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可持续发展研究:进展与趋向 被引量:192
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作者 张志强 孙成权 +1 位作者 程国栋 牛文元 《地球科学进展》 CAS CSCD 1999年第6期589-595,共7页
可持续发展研究是跨世纪多学科综合研究的重大学科领域。回顾了可持续发展思想形成的简要历史过程,在介绍可持续发展的概念及国外可持续发展观和中国的可持续发展观的基础上,阐述了可持续发展思想的深刻内涵;介绍了可持续发展的理论... 可持续发展研究是跨世纪多学科综合研究的重大学科领域。回顾了可持续发展思想形成的简要历史过程,在介绍可持续发展的概念及国外可持续发展观和中国的可持续发展观的基础上,阐述了可持续发展思想的深刻内涵;介绍了可持续发展的理论基础和区域可持续发展的基本理论;概括总结了当前可持续发展研究的4 个主要学科方向及其特点;概述了可持续发展研究的6 个方面的主要内容及其趋向。 展开更多
关键词 可持续发展 理论框架 学科方向 研究内容 环境
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大学外语教育信息化70年的理论与范式演进 被引量:68
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作者 胡杰辉 胡加圣 《外语电化教学》 CSSCI 北大核心 2020年第1期17-23,3,共8页
本文梳理了我国大学外语教育信息化70年的理论嬗变与发展特点。从外语电化教学到计算机网络辅助教学,再到信息技术与外语教育的深度融合,外语信息化教育的语言习得观从行为主义到认知主义,再到社会认知主义动态演进;教学观从行为主义到... 本文梳理了我国大学外语教育信息化70年的理论嬗变与发展特点。从外语电化教学到计算机网络辅助教学,再到信息技术与外语教育的深度融合,外语信息化教育的语言习得观从行为主义到认知主义,再到社会认知主义动态演进;教学观从行为主义到建构主义,再到新型建构主义转型升级;三个阶段实现了从技术媒体观到认知工具观,再到技术生态观的历史跨越。外语教育信息化70年与时俱进又初心不改,体现在历史使命、政策更迭、产业升级和学科构建四大方面:①外语教育信息化每一次迭代都直面我国大学外语教育的阶段性主要矛盾,为解决中国外语教育问题提供中国方案;②国家政策规划引领作用凸显,外语教育信息化战略地位不断提升;③外语信息化教育产业不断转型升级,成为外语教学改革不断深入的牵引性力量;④外语教育技术学科初步构建,技术化范式成为外语教育与研究的基本范式。外语信息化教育研究正不断汲取大数据与人工智能、神经认知与脑科学等跨学科前沿成果,开启智慧外语学习时代。 展开更多
关键词 外语教育信息化 理论嬗变 政策更迭 产业升级 学科构建
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教育法学的理论体系与学科建设初论 被引量:29
3
作者 湛中乐 苏宇 《北京师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2016年第2期13-24,共12页
自20世纪中叶以来,教育法学的系统研究兴起,教育法学的理论体系与学科建设日益为学界所关注。国内学界对此多有探索,但莫衷一是,相关法理基础研究还不够深入。教育法学的理论研究,应根据教育领域中基本权利义务关系的类型特殊性,以受教... 自20世纪中叶以来,教育法学的系统研究兴起,教育法学的理论体系与学科建设日益为学界所关注。国内学界对此多有探索,但莫衷一是,相关法理基础研究还不够深入。教育法学的理论研究,应根据教育领域中基本权利义务关系的类型特殊性,以受教育权与国家义务、学术自由与办学自主、人本目标与思想尊严、契约属性与双重义务为理论基础,以教育法律关系与教育行为为理论框架,以特殊优位关系、学校治理行为及专业评价行为为特色,形成相对独立的教育法学理论体系。在此基础上,教育法学应当成为相对独立的二级法学学科,有自成系统的内容设置,这样才能更好地服务于教育法学的学科发展和教育法治化事业。 展开更多
