩。中国近代教育科学化的历史进程由此启动并得以推进。理论上,经由科玄论战,唯科学主义取得胜利。此后,科学教育思潮席卷全国,教育科学化成为当时中国教育界孜孜以求的愿... "五四"时期,举国上下,"科学"的号召振聋发聩。中国近代教育科学化的历史进程由此启动并得以推进。理论上,经由科玄论战,唯科学主义取得胜利。此后,科学教育思潮席卷全国,教育科学化成为当时中国教育界孜孜以求的愿景。实践中,以教育实验和教育心理测验为主流的教育科学化运动也如火如荼地开展起来。 展开更多
关键词 五四新文化运动 教育科学化 科学教育思潮 教育实验 教育心理测验
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