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中国远程学习者学习风格理论模型与验证 被引量：13
1
作者 朱祖林 安哲锋 陈丽 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2008年第6期1521-1523,共3页
为帮助中国远程学习者了解自身的学习风格,选择相应的学习策略,进而提高远程学习质量,根据学习风格的信息加工理论、Kolb的经验学习理论以及荣格的人格特征类型理论,从生理、社会、心理三个维度,构建了我国远程学习者学习风格的理论模型... 为帮助中国远程学习者了解自身的学习风格,选择相应的学习策略,进而提高远程学习质量,根据学习风格的信息加工理论、Kolb的经验学习理论以及荣格的人格特征类型理论,从生理、社会、心理三个维度,构建了我国远程学习者学习风格的理论模型,通过编制量表和实际测量,对该模型进行验证分析和修订完善。结果表明,最初提出的理论模型假设得到验证,修订后的量表具有良好的效度和信度,可以用来测量我国远程学习者的学习风格。 展开更多
关键词 远程学习者 学习风格 理论模型 验证
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“强迫组织残疾人、儿童乞讨罪”之解读 被引量：10
2
作者 刘杰 《湖南公安高等专科学校学报》 2006年第6期61-64,共4页
“以暴力、胁迫手段组织残疾人或者不满14周岁的未成年人乞讨的”是《中华人民共和国刑法修正案(六)》第17条所新增加的犯罪。根据立法规定和罪名确定的基本原则,其宜称为“强迫组织残疾人、儿童乞讨罪”。强迫组织残疾人、儿童进行乞... “以暴力、胁迫手段组织残疾人或者不满14周岁的未成年人乞讨的”是《中华人民共和国刑法修正案(六)》第17条所新增加的犯罪。根据立法规定和罪名确定的基本原则,其宜称为“强迫组织残疾人、儿童乞讨罪”。强迫组织残疾人、儿童进行乞讨的行为,严重侵犯了残疾人、儿童的人身权利。实践中,应当厘清它与违反治安处罚法的一般违法乞讨行为、拐骗儿童罪、故意伤害罪等的界限。 展开更多
关键词 强迫组织乞讨 残疾人与儿童 理论解读 司法认定
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认罪认罚从宽诉讼程序的独立建构 被引量：13
3
作者 孙道萃 《南京师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2022年第6期115-124,共10页
认识论偏颇、制度配套迟滞、刑事司法环境支持不足等原因,导致我国认罪认罚从宽诉讼程序欠缺独立性,这集中表现为诉讼程序的嵌入式适用而非独立化适用、审前主导虚化与庭审中心乏能的双重背反、诉讼类型笼统整合而非精细区分的撕裂效应... 认识论偏颇、制度配套迟滞、刑事司法环境支持不足等原因,导致我国认罪认罚从宽诉讼程序欠缺独立性,这集中表现为诉讼程序的嵌入式适用而非独立化适用、审前主导虚化与庭审中心乏能的双重背反、诉讼类型笼统整合而非精细区分的撕裂效应、单一简化而非实质简约的程序正当困境等,最终导致认罪认罚从宽制度缺乏程序衔接与措施落地的充足保障。认罪认罚从宽诉讼程序的独立是客观需要,重点在于解决好两类案件分流与独立诉讼程序的二元分立、简化审程序的繁简有度及其内部协同、诉讼阶段的审前主导与审判中心之有序侧重、定罪与量刑分离下的“二元”程序和“单一”程序之取舍、重罪轻罪差序下重罪与轻罪诉讼程序之优化等主要议题。针对认罪认罚案件,应奉行一元化的整体程序独立模式,与不认罪认罚案件诉讼程序相互并存,此外还需明确独立的认罪认罚从宽诉讼程序之基本组成要素与功能规则。 展开更多
关键词 认罪认罚从宽诉讼程序 独立化 理论证成 基本构成
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回归理论之维:重新确证国家形象生成中的非理性面向 被引量：11
4
作者 张铁云 张昆 《编辑之友》 CSSCI 北大核心 2021年第11期63-69,共7页