关键词 教育法学 理论体系 学科建设
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基于翻译本质的理论翻译学构建 被引量:25
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作者 黄忠廉 方仪力 《中国翻译》 CSSCI 北大核心 2017年第4期5-10,共6页
本文以理论翻译学为主要研究对象,运用科学哲学的元反思方法,通过对翻译学学科发展历程、认识论基础、学科核心问题等方面的探究,力求从翻译本质出发,阐明构建理论翻译学的必要性和重要性,明确其内涵外延,勾勒其学科框架,探讨其建构方... 本文以理论翻译学为主要研究对象,运用科学哲学的元反思方法,通过对翻译学学科发展历程、认识论基础、学科核心问题等方面的探究,力求从翻译本质出发,阐明构建理论翻译学的必要性和重要性,明确其内涵外延,勾勒其学科框架,探讨其建构方法。以此为基础,进一步指出:理论翻译学是翻译科学发展的必然产物,理论翻译学具有元学科的作用。 展开更多
关键词 翻译 本质 翻译学 理论翻译学 元学科
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论远程教育学的理论研究与学科建设 被引量:20
5
作者 丁兴富 《开放教育研究》 CSSCI 2005年第2期10-17,共8页
尽管远程教育在19世纪中叶就已经存在,但对远程教育的理论研究、学科建设和大学教学的考察 则表明,直到上世纪80年代末90年代初,远程教育才开始成为一个相对独立的学科和专业。在重构21世纪我 国国民教育体系和终身教育体系的历史进程中... 尽管远程教育在19世纪中叶就已经存在,但对远程教育的理论研究、学科建设和大学教学的考察 则表明,直到上世纪80年代末90年代初,远程教育才开始成为一个相对独立的学科和专业。在重构21世纪我 国国民教育体系和终身教育体系的历史进程中,远程教育以其独特的优势和潜力,正在发挥不可替代的越来越 重要的作用。加快远程教育学的理论研究和学科专业建设,推进远程教育人才的培养和在职培训,将对远程教 育的质量保证和可持续的科学发展具有重大的理论指导意义和现实意义。 展开更多
关键词 远程教育学 学科建设 19世纪中叶 终身教育体系 国民教育体系 学科专业建设 大学教学 90年代 80年代 相对独立 历史进程 21世纪 在职培训 教育人才 理论指导 科学发展 质量保证 可持续 意义
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体育专业教育领域“学科”与“术科”之争辩 被引量:18
6
作者 刘斌 何志林 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2009年第1期91-94,共4页
采用文献资料法和访谈法,对体育专业教育领域"学科"与"术科"争辩问题进行研究。表明:"学科"与"术科"有其产生的历史根源和思想基础;概念模糊、内涵不清、认识偏差是造成"学科"与&qu... 采用文献资料法和访谈法,对体育专业教育领域"学科"与"术科"争辩问题进行研究。表明:"学科"与"术科"有其产生的历史根源和思想基础;概念模糊、内涵不清、认识偏差是造成"学科"与"术科"争辩之根本原因。提出:应明确"学科"与"术科"的本质属性,加强体育专业教育领域研究,促进体育学科和课程建设。 展开更多
关键词 体育专业教育 学科 术科 争辩
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基于系统工程和统计学理论的中国土地整治体系框架构建 被引量:18
7
作者 张川 余建新 +3 位作者 郑宏刚 张耿杰 龚涛 曾维军 《农业工程学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2015年第15期255-263,共9页
中国将生态文明建设提升到国家战略高度,对土地整治工作提出新要求,亟需土地整治体系顶层设计的指引。该文结合国内外土地整治体系的研究现状,在分析现有土地整治体系和土地科学体系在内容组成、侧重点和框架层次等差异的基础上,从人类... 中国将生态文明建设提升到国家战略高度,对土地整治工作提出新要求,亟需土地整治体系顶层设计的指引。该文结合国内外土地整治体系的研究现状,在分析现有土地整治体系和土地科学体系在内容组成、侧重点和框架层次等差异的基础上,从人类对土地利用和认知的逻辑思维过程出发,将土地整治体系划分为土地整治核心层、土地整治配套层和土地整治准则层3个层次,具体包括技术体系、理论体系、学科体系、管理体系、文化体系和法制体系等6个部分。依据系统工程理论和统计学理论,提出了土地整治体系框架的构建方法和基本原则,并构建了土地整治体系框架。该体系具有系统性、开创性和引导性3个特点,完善了土地整治体系,形成一个相对系统、科学的体系框架,对中国土地整治事业持续发展具有重要的理论与实践意义。 展开更多
关键词 土地利用 整治 体系 技术体系 理论体系 学科体系 管理体系 文化体系 法制体系
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人水关系学的基本原理及理论体系架构 被引量:16
8
作者 左其亭 《水资源保护》 CAS CSCD 北大核心 2022年第1期1-6,25,共7页
在简述人水关系学学科体系的基础上,介绍了人水关系学的分支学科,总结提出了人水关系学的基本原理,包括人水关系交互作用原理、人水系统自适应原理、人水系统平衡转移原理、人水关系和谐演变原理;论述了人水关系学的理论体系,由理论基... 在简述人水关系学学科体系的基础上,介绍了人水关系学的分支学科,总结提出了人水关系学的基本原理,包括人水关系交互作用原理、人水系统自适应原理、人水系统平衡转移原理、人水关系和谐演变原理;论述了人水关系学的理论体系,由理论基础和基本理论两部分组成,其中理论基础包括水文学、水资源、水环境、水安全、经济学、社会学等理论,基本理论包括人水系统论、人水控制论、人水和谐论、人水博弈论、人水协同论、水危机冲突论、人水关系辩证论、人水关系可持续发展论等理论,并分析了基本理论的应用前景。 展开更多
关键词 人水关系 人水关系学 基本原理 理论体系 分支学科
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克拉克知识与学科理论发微——兼论学科的分化与综合 被引量:15
9
作者 金薇吟 《扬州大学学报(高教研究版)》 2004年第5期23-25,共3页
以伯顿·R·克拉克有关知识和学科的理论为主要依据和生长点,在阐明知识传承、社会需求和学科创新三者关系的基础上,对作为理论形态学科的分化、综合及其内驱力进行分析,对作为实体形态学科在"知识操作"方面的三大职... 以伯顿·R·克拉克有关知识和学科的理论为主要依据和生长点,在阐明知识传承、社会需求和学科创新三者关系的基础上,对作为理论形态学科的分化、综合及其内驱力进行分析,对作为实体形态学科在"知识操作"方面的三大职能进行阐述,可以进一步揭示知识与学科发展的关系。 展开更多
关键词 克拉克 知识 理论形态的学科 实体形态的学科
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医教结合:特殊教育改革的可行途径——理论依据、相关概念的探析 被引量:14
10
作者 张伟锋 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2014年第9期3-9,共7页
医教结合是我国特殊教育改革的可行途径,是重要抓手之一。本文从"医学与特殊教育具有学科关联性""高度综合化是学科领域的发展趋势""科学进步对教育实践有新要求""改革和发展应有科学思维与人本取向... 医教结合是我国特殊教育改革的可行途径,是重要抓手之一。本文从"医学与特殊教育具有学科关联性""高度综合化是学科领域的发展趋势""科学进步对教育实践有新要求""改革和发展应有科学思维与人本取向"等方面分析了特殊教育医教结合改革的理论依据。同时,还分析了我国特殊教育的定义及与医教结合相关的重要概念,提出了相关服务内容应是我国特殊教育的重要组成部分、目前医教结合改革探索主要是在特殊教育行业(或领域)和专业建设层面开展等观点。 展开更多