人不仅是一种理性的存在物,还是一种拥有欲望、情感和信仰的非理性存在物。作为一种主观见之于客观的活动,国家形象在根本处隶属于认识论范畴,在这一过程中并非只有理念立场、经验知识及媒介技术的参与,处于潜隐状态的非理性因素也时刻... 人不仅是一种理性的存在物,还是一种拥有欲望、情感和信仰的非理性存在物。作为一种主观见之于客观的活动,国家形象在根本处隶属于认识论范畴,在这一过程中并非只有理念立场、经验知识及媒介技术的参与,处于潜隐状态的非理性因素也时刻共在并作用其间。然而,既往关涉国家形象的学术生产,却大抵是沿着"理性人"的先验逻辑展开的,相对疏忽了人性和文化结构中的非理性力量及其在国家形象生成中的介入,抑或注意到诉诸情感和信念较客观事实更能影响公众对国际议题的表达,但此种注意多停留于经验主义路径,超越实用主义和行政范式的理论思考则较为少见。基于此,文章回归理论视野,从非理性主义哲学和国际关系的学科知识出发,讨论国家形象生成中的非理性面向及其如何可能。 展开更多
关键词 国家形象 非理性 非理性主义哲学 国际关系 理论确证
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学业负担与教学效能的关系——数理分析与学理确证 被引量：7
5
作者 罗生全 孟宪云 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第8期85-91,共7页
学业负担与教学效能关系密切,不同层次教师教学效能对应学生学业负担水平的均数分布不同,小学阶段和初中阶段的教师教学效能层次越高,其所对应学生的学业负担水平越低;而高中阶段,处于中教学效能的教师所对应学生学业负担的均值最低,低... 学业负担与教学效能关系密切,不同层次教师教学效能对应学生学业负担水平的均数分布不同,小学阶段和初中阶段的教师教学效能层次越高,其所对应学生的学业负担水平越低;而高中阶段,处于中教学效能的教师所对应学生学业负担的均值最低,低教学效能的教师所对应学生学业负担的均值最高。不断发挥教学效能之于学业负担问题治理作用,就是要把教学效能作为影响学业负担水平变化的中介变量,将教学效能作为学业负担水平合理生成的关键动力,以教学效能作为解决学业负担问题的学理支点。 展开更多
关键词 学业负担 教学效能 数理分析 学理确证
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共同原因、机制与历史性科学的理论确证
6
作者 翁永坤 《自然辩证法通讯》 CSSCI 北大核心 2023年第5期49-55,共7页
理论能够被检验是科学理论的必要条件,以往关于理论确证的讨论主要以物理学等实验性科学作为范例来展开,这使得一些学者将理论确证等同于实验检验。由此导致像古生物学这样的以研究历史事件为主的历史性科学,因为其理论假说无法用实验... 理论能够被检验是科学理论的必要条件,以往关于理论确证的讨论主要以物理学等实验性科学作为范例来展开,这使得一些学者将理论确证等同于实验检验。由此导致像古生物学这样的以研究历史事件为主的历史性科学,因为其理论假说无法用实验检验而被视为是“二等科学”。历史性科学以历史事件和长期机制来解释事物的发展,由于历史事件和长期机制在本体论性质上不同于物理学研究对象,历史事件假说无法用实验检验,但这不等于说历史事件假说就是无法检验的。科学家在实践中发展出了一套与历史事件、长期机制的性质相适应的理论检验方法,虽不同于实验检验,但是一样可以达到理论确证的目的。 展开更多
关键词 理论确证 历史性科学 共同原因 机制
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世纪马克思主义的三重判定及其历史确证
7
作者 王永友 胡義 《文化软实力》 2022年第2期19-26,共8页
判定世纪马克思主义,必须立足理论主题、实践成效和结果呈现三个维度,综合考察马克思主义理论成果是否正确提出和回答了世纪性问题、是否成功运用于各国实践、是否真正推动了人类社会的发展进步。根据这三条标准,可以判定马克思、恩格... 判定世纪马克思主义,必须立足理论主题、实践成效和结果呈现三个维度,综合考察马克思主义理论成果是否正确提出和回答了世纪性问题、是否成功运用于各国实践、是否真正推动了人类社会的发展进步。根据这三条标准,可以判定马克思、恩格斯的经典学说是19世纪马克思主义,列宁主义、毛泽东思想及以邓小平理论为首创成果的中国特色社会主义理论体系是20世纪马克思主义;习近平新时代中国特色社会主义思想正在推动中国特色社会主义伟大实践,必将推动21世纪世界社会主义发展的历史进程,因而是21世纪马克思主义,这是准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想历史方位、理论定位和世界地位的基本前提。 展开更多