关键词 特殊教育 医教结合 改革 理论依据 专业 学科
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北京学研究的理论体系 被引量:11
11
作者 张妙弟 张景秋 +1 位作者 张宝秀 卢培元 《北京联合大学学报》 CAS 2003年第1期5-8,共4页
 北京具有时空发展的特殊性和规律性,建立北京学专门学科,是研究和解决北京发展过程中遇到的现实问题的必要基础。北京学研究机构的建立也是对北京现有研究机构的必要补充。北京学是研究北京城市及其环境共同组成的城市综合体的形成、...  北京具有时空发展的特殊性和规律性,建立北京学专门学科,是研究和解决北京发展过程中遇到的现实问题的必要基础。北京学研究机构的建立也是对北京现有研究机构的必要补充。北京学是研究北京城市及其环境共同组成的城市综合体的形成、演化、发展规律,为北京城市发展战略和管理决策提供应用理论基础的一门综合性学科。北京学的研究内容包括北京区位与环境、人口、政治、文化、经济、城市建设以及城市综合体的特点及发生、发展规律。北京学具有综合性、系统性、整体性、应用性和科学性的性质。北京学的研究方法包括历史对比法、区域比较法、时空结合法、系统法和综合法等方法。 展开更多
关键词 北京学 理论体系 学科性质
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一个真实的假问题:体育教育专业“术科”探究 被引量:8
12
作者 黄爱峰 王健 《西安体育学院学报》 北大核心 2006年第4期92-95,共4页
体育领域中有关“学科”与“术科”的学术争论是一个在现实中存在的,但在逻辑上不存在的“真实的假问题”。术科是一种特殊形态的知识,其主体成分为缄默知识。学科与术科本身一个事物的两个方面,两者是有机联系的。体育教育专业的术科... 体育领域中有关“学科”与“术科”的学术争论是一个在现实中存在的,但在逻辑上不存在的“真实的假问题”。术科是一种特殊形态的知识,其主体成分为缄默知识。学科与术科本身一个事物的两个方面,两者是有机联系的。体育教育专业的术科类课程设置与教学设计应该考虑到术科课程与运动训练的差异,着眼于学生教学能力的全面提高。 展开更多
关键词 学科 术科 争论 缄默知识
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新时期中国公共管理学科的特点与发展趋势 被引量:9
13
作者 娄成武 《公共管理与政策评论》 CSSCI 北大核心 2021年第4期12-15,共4页
中国特色社会主义进入新时代,公共管理学科面临新的时代议题和发展挑战。一方面,政府治理实践亟须公共管理学科的发展,以理论创新回应并指导治理实践;另一方面,公共管理多学科交叉融合的特征愈加鲜明,研究方法越来越呈现多样化、集成化... 中国特色社会主义进入新时代,公共管理学科面临新的时代议题和发展挑战。一方面,政府治理实践亟须公共管理学科的发展,以理论创新回应并指导治理实践;另一方面,公共管理多学科交叉融合的特征愈加鲜明,研究方法越来越呈现多样化、集成化,以多学科交叉研究提升解释力、说服力、指导力势在必行。面对时代挑战,中国公共管理学科的发展呈现两种基本趋势,一是面向未来的理论创新,持续推进理论知识创新和话语体系创新是中国公共管理学科发展的必由之路;二是面向现实的理论关怀,关注公共管理中的"大问题",聚焦时代之需和治理之问,为构建人类命运共同体贡献中国智慧。 展开更多
关键词 新时代 理论创新 学科体系 问题 治理实践
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词频变化率模型视域下美国情报学研究发展动向分析 被引量:8
14
作者 周鑫 蒋勋 陈媛媛 《情报科学》 CSSCI 北大核心 2017年第4期166-172,共7页