关键词 世纪马克思主义 理论判定 历史确证
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行政伦理的规范空间——基于权力分化的观点
8
作者 刘吉发 肖涵 《西北大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2014年第2期112-121,共10页
行政裁量权是一个现代概念,在现代法学研究和公共行政研究中先后得到理论确认。在19世纪和20世纪这段历史时期内,从理论研究中可以科学/法律规范与伦理规范的分化,伦理规范逐渐凸显出来,这层分化一般也用于解释权力行使过程中伦理规范... 行政裁量权是一个现代概念,在现代法学研究和公共行政研究中先后得到理论确认。在19世纪和20世纪这段历史时期内,从理论研究中可以科学/法律规范与伦理规范的分化,伦理规范逐渐凸显出来,这层分化一般也用于解释权力行使过程中伦理规范生成的逻辑。然而几种规范分化的背后涉及到的是权力本身在近代社会中的分化,即权力分化客观上造就了行政伦理。但是这并不能说明行政伦理根源于权力二元分化,而是权力的二元分化造就了近代理论研究中科学/法律规范与伦理规范并立的客观结构,即二元结构给行政伦理提供了外在的规范空间。 展开更多
关键词 行政裁量权 理论确认 行政伦理 权力分化 外在空间
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马克思从革命民主主义向共产主义转变的理论确证——基于《论犹太人问题》《〈黑格尔法哲学批判〉导言》的阐析
9
作者 沈夏珠 《思想理论战线》 2022年第5期49-59,141,共12页
马克思在《德法年鉴》上发表的《论犹太人问题》和《〈黑格尔法哲学批判〉导言》两篇论文,系统阐释了无产阶级及全人类解放的政治前提(政治解放)、基本路径(从政治解放到人的解放)、依靠力量(作为精神力量的哲学和作为物质力量的无产阶... 马克思在《德法年鉴》上发表的《论犹太人问题》和《〈黑格尔法哲学批判〉导言》两篇论文,系统阐释了无产阶级及全人类解放的政治前提(政治解放)、基本路径(从政治解放到人的解放)、依靠力量(作为精神力量的哲学和作为物质力量的无产阶级)。共产主义从理论上讲就是关于无产阶级及全人类解放条件的学说,因此这两篇论文构成马克思基本完成从革命民主主义向共产主义转变的理论确证。阐明马克思这一思想转变的内在逻辑,对于正确认识革命民主主义与共产主义的联系与区别、坚定共产主义信仰具有重要价值。 展开更多
关键词 革命民主主义 共产主义 人的解放 理论确证
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考虑位移非线性影响的挡土墙土压力计算模型研究 被引量：20
10
作者 邓子胜 邹银生 王贻荪 《中国公路学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2004年第2期24-27,共4页
根据横向受荷桩的P y曲线方程,建立了可考虑挡土墙位移非线性影响的土压力计算模型。对地基土的水平基床系数的比例系数m,在横向受荷桩与挡土墙分析中的差异进行了研究,进而提出了计算模型的主要参数———地基土的初始水平基床系数的... 根据横向受荷桩的P y曲线方程,建立了可考虑挡土墙位移非线性影响的土压力计算模型。对地基土的水平基床系数的比例系数m,在横向受荷桩与挡土墙分析中的差异进行了研究,进而提出了计算模型的主要参数———地基土的初始水平基床系数的比例系数m0的确定方法,即在没有试验资料的情况下,m0可取《建筑桩基技术规范》中m较大值的一半。对计算模型进行的试验验证表明:该模型的土压力计算值较现行规范方法计算值更接近实测值。 展开更多
关键词 道路工程 土压力计算模型 理论分析 试验验证 挡土墙 非线性
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