【目的/意义】探究美国情报学研究发展动向的特征与趋势,可以为我国科研人员的选题以及情报学学科发展建设提供有益参考。【方法/过程】选取Web of Science数据库收录中JCR报告影响因子位居前列的9种美国情报学期刊近15年所刊载文献作... 【目的/意义】探究美国情报学研究发展动向的特征与趋势,可以为我国科研人员的选题以及情报学学科发展建设提供有益参考。【方法/过程】选取Web of Science数据库收录中JCR报告影响因子位居前列的9种美国情报学期刊近15年所刊载文献作为研究对象,借助词频变化率模型以及共现网络分析法、多维尺度分析法分别从研究热点、研究主题、研究范式等三个方面对美国情报学研究发展动向进行探究与分析。【结果/结论】研究发现美国情报学研究内容具有较强的延续性,且多学科、跨领域的结构特征明显,特别是与医学结合研究较为频繁。研究重点由信息化向知识化转移的趋势都较为显著,更加注重社会价值,融入了以"满足用户需求"为服务宗旨的理念。但是在情报学理论性框架方面的研究成果相对偏少,且跨学科研究程度地增强带来了研究主体泛化程度地加剧。 展开更多
关键词 情报学 理论研究 研究热点 学科建设
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基础教育体育与健康课程改革的理论基础及其体现 被引量:7
15
作者 崔洁 贾洪洲 +1 位作者 刘超 李琳 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2019年第3期121-129,共9页
体育与健康课程改革的理论基础问题已被广泛探讨,但缺乏针对此问题的专题研究,为深入理解我国体育与健康课程改革的理论基础,本文运用文献资料法和逻辑分析法,通过对20年来诸多学者关于课程和体育与健康课程改革理论基础相关文献的归纳... 体育与健康课程改革的理论基础问题已被广泛探讨,但缺乏针对此问题的专题研究,为深入理解我国体育与健康课程改革的理论基础,本文运用文献资料法和逻辑分析法,通过对20年来诸多学者关于课程和体育与健康课程改革理论基础相关文献的归纳梳理分析,认为:21世纪初中国基础教育体育与健康课程改革的理论基础由宏观、中观和微观3个层面组成。宏观层面为哲学基础,是马克思关于人的全面发展学说;中观层面为学科基础,主要包括教育学科、心理学科、社会学科、生物学科和体育学科;微观层面是原理基础,主要包括布鲁姆目标分类学、建构主义学习理论、运动技能形成理论和体能理论等。这3个层面构成了基础教育体育与健康课程改革的理论基础体系,并指导着体育与健康课程改革的推进和发展。 展开更多
关键词 基础教育 体育与健康课程 理论基础 课程改革 哲学基础 学科基础 原理基础
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中国特色社会主义社会学:理论基点、学术渊源与学科品格 被引量:7
16
作者 龚维斌 张林江 《南京社会科学》 CSSCI 北大核心 2020年第11期1-8,共8页
习近平总书记在2020年8月第一次提出“不断发展中国特色社会主义社会学”这一重大理论课题,为中国社会学的繁荣发展进一步指明了努力方向。中国特色社会主义社会学研究重心应当是中国特色社会主义社会运行和社会发展规律。马克思主义社... 习近平总书记在2020年8月第一次提出“不断发展中国特色社会主义社会学”这一重大理论课题,为中国社会学的繁荣发展进一步指明了努力方向。中国特色社会主义社会学研究重心应当是中国特色社会主义社会运行和社会发展规律。马克思主义社会学是中国特色社会主义社会学的理论源头,中国革命、建设、改革开放的伟大实践及其理论研究是中国特色社会主义社会学的研究主题。中国特色社会主义社会学应当坚持服务于中国特色社会主义现代化的伟大实践,坚持从实求知、脚踏实地的学术风格,坚持“各美其美、美美与共”的学术胸怀。 展开更多
关键词 中国特色社会主义社会学 理论基点 学术渊源 学科品格
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中国文化产业理论研究:回顾与展望 被引量:6
17
作者 马健 《改革与战略》 北大核心 2017年第2期99-102,106,共5页
改革开放以来,中国文化产业理论研究陆续出现过大众文化研究热、文化市场研究热、文化战略研究热和文化产业研究热等学术热点。虽然就学术渊源而言,脱胎于文化研究的文化产业研究天生就具有跨学科、超学科,甚至反学科的特点,但中国文化... 改革开放以来,中国文化产业理论研究陆续出现过大众文化研究热、文化市场研究热、文化战略研究热和文化产业研究热等学术热点。虽然就学术渊源而言,脱胎于文化研究的文化产业研究天生就具有跨学科、超学科,甚至反学科的特点,但中国文化产业理论研究现状却是研究方法比较单一,研究方法不够规范。中国文化产业理论研究能否以及如何形成跨学科范式,甚至超学科范式,直接决定着中国文化产业理论研究的空间大小。 展开更多
关键词 文化产业 理论史 跨学科 学科范式
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基于内容分析的我国档案学博硕士论文理论资源运用考察
18
作者 葛泽钰 陆阳 王婵 《档案管理》 北大核心 2024年第2期72-76,共5页
运用内容分析法研究我国档案学博硕论文的理论资源运用情况,能够反映档案学学科的研究水平和发展动态,对于把握档案学研究的理论资源分布状况及规律,以及未来趋势具有重要意义。以2013—2022年我国档案学博硕士学位论文为样本,运用内容... 运用内容分析法研究我国档案学博硕论文的理论资源运用情况,能够反映档案学学科的研究水平和发展动态,对于把握档案学研究的理论资源分布状况及规律,以及未来趋势具有重要意义。以2013—2022年我国档案学博硕士学位论文为样本,运用内容分析方法对理论来源学科、理论运用方式、研究主题与理论的关联等情况进行数据揭示与分析。结果表明:(1)近十年我国档案学博硕论文运用的理论资源多元化,研究领域延展化,但拓展范围有限;(2)理论运用表浅,理论创新乏力;(3)实践工作导向显著,基础理论观照不足。 展开更多
关键词 学位论文 理论资源 内容分析 档案学 多元化 理论创新 新文科 学科建设
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2013—2022年国内教育叙事研究综述
19
作者 董晓烨 王守凯 《当代教研论丛》 2024年第7期1-4,共4页
文章分析近十年国内核心期刊发表的教育叙事论文,发现目前研究是围绕理论建设、跨学科应用、叙事主体拓展和思政教育叙事展开。具体而言,理论研究日趋科学化、规范化和客观化,应用性研究不断拓展到不同的学科领域,对教育叙事主体的界定... 文章分析近十年国内核心期刊发表的教育叙事论文,发现目前研究是围绕理论建设、跨学科应用、叙事主体拓展和思政教育叙事展开。具体而言,理论研究日趋科学化、规范化和客观化,应用性研究不断拓展到不同的学科领域,对教育叙事主体的界定持续扩大,教育叙事在思政教学方面的应用是目前的工作重点。近十年国内教育叙事的研究成果丰富,但仍然存在认识不足、视野狭窄、角度单一和发展不完善等问题。 展开更多
关键词 教育叙事 理论研究 跨学科 叙事主体 思想政治
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论中国特色社会主义宪法理论体系建设的三重维度 被引量:2
20
作者 莫纪宏 《重庆大学学报(社会科学版)》 北大核心 2023年第1期1-9,共9页
本文在全面和系统地解读习近平总书记在《谱写新时代中国宪法实践新篇章——纪念现行宪法公布施行40周年》一文中所蕴涵的重要宪法精神基础上,围绕着习近平总书记文章中突出强调的“加强中国宪法学科体系、学术体系、话语体系建设”的... 本文在全面和系统地解读习近平总书记在《谱写新时代中国宪法实践新篇章——纪念现行宪法公布施行40周年》一文中所蕴涵的重要宪法精神基础上,围绕着习近平总书记文章中突出强调的“加强中国宪法学科体系、学术体系、话语体系建设”的理论主张,从学科体系、学术体系和话语体系“三重维度”出发,对如何完善中国特色社会主义宪法理论和如何提升中国宪法学在国际宪法学学术舞台上的话语权进行了细致而周密的分析,提出了许多有针对性的对策和建议,是把习近平法治思想与中国宪法学的学术理念有机结合的具有创新性质的学术尝试。 展开更多
关键词 中国特色社会主义宪法理论 理论体系 学科体系 学术体系 话语体系 习近平法治思想
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